當前大學生愛國思想和行為的調(diào)查分析【開題報告+文獻綜述+畢業(yè)論文】

1、畢業(yè)論文開題報告畢業(yè)論文開題報告政治學與行政學當前大學生愛國思想和行為的調(diào)查分析一、選題的背景與意義“世界上任何國家任何制度下，都很重視對人民進行愛國主義教育，在我們這樣人口眾多的社會主義國家里，更應如此。”（《在新的歷史條件下繼承和發(fā)揚愛國主義傳統(tǒng)十一屆三中全會以來重要文獻摘編》）大學生是社會成員之中一個特殊的群體。大學生與同齡人相比，接受學校教育的時間長，在知識層次、修養(yǎng)水平和綜合能力等方面明顯高于同齡青年群體。因此，不論其參與政治

2、的積極性還是政治參與能力，明顯地強于同齡人。他們將成為我國有中國特色社會主義建設的生力軍，現(xiàn)在也是社會政治生活中一支重要的政治力量。大學生正處于人的一生中最富活力的時期，是人生觀、價值觀、世界觀形成的關鍵時期。關注并合理引導大學生的愛國的方式和方法，使大學生成為理性的愛國者是十分必要的。通過搜集整理資料，筆者發(fā)現(xiàn)，當前我國理論界對當代大學生理性愛國問題的研究還很不夠，主要表現(xiàn)在關于大學生愛國問題的研究就側(cè)重于定性研究。對大學生愛國問題的

3、研究總是停留在理論層面，缺乏現(xiàn)實針對性。這種定性分析可以加深對大學生愛國問題的全面認識和了解，也在一定程度上拓展了理論研究的深度和廣度，但是僅僅理論研究是不夠的，因為大學生愛國問題本身的實踐性就非常強，其影響因素、結(jié)果無時無刻不受時間、環(huán)境的變化而變化，所以通過調(diào)查統(tǒng)計進行定量分析是非常必要的。筆者正是針對上述研究中存在的不足，力圖在己有成果的基礎上，以馬克思主義理論為指導，結(jié)合大學生自身的特點，從愛國主義和中國特色社會主義的理論的關系

4、上，對大學生愛國問題進行系統(tǒng)的梳理，找出優(yōu)勢和問題所在，并提出相應的對策，推動大學生工作和理論研究的發(fā)展。二、研究的基本內(nèi)容與擬解決的主要問題：論文主要是以寧波各高校大學生的思想心理作為個案，首先設計問卷與選擇抽樣方法，組織實施調(diào)查，通過隨機抽樣，實施問卷調(diào)查，進而對大學生的2011年3月30日完成論文定稿五、主要參考文獻：[1]張珍：《試論個體認知的選擇性與多元文化背景下的青少年價值觀教育》，載《南寧師范高等?？茖W校學報》2006年第

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