頑強(qiáng)拼搏的鄧亞萍輝煌戰(zhàn)績(jī)14個(gè)世界冠軍4屆奧運(yùn)會(huì)冠軍

1、人生難免有挫折,頑強(qiáng)拼搏的鄧亞萍輝煌戰(zhàn)績(jī)14個(gè)世界冠軍4屆奧運(yùn)會(huì)冠軍,閱讀教材60頁(yè)的材料找出鄧亞萍 曾經(jīng)遇到的挫折 ___________ 曾經(jīng)獲得的成功_________,什么是挫折？ 挫折是指人們?cè)谧非竽撤N目標(biāo)的活動(dòng)中，遇到干擾、障礙，遭受到損失或失敗時(shí)產(chǎn)生的一種心理狀態(tài),,,議一議,名人、偉人不是平凡的人，他們沒(méi)有挫折。青少年是平凡的人，必定要經(jīng)歷挫折。,挫折是普遍存在的,,2.名人、偉人有挫折 ，平凡的人

2、也 有挫折.,1. 古今中外名人無(wú)一不是從挫折坎坷中磨礪出來(lái)的.,挫折與人生相伴,《中學(xué)生心理品質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》,對(duì)象：合浦外國(guó)語(yǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)校初一級(jí)學(xué)生,時(shí)間：2007年11月8日,問(wèn)題：你所感受到的挫折是來(lái)自：,1、學(xué)習(xí)成績(jī)不理想2、同學(xué)關(guān)系不和睦3、家庭關(guān)系的矛盾4、入學(xué)環(huán)境不適應(yīng)5、其他因素,《中學(xué)生心理品質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》 調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為挫折是來(lái)自,學(xué)習(xí)成績(jī)不理想的占 93%,《中學(xué)生心理品質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》

3、 調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為挫折是來(lái)自,同學(xué)關(guān)系不和睦的占 76%,《中學(xué)生心理品質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》 調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為挫折是來(lái)自,家庭關(guān)系的矛盾的占 60%,《中學(xué)生心理品質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》 調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為挫折是來(lái)自,入學(xué)環(huán)境不適應(yīng)的占 30%,《中學(xué)生心理品質(zhì)調(diào)查問(wèn)卷》 調(diào)查結(jié)果,認(rèn)為挫折是來(lái)自,其他因素的占 5%,造成他們挫折的因素是什么？,——演示分析,明鏡臺(tái),造成挫折的

4、因素,,自然因素,社會(huì)因素,家庭學(xué)校因素,個(gè)人因素,,內(nèi)在因素,,外在因素,自然因素：人們不能預(yù)測(cè)和及時(shí)防范的天災(zāi),社會(huì)因素：人們?cè)谏鐣?huì)生活中遭到各種人為因素的打擊和阻礙。如正義得不到伸張，長(zhǎng)期蒙受冤屈，得不到公正待遇。,家庭和學(xué)校因素: 家庭發(fā)生變故, 或 家長(zhǎng)教育不當(dāng),使 孩子產(chǎn)生挫折心理;,,,你怎么才考了0分，

5、別上學(xué)了！,,,媽媽又打我了！,,討論:,學(xué)校因素是指老師教育方法和環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)造成的影響。,老師為什么批評(píng)我呢？我再也不上…課了,,個(gè)人因素,生理因素：,心理因素：,由于體力，智力，外貌以及某些生理缺陷帶來(lái)的限制,由于個(gè)人知識(shí)和能力不足，對(duì)自己期望過(guò)高，或意志薄弱，造成愿望目標(biāo)無(wú)法實(shí)現(xiàn),,,人生ABC我來(lái)當(dāng)編劇,1、三者面對(duì)什么樣的挫折？2、對(duì)同樣的挫折三人表現(xiàn)了怎樣的人生態(tài)度呢？他們的常用語(yǔ)言是什么呢？3、各會(huì)產(chǎn)生怎樣的

6、結(jié)果呢？,,思考,,不同的態(tài)度 不同的結(jié)果,,放棄,,半途而廢,,挑戰(zhàn),,,,一事無(wú)成,,,成 功,,挫折,,,,回音壁,現(xiàn)在你知道怎樣對(duì)待挫折了嗎？,陽(yáng)光總在風(fēng)雨后 挫折面前 我們選擇堅(jiān)強(qiáng),材料分析題： 材料一：某人辛勤勞動(dòng)一年，眼看豐收在望，可是一場(chǎng)冰雹使他顆粒無(wú)收。 材料二：三國(guó)時(shí)期，諸葛亮一生輔佐劉備恢復(fù)漢室，據(jù)西蜀以抗曹魏，盡管他有雄才大略，且“鞠躬盡瘁，死而后已”，