高校體育教學環(huán)境的優(yōu)化途徑研究

1、1高校體育教學環(huán)境的優(yōu)化途徑研究[摘要]在新課改的大趨勢下，高校教育注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。高校體育教學能夠使學生鍛煉身體，增強體質(zhì)，促進學生全面發(fā)展。因此，我國高校高度重視體育教學改革，積極優(yōu)化體育教學環(huán)境。文章分析了我國高校體育教學環(huán)境現(xiàn)狀及其存在的問題，積極探索了我國高校體育教學環(huán)境優(yōu)化的途徑，以提高高校體育教學水平。[關鍵詞]高校；體育；教學環(huán)境；優(yōu)化；途徑[DOI]1013939jcnkizgsc201630080隨著我國社會

2、經(jīng)濟的穩(wěn)定發(fā)展，人們物質(zhì)生活得到巨大豐富的同時，更加關注自身身體健康狀況。因此，積極研究高校體育教學環(huán)境優(yōu)化的途徑不僅有利于提高高校體育教學水平，而且對我國高素質(zhì)人才的培養(yǎng)及我國社會的發(fā)展具有深刻的現(xiàn)實意義。1我國高校體育教學環(huán)境現(xiàn)狀11體育場館我國高校大多數(shù)體育教師認為體育場館能夠幫助教師開展體育教學工作。但在不同高校中，體育場館設施建設存在巨大差異。有些高校建有體育場館，學生能夠在體育場館上體育課，課下進行體育鍛煉。而有些學校缺乏體

3、育場館設施，只有露天操場。甚至有些高校的露天操場條件惡劣，沒有塑膠跑道、籃球場、足球場等場地。體育場地的缺乏使教師無法開展占用場地較大的體育項目教學活動。同時，由于高校大學生3生正確認識到體育鍛煉及學習體育技能的重要性。另外，我國高校積極建設校園體育文化，將體育文化引入校園文化建設之中，開設體育社團，營造濃厚的體育氛圍，加強學生的體育鍛煉，不斷提高學生的綜合素質(zhì)。但仍有一些高校不夠重視體育文化建設，將體育鍛煉當作體育課程的任務，導致體育

4、鍛煉無法深入學生生活之中，缺乏持續(xù)性和長期性，造成校園體育文化的缺失。2我國高校體育教學環(huán)境優(yōu)化的策略21政府方面政府應加大對高校體育教學的支持力度，制定相關的方針政策，保證高校體育課程的開展。同時，政府應加強財政支持，資助高校引進充足的體育器材，鼓勵高校加強體育場地建設，優(yōu)化體育教學硬件環(huán)境，促進高校體育教學水平的提升。22學校方面首先，學校應積極重視體育課程，加強體育教學環(huán)境的優(yōu)化。學校應加大資金投入，置辦充足的體育器材，加快體育場