簽訂履行合同----認知合同教學設計

1、編號：SKZ—JL—JXZX—37《簽訂履行合同簽訂履行合同認知合同教學設計認知合同教學設計》課程所屬大類課程所屬大類財經(jīng)大類財經(jīng)大類62課程所屬專業(yè)課程所屬專業(yè)___工商管理專業(yè)工商管理專業(yè)6205課程名稱課程名稱經(jīng)濟法經(jīng)濟法知識點名稱知識點名稱認知合同認知合同適用對象適用對象工商管理類高職學生工商管理類高職學生教師_______陳靈銳陳靈銳________教學設計步驟教學內(nèi)容教學內(nèi)容教師活動教師活動（方法與手段）（方法與手段）學生活

2、動學生活動時間分時間分配導入教學內(nèi)容導入教學內(nèi)容告知本次課程的能力目標和知識目標本次課的主要內(nèi)容講解。聽講1問題問題1什么是合同什么是合同提出問題：什么是合同？大家簽過合同否？簽過什么樣的合同提問、啟發(fā)、引導積極參與討論、回答問題、并聽講3結論結論什么是合同什么是合同在討論的基礎上引入法律鏈接，讓學生明確什么是合同。講解聽講1問題問題2合同能否采用合同能否采用口頭形式口頭形式提出問題：選取學生生活中的案例，大家第一次簽合同是什么時候？大

3、家上食堂吃飯有無簽訂合同等生活中的案例等，討論合同能否采用口頭形式提問、啟發(fā)、引導積極參與討論、回答問題、并聽講3結論結論合同的形式合同的形式在討論的基礎上引入法律鏈接，讓學生明確合同的形式有口頭形式和書面形式講解聽講1深化深化在此基礎上進在此基礎上進一步討論，如一步討論，如何選擇合同的何選擇合同的形式形式引導學生分析書面和口頭形式合同各自的利弊，能夠得出選擇合同形式考慮的因素。引導、總結思考、回答3拓展：書面形拓展：書面形式法律鏈接：