課堂教學(xué)有效性的分析與思考

1、1課堂教學(xué)有效性的分析與思考浙江省縉云中學(xué)高中地理馬盛煒摘要：隨著高中地理新課程改革的進(jìn)行，地理課堂教學(xué)評估體系與機(jī)制也做了相應(yīng)的改革，改革的關(guān)鍵是將評估的重點(diǎn)放在課堂教學(xué)是否有效上，即教師的教是否切實(shí)有效，學(xué)生的學(xué)是否富有實(shí)效。這使得課堂教學(xué)有效性成為教師課堂追求的最重要目標(biāo)。本文首先說明了課堂教學(xué)有效性的含義，其次分析了影響課堂教學(xué)有效性的因素，最后闡述了提高地理課堂教學(xué)有效性的途徑與措施。關(guān)鍵詞：課堂教學(xué)有效性分析思考新課程改革以

2、來，一方面課堂教學(xué)氛圍活躍；另一方面課堂教學(xué)忽視了有效性。在新課改的教學(xué)實(shí)踐中，我們的課堂到底應(yīng)該是常態(tài)課堂還是觀摩課堂？這兩者之間哪一種更有利于提高課堂教學(xué)的有效性。筆者通過對所任教的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)班之間采取不同的課堂形態(tài)，經(jīng)過對比分析，兩者差異明顯，如圖所示：0102030405060708090知識(shí)點(diǎn)落實(shí)作業(yè)落實(shí)回答問題課堂氛圍課堂檢測常態(tài)課堂觀摩課堂我們可以發(fā)現(xiàn)采用常態(tài)課堂的班級教學(xué)有效性突出。因此回歸常態(tài)課堂，提高課堂教學(xué)的有效性，

3、現(xiàn)已成為教師課堂追求的最重要目標(biāo)。這也是當(dāng)前進(jìn)一步深化課程改革，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育的客觀要求。分析地理課堂教學(xué)的有效性，可以有不同的視角和關(guān)注點(diǎn)。本文研究的目的是在地理課堂教學(xué)過程中如何提高課堂教學(xué)的有效性。一、課堂教學(xué)的有效性3例如：在進(jìn)行必修II《工業(yè)區(qū)位因素與工業(yè)地域聯(lián)系》第一部分的教學(xué)時(shí)，我采用了直接以“問題引入”的教學(xué)方法，使學(xué)生的思維迅速熔融于課堂教學(xué)中?！安煌I(yè)部門的生產(chǎn)成本一覽表”工業(yè)部門原料運(yùn)輸費(fèi)產(chǎn)品運(yùn)輸費(fèi)原料購置費(fèi)技

4、術(shù)研發(fā)費(fèi)勞動(dòng)力費(fèi)用其他費(fèi)用A40%10%20%5%8%17%B10%50%13%7%8%12%C5%5%15%60%5%10%討論：1、影響A、B、C三類工業(yè)的最主要因素分別是什么？并列舉出ABC三類工業(yè)部門中常見的工業(yè)。2、隨著家庭轎車的不斷增多，假如你是一位投資商，準(zhǔn)備在溫州市內(nèi)選擇一個(gè)地區(qū)來建立一個(gè)石油化工生產(chǎn)基地，你通常會(huì)考慮哪些因素？3、溫州市內(nèi)建立石化生產(chǎn)基地有什么缺點(diǎn)？（溫州石油資源缺乏）4、概括工業(yè)生產(chǎn)的區(qū)位因素？5、為

5、了減少生產(chǎn)成本，A、B兩類工業(yè)如何布局，才能取得最佳經(jīng)濟(jì)效益？（原料指向與市場指向）（二）讓學(xué)生“動(dòng)起來”，積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)在課堂教學(xué)中，只有讓學(xué)生參與到教學(xué)活動(dòng)中，才能取得最佳的教學(xué)效果。那么，怎樣才能促使學(xué)生積極參與到課堂教學(xué)活動(dòng)中呢？1、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生興趣①聯(lián)系生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)情境例如：在學(xué)習(xí)“利用經(jīng)緯網(wǎng)定位”時(shí)，可以從貼近學(xué)生日常生活的教室入手，以學(xué)生活動(dòng)為主。首先給學(xué)生座位設(shè)計(jì)成經(jīng)緯網(wǎng)的形式；其次在學(xué)生進(jìn)入課堂之前隨機(jī)