浦江縣新農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究【任務(wù)書】

1、公共事業(yè)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）1本科畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)書課題名稱浦江縣新農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究指導(dǎo)教師學(xué)院專業(yè)班級學(xué)生姓名學(xué)號開題日期2010年11月22日一、主要任務(wù)與目標(biāo)：（一）主要任務(wù)1廣泛查閱和收集國內(nèi)外農(nóng)村文化建設(shè)的理論及研究成果，收集國外新農(nóng)村文化建設(shè)的具體做法及實踐經(jīng)驗，并進行整理、分析，做好文獻(xiàn)綜述和外文翻譯；2按學(xué)校要求規(guī)范撰寫開題報告；3到浦江縣實地調(diào)查新農(nóng)村文化建設(shè)的主要措施及建設(shè)成果，分析存

2、在的問題，構(gòu)思論文寫作框架與計劃；4按照要求撰寫畢業(yè)論文。（二）主要目標(biāo)在老師指導(dǎo)下，對《浦江縣新農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀及對策研究》這一選題進行研究，培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)公共管理學(xué)、新農(nóng)村建設(shè)等有關(guān)的基礎(chǔ)理論與知識，總結(jié)發(fā)達(dá)地區(qū)新農(nóng)村文化建設(shè)的成果，并分析其存在的問題，提出加強農(nóng)村文化建設(shè)的對策措施，為發(fā)達(dá)地區(qū)農(nóng)村文化建設(shè)提供參考借鑒。同時，通過畢業(yè)論文的撰寫，訓(xùn)練學(xué)生獨立進行社會調(diào)查研究的能力，提高本專業(yè)中英文資料的閱讀和理解能力，初步具備

3、搜索、整理、篩選信息資料的能力，初步掌握科學(xué)研究的基本方法，掌握本科畢業(yè)論文的寫作技巧與規(guī)范要求。公共事業(yè)管理專業(yè)2011屆本科畢業(yè)設(shè)計（論文）32008年[4]李珣.對新農(nóng)村文化建設(shè)的若干思考[J].城鄉(xiāng)建設(shè).2009.(01)[5]孫宏健.關(guān)于社會主義新農(nóng)村文化建設(shè)現(xiàn)狀的思考[J].安康學(xué)院學(xué)報.2009.(06)[6]劉連環(huán).韓國農(nóng)村建設(shè)經(jīng)驗及其對我國農(nóng)村公路建設(shè)的啟示[J].河北農(nóng)業(yè)科學(xué).2009.(13)[7]周建華，賀正楚.

4、法國農(nóng)村改革對我國新農(nóng)村建設(shè)的啟示[J].求索.2007.（03）[8]ValPlumwood.Environmentalculture:theecologicalcrisisofreason[M].2002[9]ArturoEscobar.Constructionnature:Elementsfapoststructuralistpoliticalecology[J].FUTURES[M].1996[10]MichaelM.BellG