《西湖二集》與《西湖佳話》敘述方式的比較【文獻(xiàn)綜述】

1、畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述畢業(yè)論文文獻(xiàn)綜述漢語(yǔ)言文學(xué)漢語(yǔ)言文學(xué)《西湖二集西湖二集》與《西湖佳話西湖佳話》敘述方式的比較敘述方式的比較“西湖小說(shuō)”一詞最早為明清之際史學(xué)家談遷提出。他在《北游錄紀(jì)郵上》中說(shuō)杭州人周清源“嘗撰西湖小說(shuō)。噫！施耐庵豈足法哉”，其特指擬話本小說(shuō)集《西湖二集》。此后，“西湖小說(shuō)”這一概念罕有人論及。近年來(lái)，學(xué)術(shù)界開(kāi)始重提“西湖小說(shuō)”；一般將其界定為“以西湖或杭州為主要的故事發(fā)生地，且出現(xiàn)西湖場(chǎng)景的小說(shuō)”。它包括“三言二拍”、

2、《西湖二集》、《西湖佳話》等相關(guān)白話短篇小說(shuō)，《情史》等相關(guān)文言小說(shuō)，以及《麴頭陀傳》、《集詠樓》等章回小說(shuō)。但在眾多的“西湖小說(shuō)”中只有《西湖二集》和《西湖佳話》是集中性的來(lái)描寫(xiě)西湖故事的，其它的一些話本小說(shuō)只是零散的記錄了一些西湖故事，沒(méi)有系統(tǒng)性。所以在我看來(lái)，《西湖二集》和《西湖佳話》這兩部作品是“西湖小說(shuō)”的重要代表作品，能夠讓我對(duì)西湖故事有一個(gè)更系統(tǒng)、更直觀的了解。因此，在本次對(duì)“西湖小說(shuō)”的研究中，我選擇這兩部作品作為本次研

3、究的文本。在選擇過(guò)程中，我又選擇了《中國(guó)話本大系》這一版本，因?yàn)檫@一版本選擇善本為底本，更好的保存了話本的本來(lái)面貌，且原底本的批語(yǔ)及相關(guān)資料都附錄于后，有利于我的閱讀和研究。然而，學(xué)者們對(duì)《西湖二集》和《西湖佳話》的研究主要停留在這兩部作品的諷刺藝術(shù)、地域色彩、文人化特征等方面，且一般都是分開(kāi)研究的；很少有學(xué)者對(duì)這兩部作品進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的比較研究。為了避免與前人研究的重合，我選擇了《西湖二集》和《西湖佳話》中西湖故事的比較這一研究方向。關(guān)

4、于《西湖二集》和《西湖佳話》的研究資料不多，且研究的水平依舊停留。例如：對(duì)于《西湖二集》的研究，近半個(gè)世紀(jì)以來(lái)，國(guó)內(nèi)學(xué)者的研究水平依然停留在魯迅、阿英、西諦時(shí)代。現(xiàn)行的各種小說(shuō)史還在重復(fù)著魯迅的觀點(diǎn)：“《西湖二集》文亦流利，然好頌帝德，垂教訓(xùn)，又多憤語(yǔ)”。不僅如此，學(xué)者們對(duì)這兩部作品的研究方向也有一定的局限性，主要集中在諷刺藝術(shù)、地域色彩、文人化特征等方面，且對(duì)這幾方面的研究已經(jīng)相當(dāng)?shù)纳钊?。胡士瑩先生的《話本小說(shuō)概論》是我了解話本的入門(mén)

5、作品，通過(guò)對(duì)這本書(shū)的閱讀，我知道了話本的一些理論知識(shí)并了解了話本發(fā)展的一些情況。此后，我又閱讀了中國(guó)話本大系這一版本的《西湖二集》和《西湖佳話》，通過(guò)文本的閱讀，我僅僅知道了兩部作品中所描繪的西湖故事，但是還沒(méi)有形成一個(gè)系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。通過(guò)對(duì)孫旭的《西湖小說(shuō)與話本小說(shuō)的文人化》的閱讀，我知道了：《西湖二集》與《西湖佳話》都各自表現(xiàn)出了獨(dú)特的文人化特征，同時(shí)《西湖佳話》注重意境的描寫(xiě)。陳美林、喬光輝的[10]范道濟(jì).話本小說(shuō)敘事模式論述[J]