版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、1物流管理專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介物流管理專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介1.1.管理學(xué)原理管理學(xué)原理管理學(xué)原理管理學(xué)是人類(lèi)近代史上發(fā)展最為迅猛,對(duì)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展影響最為重大和深遠(yuǎn)的學(xué)科。本課程著重闡述了管理學(xué)中的系統(tǒng),人本,責(zé)任與效益原理,并以這一嶄新的思路來(lái)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和研究。重點(diǎn)是管理思想的發(fā)展,管理倫理,管理決策,計(jì)劃與計(jì)劃工作,組織設(shè)計(jì),組織力量的整合,激勵(lì),控制與控制過(guò)程和創(chuàng)新。難點(diǎn)是管理決策與管理的三個(gè)創(chuàng)新。在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活以及與人相處的各種社會(huì)環(huán)境中,掌握
2、并運(yùn)用本門(mén)課程知識(shí)具有重要意義。教學(xué)中有大量案例和教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),以嶄新思路啟迪學(xué)生學(xué)習(xí)。PrincipleofManagementScienceManagementisthemostrapidlydevelopedcourseinthemodernhistyofmankind.Ithasthemostimptantfarreachinginfluenceonthesocialeconomicdevelopment.Thiscoursef
3、ocusesonthesystemhumanisticresponsibilitybenefitprincipleofmanagementguidesstudentstolearnresearchwiththisnewidea.Thekeypointsarethedevelopmentofmanagementideasmanagementethicsmanagementdecisionsplanningplanningwkganizat
4、ionaldesignganizationalpowerintegrationmotivationcontrolcontrolprocessinnovation.Thedifficultiesaremanagementdecisionthethreeinnovationsofmanagement.Inthemoderneconomiclifethesocialenvironment,inwhichwegettingalongwithot
5、herpeopleitisimptanttomasterusetheknowledgeofthiscourse.Therearealotofcasesteachingpracticeinteachingthiscoursetoinspirestudentstolearninanewway.2.2.物流學(xué)概論物流學(xué)概論物流學(xué)概論本課程的課堂教學(xué)內(nèi)容主要分為三大部分:第一篇物流總論主要介紹物流概念的起源、發(fā)展、性質(zhì)、作用及其存在形式。從中可
6、以了解一些有關(guān)物流的基本知識(shí),并對(duì)物流概念培養(yǎng)起一個(gè)整體印象;第二篇以我國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)對(duì)物流的定義為依據(jù)進(jìn)行展開(kāi),分別介紹了物流的各個(gè)基本功能要素。該部分內(nèi)容多而且雜,是本課程學(xué)習(xí)的重點(diǎn)和難點(diǎn),學(xué)習(xí)該篇必須以第一篇的知識(shí)為基礎(chǔ),對(duì)每個(gè)基本功能要素的認(rèn)識(shí)和理解都不能脫離物流這一主題,否則就會(huì)“只見(jiàn)樹(shù)木,不見(jiàn)深林”,學(xué)到的只是孤立的運(yùn)輸、儲(chǔ)存或包裝知識(shí),而不是整體的物流概念;第三篇是物流概念的運(yùn)用與延伸,其目的是為了強(qiáng)化讀者對(duì)物流概念的理解,幫
7、助他們拓展物流研究的視野,激發(fā)他們深入學(xué)習(xí)物流知識(shí)的興趣。該篇既可以看作是本書(shū)的一個(gè)運(yùn)用性總結(jié),又可以看作是深入學(xué)習(xí)物流知識(shí)、特別是物流管理知識(shí)的新起點(diǎn)。IntroductiontoLogisticsTheteachingcontentofthiscourseisdividedintothreeparts:thefirstpartgeneralintroducetologisticsisanintroductiontotheiginde
8、velopmentnaturefunctionfmofthelogistics.Wecangetsomebasicknowledgeoflogisticsfromitfmanoverallimpressiontothelogisticsconcept.Thesecondpartintroducesthevariouselementsofthebasicfunctionsoflogisticsbasedonthenationalstard
9、stothedefinitionoflogistics.Thecontentofthispartishugecomplex.Thispartisthekeypointdifficultyofthecourse.Thelearningofthispartmustbebasedontheknowledgeofthefirstpart.Understingstoeachbasicfunctionalelementscannotbesepara
10、tedfromthelogisticsotherwisewhatyouhavelearnedaretheisolatedtransptstagepackagingknowledgeratherthantheoverallconceptoflogistics.The3可能多的利用實(shí)物圖片和現(xiàn)實(shí)生活中的案例幫助學(xué)生理解課程內(nèi)容。CommunicationTransptationThiscourseisoneoftheintroduction
11、courseoflogisticsmanagementincludingtheconceptoftransptationtransptfacilitiesconveyancesthewkganizationofthepassengerptstationthewkganizationofthecargoptstationtheoperationganizationoftravelmachinespecialcargotransptetc.
12、.Thesecontentsarenotonlythebasicknowledgeprinciplemethodthatlogisticsmanagementprofessionalsmustgraspbutalsotheessentialfoundationtounderstgraspthetransptationenterpriseproductionganizationoflogisticsenterprises.Thekeypo
13、intofthiscourseistheprinciplesmethodsoftransptationproductionganization.Thisisthemainlinewhichshouldbefirmlygraspedduringtheteachingprocess.Duetothestudentspolifeexperienceitisnotpossiblefthemtohavemeperceptualknowledgeo
14、nmanyofthetransptfacilitiesequipment.Therefehowtomakethestudentsundersttheacteristicsfunctionsofthesefacilitiesequipmentisthedifficultyofthiscourse.Theteachingmethodofthiscourseistouserealimagesreallifecasesasmuchaspossi
15、bletohelpthestudentsunderstthecoursecontent.5.5.運(yùn)籌學(xué)運(yùn)籌學(xué)運(yùn)籌學(xué)本課程總體上分7大部分:第1部分是線性規(guī)劃,介紹了物流系統(tǒng)中的線性規(guī)劃及其規(guī)劃的基本模型和原理、解法簡(jiǎn)介,并能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件實(shí)現(xiàn)。第2部分是線性規(guī)劃的對(duì)偶理論及算法簡(jiǎn)介,對(duì)偶理論的思想與方法,包括靈敏度分析。第3部分是運(yùn)輸問(wèn)題的內(nèi)容與方法,包括運(yùn)輸問(wèn)題的模型簡(jiǎn)介,及其解法的計(jì)算機(jī)實(shí)現(xiàn)。第4部分是整數(shù)規(guī)劃,學(xué)會(huì)建立整數(shù)規(guī)劃的
16、模型及匈牙利解法。第5部分是圖與網(wǎng)絡(luò)分析,包括最短路、最大流算法等內(nèi)容。第6部分和第7部分是存儲(chǔ)論和排隊(duì)論,介紹模型和算法及上機(jī)實(shí)現(xiàn)。重點(diǎn)和難點(diǎn)在于掌握物流運(yùn)籌學(xué)的建模方法及其解法在計(jì)算機(jī)的實(shí)現(xiàn)和在物流領(lǐng)域的應(yīng)用。OperationalResearchThiscourseisdividedinto7parts:thefirstpartlinearprogrammingintroducesthelinearprogramminginthe
17、logisticssystemthebasicmodelprinciplemethodoftheprogramming.Thesecondpartistheintroductionofthedualtheyalgithmofthelinearprogrammingtheideamethodofdualtheyincludingthesensitivityanalysis.Thethirdpartisthecontentmethodoft
18、ransptationproblemincludingthemodeloftransptationproblemthecomputerizationrealizationofthemethod.Thefourthpartistheintegerprogramming.LearntobuildthemodelofintegerprogrammingtheHungarianmethod.Thefifthpartisthegraphwkana
19、lysisincludingtheshtestpaththemaximumflowalgithmsoon.Thesixthparttheseventhpartarethestagetheythequeuingtheyanintroductiontothemodelthealgithmtherealizationofthemachine.Thekeydifficultpointistomastertherealizationofmodel
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 物流管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)
- 2015級(jí)物流管理專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)
- 中職物流管理專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)實(shí)踐研究.pdf
- 財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介
- 高職院校物流管理專(zhuān)業(yè)課程校外實(shí)訓(xùn)研究
- 如何進(jìn)行物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系設(shè)計(jì)
- 物流崗位職業(yè)證書(shū)與物流管理專(zhuān)業(yè)課程對(duì)接的分析
- 基于差距分析的高職物流管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置研究
- 2015級(jí)財(cái)務(wù)管理專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介
- 《專(zhuān)業(yè)課程設(shè)計(jì)[料]》課程簡(jiǎn)介
- 金融學(xué)專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介
- 經(jīng)濟(jì)學(xué)專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介
- 工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介
- 物流管理專(zhuān)業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)崗位技能標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接研究
- 基于kaq―cdio模式的物流管理專(zhuān)業(yè)課程體系改革研究
- 基于就業(yè)能力為培養(yǎng)目標(biāo)的高校物流管理專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置
- 《物流管理》重點(diǎn)課程簡(jiǎn)介
- 高職物流管理專(zhuān)業(yè)課程項(xiàng)目式過(guò)程性考核體系構(gòu)建研究
- 定崗雙元人才培養(yǎng)模式下物流管理專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)發(fā)研究
- 公共事業(yè)管理本科專(zhuān)業(yè)課程簡(jiǎn)介
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論