2011溫州市甌海區(qū)任巖松中學(xué)化學(xué)組高中化學(xué)學(xué)科命題分析題一

1、2011溫州市,甌海區(qū)任巖松中學(xué) 化學(xué)組,高中化學(xué)學(xué)科命題分析,題一(原創(chuàng)）,,——考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或原理的敘述中不正確的是 （ ）A. 鉻酸洗液（由稀硫酸和重鉻酸鉀配制而成的）具有強(qiáng)氧化性，去污能力特別強(qiáng),若混合液已變成綠色的，表示不能繼續(xù)使用。B. 在測(cè)定鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度時(shí)，將鍍鋅鐵放入稀硫酸中反應(yīng)至速率突然減小，立即將鐵片取出并干燥，以上操作會(huì)使得到鍍鋅層厚度比理論值小。C. 酚醛樹脂的合成

2、屬于縮聚反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該將溫度計(jì)插入水浴，但水銀球不能與燒杯底部和燒杯壁接觸。D. 實(shí)驗(yàn)室可用圖1所示裝置除去SO2中的少量HCl。,重鉻酸根離子和鉻離子的性質(zhì)及顏色,實(shí)驗(yàn)步驟和誤差分析,酚醛樹脂的制備,物質(zhì)的提純,,下列關(guān)于實(shí)驗(yàn)操作或原理的敘述中不正確的是 （ ）A. 鉻酸洗液（由稀硫酸和重鉻酸鉀配制而成的）具有強(qiáng)氧化性，去污能力特別強(qiáng),若混合液已變成綠色的，表示不能繼續(xù)使用。B. 在測(cè)定鍍鋅鐵皮鋅鍍層厚度時(shí)，將鍍

3、鋅鐵放入稀硫酸中反應(yīng)至速率突然減小，立即將鐵片取出并干燥，以上操作會(huì)使得到鍍鋅層厚度比理論值小。C. 酚醛樹脂的合成屬于縮聚反應(yīng)，實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該將溫度計(jì)插入水浴，但水銀球不能與燒杯底部和燒杯壁接觸。D. 實(shí)驗(yàn)室可用圖1所示裝置除去SO2中的少量HCl。,題一(原創(chuàng)）,——考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn),1、覆蓋面廣：無(wú)機(jī)實(shí)驗(yàn)、有機(jī)實(shí)驗(yàn)、實(shí)驗(yàn)裝置；定性實(shí)驗(yàn)、定量實(shí)驗(yàn)、制備實(shí)驗(yàn)、氣體除雜。2、區(qū)分度好：有效甄別認(rèn)真做實(shí)驗(yàn)和馬虎做實(shí)驗(yàn)或不做實(shí)驗(yàn)的差異3

4、、導(dǎo)向性強(qiáng)：引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成認(rèn)真實(shí)驗(yàn)習(xí)慣，引導(dǎo)教師重視實(shí)驗(yàn)教學(xué),題二（原創(chuàng)）——有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),綠原酸是一種重要的生物活性物質(zhì)，具有抗菌、抗腫瘤、抗氧化、降血脂和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用。綠原酸在植物中的生理合成如下：葡萄糖 →…→ →…→ （苯丙氨酸）

5、 （綠原酸）下列說(shuō)法不正確的是（ ）A、綠原酸的“抗氧化性”可能與該分子中的酚羥基或碳碳雙鍵有關(guān)B、苯丙氨酸在核磁共振氫譜中將出現(xiàn)6組峰C、1mol綠原酸最多能與4molNaOH溶液反應(yīng)D、用茚三酮溶液能區(qū)分苯丙氨酸和綠原酸,以酚型抗氧化劑綠原酸為載體，用鍵線式呈現(xiàn)有機(jī)物之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系，形似11年浙江高考第11題,題二（原創(chuàng)）——有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),綠原酸是一種

6、重要的生物活性物質(zhì)，具有抗菌、抗腫瘤、抗氧化、降血脂和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用。綠原酸在植物中的生理合成如下：葡萄糖 →…→ →…→ （苯丙氨酸） （綠原酸）下列說(shuō)法不正確的是（ ）A、綠原酸

7、的“抗氧化性”可能與該分子中的酚羥基或碳碳雙鍵有關(guān)B、苯丙氨酸在核磁共振氫譜中將出現(xiàn)6組峰C、1mol綠原酸最多能與4molNaOH溶液反應(yīng)D、用茚三酮溶液能區(qū)分苯丙氨酸和綠原酸,A、C項(xiàng)考查有機(jī)化學(xué)重要官能團(tuán)的化學(xué)性質(zhì),考查1H核磁共振譜：借機(jī)加強(qiáng)鍵線式和等效氫的復(fù)習(xí),氨基酸的檢驗(yàn)：使學(xué)生養(yǎng)成重視課本，回歸課本的學(xué)習(xí)習(xí)慣,題二（原創(chuàng)）——有機(jī)物的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),綠原酸是一種重要的生物活性物質(zhì)，具有抗菌、抗腫瘤、抗氧化、降

8、血脂和興奮中樞神經(jīng)系統(tǒng)等作用。綠原酸在植物中的生理合成如下：葡萄糖 →…→ →…→ （苯丙氨酸） （綠原酸）下列說(shuō)法不正確的是（ ）A、綠原酸的“抗氧化性”可能與該分子中的酚羥基或碳碳雙鍵有

9、關(guān)B、苯丙氨酸在核磁共振氫譜中將出現(xiàn)6組峰C、1mol綠原酸最多能與4molNaOH溶液反應(yīng)D、用茚三酮溶液能區(qū)分苯丙氨酸和綠原酸,1、傳統(tǒng)加經(jīng)典，試題緊扣教材和考試說(shuō)明，基礎(chǔ)知識(shí)有較大的覆蓋面。2、用學(xué)生不曾熟悉的物質(zhì)入手，訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決化學(xué)問(wèn)題的能力，強(qiáng)調(diào)在教學(xué)和復(fù)習(xí)中要關(guān)注新高考的熱點(diǎn)內(nèi)容。,題三（原創(chuàng))：物質(zhì)推理分析題,已知一些物質(zhì)的某些性質(zhì)和常溫下的溶度積常數(shù)Ksp：,某學(xué)習(xí)小組為了探究Fe3+和 S2-之間

10、的反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)取 Na2S溶液10 mL,向其中逐滴加入FeCl3溶液少許，并充分振蕩，可觀察到有黑色沉淀A生成。 乙同學(xué)取 FeCl3溶液10 mL,向其中逐滴加入 Na2S溶液少許，可觀察到有淺黃色沉淀B生成，再繼續(xù)滴加Na2S溶液，發(fā)現(xiàn)沉淀增多，且顏色變黑。過(guò)濾、洗滌、干燥得固體C。,一定實(shí)驗(yàn)情境中的物質(zhì)推斷：依托數(shù)據(jù)表格、對(duì)比實(shí)驗(yàn)呈現(xiàn)題面,（1）根據(jù)Fe3+和 S2-的性質(zhì)可推測(cè)出其反應(yīng)產(chǎn)物可

11、能有三種情況：一是發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成Fe2S3黑色沉淀；二是發(fā)生相互促進(jìn)的水解反應(yīng)生成紅褐色的Fe(OH)3 沉淀和H2S 氣體；三是 。 ①丙同學(xué)認(rèn)為甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同，可能跟其反應(yīng)體系的酸堿性有關(guān)。請(qǐng)問(wèn)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是在 （填“酸”、“堿”或“中”）性條件下進(jìn)行的。②黑色沉淀A是（寫化學(xué)式，以下同） 淺黃色沉淀B是 。甲乙

12、的實(shí)驗(yàn)中始終沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)想中可能出現(xiàn)的紅褐色沉淀和氣體，原因是 。,,,,,,考查知識(shí)點(diǎn)：Fe3+和S2-在不同條件下的反應(yīng)類型，如復(fù)分解反應(yīng)，雙水解反應(yīng)，氧化還原反應(yīng)，鹽類的酸堿性判斷，反應(yīng)產(chǎn)物化學(xué)式的確定，利用Ksp判斷沉淀的生成，氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫,題三（原創(chuàng))：物質(zhì)推理分析題,（2）為了探究固體C的成分，乙同學(xué)將固體C投入過(guò)量的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解且有臭雞

13、蛋氣味的氣體產(chǎn)生，往反應(yīng)后的溶液中滴加硫氰化鉀溶液，溶液未顯血紅色。以下判斷正確的是（ ）A、沉淀C中一定含S沉淀，其顏色被其它沉淀的顏色掩蓋了。B、沉淀C中一定含F(xiàn)eS沉淀C、沉淀C中一定不含F(xiàn)e2S3沉淀D、沉淀C中可能含F(xiàn)e2S3沉淀（3）另取FeCl3溶液10 mL,向其中加入KOH溶液堿化后,向混合液中通入氯氣，可觀察到溶液變紫色(生成高鐵酸鉀K2FeO4) 。寫出該反應(yīng)的離子方程式 ：

14、 。,,題三（原創(chuàng))：物質(zhì)推理分析題,考查知識(shí)點(diǎn)：Fe3+和S2-在不同條件下的反應(yīng)類型，如復(fù)分解反應(yīng)、雙水解反應(yīng)、氧化還原反應(yīng)，鹽類的酸堿性判斷，反應(yīng)產(chǎn)物化學(xué)式的確定，利用Ksp判斷沉淀的生成，氧化還原反應(yīng)離子方程式的書寫,1、內(nèi)容豐富，范圍寬,已知一些物質(zhì)的某些性質(zhì)和常溫下的溶度積常數(shù)Ksp：,某學(xué)習(xí)小組為了探究Fe3+和 S2-之間的反應(yīng)，進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 甲同學(xué)取 Na2S溶液

15、10 mL,向其中逐滴加入FeCl3溶液少許，并充分振蕩，可觀察到有黑色沉淀A生成。 乙同學(xué)取 FeCl3溶液10 mL,向其中逐滴加入 Na2S溶液少許，可觀察到有淺黃色沉淀B生成，再繼續(xù)滴加Na2S溶液，發(fā)現(xiàn)沉淀增多，且顏色變黑。過(guò)濾、洗滌、干燥得固體C。,,2、要求學(xué)生觀察仔細(xì)，敏銳，全面掌握信息，善于比較，從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，解決問(wèn)題,（1）根據(jù)Fe3+和 S2-的性質(zhì)可推測(cè)出其反應(yīng)產(chǎn)物可能有三種情況：一是發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成F

16、e2S3黑色沉淀；二是發(fā)生相互促進(jìn)的水解反應(yīng)生成紅褐色的Fe(OH)3 沉淀和H2S 氣體；三是 。 ①丙同學(xué)認(rèn)為甲乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不同，可能跟其反應(yīng)體系的酸堿性有關(guān)。請(qǐng)問(wèn)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)是在 （填“酸”、“堿”或“中”）性條件下進(jìn)行的。②黑色沉淀A是（寫化學(xué)式，以下同） 淺黃色沉淀B是 。甲乙的實(shí)驗(yàn)中始終沒(méi)有出現(xiàn)預(yù)想中可能出

17、現(xiàn)的紅褐色沉淀和氣體，原因是 。,,,,,,3、容易得分，穩(wěn)定情緒,（2）為了探究固體C的成分，乙同學(xué)將固體C投入過(guò)量的稀鹽酸中，發(fā)現(xiàn)沉淀部分溶解且有臭雞蛋氣味的氣體產(chǎn)生，往反應(yīng)后的溶液中滴加硫氰化鉀溶液，溶液未顯血紅色。以下判斷正確的是（ ）A、沉淀C中一定含S沉淀，其顏色被其它沉淀的顏色掩蓋了。B、沉淀C中一定含F(xiàn)eS沉淀C、沉淀C中一定不含F(xiàn)e2S3沉淀D、沉淀C中可能

18、含F(xiàn)e2S3沉淀（3）另取FeCl3溶液10 mL,向其中加入KOH溶液堿化后,向混合液中通入氯氣，可觀察到溶液變紫色(生成高鐵酸鉀K2FeO4) 。寫出該反應(yīng)的離子方程式 ： 。,,5、題材和形式新穎，注重核心內(nèi)容和原理考查，要求考生跳出題海，走出思維定勢(shì)。難度0.58,有較好區(qū)分度,4、注重基礎(chǔ)，彰顯能力,題四（改編）：有機(jī)實(shí)驗(yàn)題,鄰苯二甲酸二丁酯是聚氯乙烯最常用的

19、塑化劑，食品與之長(zhǎng)時(shí)間接觸存在不安全性。鄰苯二甲酸二丁酯可由鄰苯二甲酸酐與正丁醇在濃硫酸催化下反應(yīng)制得，反應(yīng)的化學(xué)方程式及裝置圖（部分裝置省略）如下：已知：正丁醇沸點(diǎn)118℃，純鄰苯二甲酸二丁酯是無(wú)色透明、具有芳香氣味的油狀液體，沸點(diǎn)340℃，酸性條件下，溫度超過(guò)180℃時(shí)易發(fā)生分解。鄰苯二甲酸酐 正丁醇 鄰苯二甲酸二丁酯,1、以制備類實(shí)驗(yàn)為切入點(diǎn)，是新課程高

20、考的主流形式。試題選材與STSE緊密聯(lián)系，體現(xiàn)了時(shí)代性,實(shí)驗(yàn)操作流程：在反應(yīng)裝置中，加入原料及濃硫酸→緩慢加熱回流約2小時(shí)→溫度升至140℃停止反應(yīng)→冷卻→分液→Na2CO3溶液洗滌二次→再用某溶液洗滌二至三次→無(wú)水硫酸鎂處理至澄清→取清液（粗酯）→圓底燒瓶→減壓蒸餾。請(qǐng)回答以下問(wèn)題：（1）寫出裝置圖中玻璃儀器的名稱：a ，b （2）得到的粗產(chǎn)品不能用常壓蒸餾的原因是：

21、 （3）反應(yīng)的第一步進(jìn)行得迅速而完全。第二步是可逆反應(yīng)，進(jìn)行較緩慢，為使反應(yīng)向生成鄰苯二甲酸二丁酯的方向進(jìn)行，可采取的措施是： A.增大壓強(qiáng) B.增加正丁醇的量 C.分離出水 D.增加催化劑用量,,,,,實(shí)驗(yàn)儀器名稱的書寫,吸收并利用信息分析解決問(wèn)題能力,化學(xué)平衡移動(dòng)原理在有機(jī)反應(yīng)的應(yīng)用,題四（改編）：有機(jī)實(shí)驗(yàn)題,2、原理與有機(jī)巧妙地結(jié)合，充分發(fā)揮原理的價(jià)值,（4）使用純堿溶液洗滌時(shí)濃度不宜過(guò)高，更不能使

22、用氫氧化鈉。若使用氫氧化鈉溶液，對(duì)產(chǎn)物有什么影響？（用化學(xué)方程式表示）： （5）流程中“再用某溶液洗滌二至三次”，某溶液最合適地選擇是 A.水 B.飽和食鹽水 C.無(wú)水乙醇 D.飽和氯化鈣溶液（6）你認(rèn)為用適量無(wú)水硫酸鎂處理的目的是 。有機(jī)化學(xué)反應(yīng)往往伴隨副反應(yīng)，你認(rèn)為可能的副產(chǎn)物有 （寫出兩種有機(jī)物質(zhì)