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1、山 中 訪 友,執(zhí)教:譚老師馬坡嶺小學(xué),,閱讀感知,作者在山中都拜訪了哪些“朋友”,課文為什么以“山中訪友”為題?,,,從哪些句子的具體描寫中可以看出“我”和山里的“朋友”有著深厚的感情?,閱讀感知,作者去山里尋訪友人,他都見到了哪些朋友?,,見到了古橋、樹林、山泉、小溪、白云、瀑布、懸崖、云雀、落葉、落花、陣雨、石頭、歸鳥等。,,作者為什么把進(jìn)山看風(fēng)景說成是“山中訪友”?,作者把進(jìn)山看風(fēng)景說成山中訪友用的是擬人化的手法。將古橋、樹木
2、、山泉小溪等景物看成自己的山中朋友,將進(jìn)山看景說成是山中訪友,是為表達(dá)自己對大自然的熱愛之情。這樣說既使行文生動,又為下文與景物對話作鋪墊。,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,德高望重的老橋—古老堅(jiān)韌,朗讀與欣賞,大樹知己—我成了樹,朗讀與欣賞,小溪妹妹—唱和小詩,朗讀與欣賞,白云大嫂—好護(hù)士,朗讀與欣賞,瀑布大哥—好嗓子,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,朗讀與欣賞,落葉
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