夯實(shí)樹(shù)魂立根之基弘揚(yáng)民族精神之氣

1、1夯實(shí)樹(shù)魂立根之基夯實(shí)樹(shù)魂立根之基弘揚(yáng)民族精神之氣弘揚(yáng)民族精神之氣《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》解讀節(jié)選編者按語(yǔ)：編者按語(yǔ)：最近，上海頒布了《上海市學(xué)生民族精神教育指導(dǎo)綱要》，這是落實(shí)中央和市委、市政府進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)和進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的有關(guān)精神的具體化，也是在大中小學(xué)開(kāi)展民族精神教育的指導(dǎo)性文件?，F(xiàn)將《指導(dǎo)綱要》中有關(guān)高中階段內(nèi)容(解讀)節(jié)選如下，希望全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，加以領(lǐng)會(huì)，并用以指導(dǎo)自己

2、的教育教學(xué)實(shí)踐。民族精神民族精神是中華民族在長(zhǎng)期的共同生活和共同社會(huì)實(shí)踐中形成和發(fā)展起來(lái)的，為民族大多數(shù)成員所認(rèn)同和接受的思想品德、價(jià)值取向和道德規(guī)范，是中華民族的語(yǔ)言習(xí)慣、心理特征、文化傳統(tǒng)、思想情感等的綜合反映，具有極為豐富的內(nèi)涵。民族精神教育民族精神教育以培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義為核心，著眼于培養(yǎng)學(xué)生對(duì)中華民族共同歷史、文化、生活方式的歸屬感，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)偉大祖國(guó)悠久歷史和優(yōu)秀傳統(tǒng)的認(rèn)同感，引導(dǎo)學(xué)生形成現(xiàn)代公民的良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，在弘揚(yáng)中

3、培育民族精神的時(shí)代內(nèi)涵。民族精神教育實(shí)施過(guò)程民族精神教育實(shí)施過(guò)程要從樹(shù)立遠(yuǎn)大志向做起，從增強(qiáng)愛(ài)國(guó)情感做起，從規(guī)范行為習(xí)慣做起，從提高基本素質(zhì)做起?？倓t篇總則篇意義：確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)意義：確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)后繼有人后繼有人青少年學(xué)生是民族的希望，祖國(guó)的未來(lái)。在學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神，提高青少年學(xué)生的道德素質(zhì)和政治覺(jué)悟，增強(qiáng)他們的民族自尊心、自信心和自豪感，把他們培養(yǎng)成具有高尚思想品質(zhì)和良好道德修養(yǎng)的合格建設(shè)者和可靠接班人，

4、對(duì)于確保我國(guó)在激烈的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地，確保實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)、進(jìn)而實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的宏偉目標(biāo)，確保中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，確保實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。在上海學(xué)生中弘揚(yáng)和培育民族精神是上海建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)際大都市的迫切需要，是上海全面建設(shè)小康社會(huì)、率先基本實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代化的必然要求，是培育上海城市精神，全面提升市民道德素質(zhì)的重要保證。主體篇主體篇國(guó)家意識(shí)國(guó)家意識(shí)國(guó)家觀念國(guó)家觀念國(guó)情意識(shí)國(guó)情意識(shí)國(guó)家

5、安全國(guó)家安全國(guó)家自強(qiáng)國(guó)家自強(qiáng)在國(guó)家意識(shí)教育過(guò)程中，要把國(guó)家觀念、國(guó)情意識(shí)、國(guó)家安全和國(guó)家自強(qiáng)作為重點(diǎn)內(nèi)容。國(guó)家觀念教育國(guó)家觀念教育——以增進(jìn)學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感為重點(diǎn)，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)3平等合作平等合作勤奮自強(qiáng)勤奮自強(qiáng)在公民人格教育的過(guò)程中，要把社會(huì)責(zé)任、誠(chéng)信守法、平等合作、勤奮自強(qiáng)作為重點(diǎn)內(nèi)容。社會(huì)責(zé)任教育社會(huì)責(zé)任教育——引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自身作為國(guó)家主人的責(zé)任意識(shí)；了解并自覺(jué)履行憲法和法律規(guī)定的各項(xiàng)義務(wù)，明確自身的權(quán)利，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的合法權(quán)

6、益。誠(chéng)信守法教育誠(chéng)信守法教育——培養(yǎng)學(xué)生以誠(chéng)待人、嚴(yán)于律己、誠(chéng)實(shí)守信的意識(shí)和行為習(xí)慣；把法治精神作為現(xiàn)代民族精神教育的重要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)學(xué)法、知法、守法、用法，增強(qiáng)法治觀念。平等合作教育平等合作教育——引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)尊重他人，友善待人；能夠正確處理自己與他人、個(gè)人與集體、人與社會(huì)、人與自然的關(guān)系；增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)、合作精神，學(xué)會(huì)寬容，與人和諧相處，在集體、社會(huì)的發(fā)展中實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。勤奮自強(qiáng)教育勤奮自強(qiáng)教育——引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，養(yǎng)成勤快、

7、勤勞、勤奮、勤儉的生活習(xí)慣；保護(hù)公共財(cái)產(chǎn)，節(jié)約公用資源；不浪費(fèi)、不盲目攀比；養(yǎng)成自尊、自信、自強(qiáng)、自立的品格，勇敢堅(jiān)強(qiáng)，不怕困難，增強(qiáng)抗挫折的能力。實(shí)施篇實(shí)施篇實(shí)施原則：六個(gè)結(jié)合提高教育品位實(shí)施原則：六個(gè)結(jié)合提高教育品位⑴堅(jiān)持優(yōu)良傳統(tǒng)教育與時(shí)代精神教育相結(jié)合⑵堅(jiān)持認(rèn)知教育與實(shí)踐體驗(yàn)相結(jié)合⑶堅(jiān)持情感陶冶與促進(jìn)理性升華相結(jié)合⑷堅(jiān)持突出重點(diǎn)與有機(jī)滲透相結(jié)合⑸堅(jiān)持針對(duì)性與系統(tǒng)性相結(jié)合⑹堅(jiān)持學(xué)校教育與社會(huì)引導(dǎo)相結(jié)合各學(xué)段教育：一以貫之有序遞進(jìn)各學(xué)

8、段教育：一以貫之有序遞進(jìn)高中階段高中階段要重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生堅(jiān)定永遠(yuǎn)跟黨走的信念，自覺(jué)維護(hù)國(guó)家的榮譽(yù)、利益和尊嚴(yán)；了解我國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治、文化、社會(huì)、人口、資源等方面的歷史與現(xiàn)狀，了解我國(guó)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)、步驟和宏偉前景，了解中國(guó)共產(chǎn)黨在中國(guó)近現(xiàn)代史中的領(lǐng)導(dǎo)核心作用，了解中華民族的人文知識(shí)、人文思想、人文精神，傳承中華民族的傳統(tǒng)美德；不斷增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，積極投身社會(huì)實(shí)踐和公益活動(dòng)，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，合作精神，基本形成正確規(guī)劃人生發(fā)展的意識(shí)和能力

9、。實(shí)施載體實(shí)施載體課內(nèi)課內(nèi)要將民族精神教育納入學(xué)校教育教學(xué)的總體規(guī)劃，充分挖掘各門(mén)學(xué)科的民族精神內(nèi)涵，充分發(fā)揮課堂教學(xué)在民族精神教育中的主渠道作用。中學(xué)階段中學(xué)階段要遵循知行并重、活動(dòng)誘導(dǎo)（反思）、理想激勵(lì)的規(guī)律，著重進(jìn)行熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)中華民族的優(yōu)秀文化和優(yōu)良傳統(tǒng)，了解公民的基本權(quán)利和義務(wù)，弘揚(yáng)民族精神和上海城市精神等方面的教育，培養(yǎng)中學(xué)生的愛(ài)國(guó)情感，文化底蘊(yùn)、創(chuàng)新意識(shí)、民主法制觀念和科學(xué)精神。語(yǔ)文、歷史、地理、音樂(lè)、美術(shù)、體育等課程要