研究生講座科研課題設(shè)計與基金申報

1、一、什么是科研?,二、如何進行科研設(shè)計?,三、如何提高基金申報命中率?,Outline,個人觀點,僅供參考,,一、什么是科研?,科研是流行歌曲： 什么流行用什么，什么流行做什么。張口生物芯片，閉口納米技術(shù),流行的就是最好的。2. 科研是移花接木： 設(shè)計課題？課題怎么是設(shè)計出來的呢？是拼出來的。A 的材料，B 的方法，C 的指標，D 的意義。3. 科研是傻瓜相機： 原理搞不懂？沒時間看原理了。我能折騰，多

2、折騰幾次就出來了。4. 科研是照葫蘆畫瓢： 綜述不會寫？抄啊。論文不會寫？套啊。反正不會有人追究。無知者無畏！5. 科研是垃圾： 實驗完成了，論文發(fā)表了，語重心長地說："這些都是垃圾"。,,一、什么是科研?,英文叫“re-search”其中前綴re是“反復(fù)”的意思，search是“探索”的意思科學(xué)研究是指“反復(fù)探索”的意思,科研的定義,,,一、什么是科研?,,科學(xué)是用人的方式解釋這個世界

3、科研是為了得到這種解釋而進行的思考科研要么是對現(xiàn)有解釋的再思考—修正要么是在現(xiàn)有解釋的基礎(chǔ)上進行前所未有的思考——創(chuàng)新科研的基本要求是獨立思考,科研是思考,,一、什么是科研?,,真正做科研的人少,科研的現(xiàn)狀,學(xué)術(shù)不端行為泛濫,評價機制不健全,一本巴西醫(yī)學(xué)SCI期刊同一期刊登了數(shù)篇相似的中國投稿者論文，論文使用了相同圖表、相同研究對象，得出了相同實驗結(jié)果。該事件于今年9月20日在美國知名英文論文抄襲檢測網(wǎng)站PlagiarismWat

4、ch曝光。 中新網(wǎng)2016年10月25日電 人社部新聞發(fā)言人李忠今日在談及“巴西學(xué)術(shù)期刊上大量中國醫(yī)生論文涉嫌抄襲或代筆”時表示，人社部在去年11月已經(jīng)出臺文件，基層衛(wèi)生專業(yè)技術(shù)人員在職稱評定工作中關(guān)于論文、科研的要求，不再做硬性規(guī)定。下一步將進一步完善評價標準，實行分類評價，該搞科研的就重視學(xué)術(shù)水平，該更加重視臨床技術(shù)的就應(yīng)該更加注重實踐能力。,據(jù)《科技日報》報道，在前不久中科院學(xué)部舉行的科學(xué)與技術(shù)前沿論壇上，清華大學(xué)物理系教

5、授朱邦芬院士直言：受多種因素的影響，我國科研誠信問題涉及面之廣及其嚴重程度史無前例。-2016.11.21,去年5月，英國大型醫(yī)學(xué)學(xué)術(shù)機構(gòu)現(xiàn)代生物出版集團（BioMed Central）宣布撤銷在其所屬刊物上發(fā)表的43篇論文，其中41篇來自中國。,剽竊 plagiarism偽造 fabrication篡改 falsification不當(dāng)署名 inappropriate authorship,學(xué)術(shù)不端的范疇,一稿多投 duplica

6、te submission/multiple submissions重復(fù)發(fā)表 overlapping publications拆分發(fā)表 slicing publications,●2009年3月,浙江大學(xué)賀海波論文造假，被撤銷副教授職務(wù)和任職資格。中國工程院院士、浙江大學(xué)藥學(xué)院院長李連達負有監(jiān)管不力的責(zé)任，不再續(xù)聘。●云南中醫(yī)學(xué)院院長李慶生被指論文抄襲、一稿多投。李慶生主動申請對自己的相關(guān)論文進行鑒定，結(jié)果為“過度引用不當(dāng)”。●

7、2009年5月,東北財經(jīng)大學(xué)2007年某篇碩士學(xué)位論文，與南京財經(jīng)大學(xué)2006年一篇碩士學(xué)位論文驚人相似，兩篇論文整體框架完全一樣，除了把地點“江蘇”兩字替換成“山東”，被網(wǎng)友稱為“史上最牛碩士論文抄襲事件”。●2009年6月,遼寧大學(xué)副校長陸杰榮在核心期刊發(fā)表的《何謂“理論”？》一文被爆涉嫌抄襲。隨后遼寧大學(xué)校方表示，該論文第一署名人陸杰榮對此事并不知情，第二署名人、北京師范大學(xué)哲學(xué)與社會學(xué)學(xué)院外國哲學(xué)專業(yè)2006級在讀博士生楊倫承

8、認是自己抄襲，然后才拿給之前的老師陸杰榮署名。●2009年8月,武漢理工大學(xué)64歲的武漢理工大學(xué)校長、中國科學(xué)院2009年院士候選人周祖德及其學(xué)生謝鳴一篇抄襲論文收錄在“第二屆全國智能制造學(xué)術(shù)會議”第一版論文集中，后被查出抄襲后，會議又推出“正式版”，刪除了該文。,典型案例,The pressure to rack up publications in high-impact journals could encourage misc

9、onduct.,Nature 436, 142-143 (2010),小保方晴子(STAP細胞),日本女子小保方晴子因2014年1月因在英國權(quán)威學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)表具有突破性的干細胞研究論文而名聲大噪，甚至被追捧為有望沖擊諾貝爾獎的“日本居里夫人”。,理化學(xué)研究所2014年2月中旬成立專門委員會調(diào)查論文材料可信性。委員會4月1日公布報告，認定小保方研究過程中存在“捏造”和“篡改”圖片行為。論文中的一張實驗照片酷似小保方博士論文中照片，

10、這從根本上破壞了數(shù)據(jù)的可信度，屬于“捏造”行為；另一張實驗照片是合成照片，屬于“篡改”行為。,博士學(xué)位被取消,導(dǎo)師自殺,The pressure to rack up publications in high-impact journals could encourage misconduct.,Nature 436, 142-143 (2010),黃禹錫 (克隆狗),黃禹錫（???，1952年12月15日－），韓國著名生物科學(xué)家，出生

11、于忠清南道扶余郡，曾任首爾大學(xué)獸醫(yī)學(xué)院首席教授，他在干細胞的研究，一度令他成為韓國民族英雄、被視為韓民族摘下諾貝爾獎的希望。2005年12月，他被揭發(fā)偽造多項研究成果，韓國舉國嘩然。黃禹錫發(fā)表在《科學(xué)》雜志上的干細胞研究成果均屬子虛烏有。,2009年10月26日，韓國法院裁定，黃禹錫侵吞政府研究經(jīng)費、非法買賣卵子罪成立，被判2年徒刑，緩刑3年。,The pressure to rack up publications in high-i

12、mpact journals could encourage misconduct.,Nature 436, 142-143 (2010),韓春雨(NgAgo) ?,2016年5月2日，世界頂級學(xué)術(shù)刊物《自然·生物技術(shù)》（Nature Biotechnology 34, 768–773, 2016）刊發(fā)了河北科技大學(xué)副教授韓春雨的題為“DNA-guided genome editing using theNatronobact

13、erium gregoryiArgonaute”的研究論文,2016年7月當(dāng)選為河北省科協(xié)副主席(副廳級),當(dāng)選“美麗河北·最美教師”。2016年7月，韓又被推薦為2016年度“長江學(xué)者獎勵計劃”人選的候選人；9月，韓成為國家“中青年科技創(chuàng)新領(lǐng)軍人才”候選人。而且，在短時間內(nèi)吸引來了河北省財政性資金安排2.24億元，用于河北科技大學(xué)基因編輯技術(shù)研究中心項目的建設(shè),2016年7月29日，此前曾宣布可以重復(fù)韓春雨實驗結(jié)果的澳大利亞

14、國立大學(xué)研究者蓋坦·布爾焦稱，盡管他和同事在過去的一個月做了多次嘗試，但最終發(fā)現(xiàn)：NgAgo無法進行基因編輯。他呼吁《Nature Biotechnology》雜志要求韓春雨公開原始數(shù)據(jù)。另外，美國、西班牙等多位科學(xué)家也公開表示，無法重復(fù)韓春雨NgAgo系統(tǒng)的基因組編輯結(jié)果。,2016年9月,北大教授饒毅及中科院院士邵峰致信河北科技大學(xué)校長,2016年11月11日，中國南通大學(xué)等機構(gòu)研究人員出版的新一期英國《自然》雜志子刊《細

15、胞研究》上發(fā)表論文，報告了他們將NgAgo基因技術(shù)用于斑馬魚的研究結(jié)果。在這項研究中，研究人員將NgAgo基因技術(shù)用于改變斑馬魚的基因fabp11a。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，這可以“敲低”該基因，并因此導(dǎo)致斑馬魚眼部發(fā)育缺陷。但是在學(xué)術(shù)上，“敲低”基因并不等于“編輯”基因，這項研究并沒有發(fā)現(xiàn)NgAgo技術(shù)有基因編輯功能。研究人員表示，由于研究對象不同，此次研究“不能對此前韓春雨的結(jié)論證實或證偽”,2016年11月15日，學(xué)術(shù)期刊《蛋白質(zhì)與細胞》（Pr

16、otein & Cell）以來信（Letter）形式在線發(fā)表了一篇題為“關(guān)于NgAgo的疑問（Questions about NgAgo）”的文章，由國內(nèi)外20家實驗室的負責(zé)人聯(lián)合署名，對河北科技大學(xué)副教授韓春雨等人發(fā)表在《自然-生物技術(shù)》（Nature Biotechnology）的論文結(jié)果提出質(zhì)疑，表示無法重復(fù)韓春雨的NgAgo實驗結(jié)果,“韓春雨事件”最新進展,2016年11月28日，《自然-生物技術(shù)》在線發(fā)表了德國弗萊堡大

17、學(xué)醫(yī)學(xué)中心細胞與基因治療研究所負責(zé)人Toni Cathomen及同事針對韓春雨課題組的NgAgo基因編輯技術(shù)的評論通信文章，表示利用NgAgo技術(shù)未能檢測到DNA引導(dǎo)的基因組編輯。期刊還發(fā)表了一篇“編輯部關(guān)注”，用來“提醒讀者對原論文結(jié)果的可重復(fù)性存有擔(dān)憂”。,“韓春雨事件”會以怎樣的方式結(jié)束？,敬請期待!!,“韓春雨事件”最新進展,,,,一、什么是科研?,二、如何進行科研設(shè)計?,三、如何提高基金申報命中率?,Outline,個人觀點,

18、僅供參考,選題 設(shè)計 觀察和實驗（實施） 資料整理和數(shù)據(jù)分析總結(jié)（論文報告）,,,,,提出假設(shè),研究結(jié)果,檢驗假設(shè),,,,,,二、如何進行科研設(shè)計?,科研的基本程序,選題的重要性：成敗的關(guān)鍵提出課題比解決課題更難。,科研構(gòu)

19、思的重要性： -科研的靈魂,沒有”設(shè)計”就沒有科研,“Well begun ，half done.”良好的開端是成功的一半,1. 科研選題,選題的重要性：水平的標志：能否提出重要問題和是否能想出新的解決辦法，代表了科學(xué)素養(yǎng)。初學(xué)者應(yīng)當(dāng)循序漸進。前進的足跡：自我設(shè)計的里程碑。確立研究方向。,,二、如何進行科研設(shè)計?,科研選題-原則,科學(xué)性：國內(nèi)外研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢創(chuàng)新性：新技術(shù)、新理論創(chuàng)新性是科學(xué)研究的核心，是衡量研究

20、水平高低的主要標準。實用性：基礎(chǔ)研究也應(yīng)具備應(yīng)用前景可行性：選題的可操作性。(保險性),,二、如何進行科研設(shè)計?,科研選題-選題的步驟,選題的步驟：課題提出：被動和主動；實踐積累。導(dǎo)師，文獻。課題分析：必要性。目標、范圍、目的、意義、環(huán)境。初步調(diào)查：可能性。技術(shù)和資源條件。,,二、如何進行科研設(shè)計?,,二、如何進行科研設(shè)計?,2.科研構(gòu)思,在進行具體研究前，對將要進行的課題工作進行全面的、科學(xué)的規(guī)劃，制定出研究課題的具體實施方

21、案。嚴密的設(shè)計是取得有價值結(jié)果的先決條件,,標準的處理因素合適的研究對象可靠的測量指標科學(xué)的統(tǒng)計分析方法,,二、如何進行科研設(shè)計?,,二、如何進行科研設(shè)計?,3. 醫(yī)學(xué)科研設(shè)計的基本原則,對照的原則：目的在于鑒別出試驗組的效應(yīng)；消除和控制非試驗因素；消除或減少試驗誤差或偏倚。陰性對照、陽性對照隨機的原則：使總體中各觀察對象被抽中的機會均等，保證各試驗組的非試驗因素均衡化 。重復(fù)的原則：目的是估計試驗誤差、提高試驗結(jié)果的可靠性

22、。均衡的原則:就是要求實驗對象，除了要觀察某種實驗因素外，其他一切條件應(yīng)該盡可能均衡一致。,,二、如何進行科研設(shè)計?,未設(shè)對照對照不當(dāng)對照不足配對過頭對照重疊多余對照,常見對照錯誤,,二、如何進行科研設(shè)計?,錯誤舉例:,1.以依那普利, 觀察46～ 75 歲的高血壓患者100 例降壓情況, 以同樣數(shù)量的31-45 歲的健康人作對照, 得出年輕人降壓效果較優(yōu)的結(jié)論。對照不當(dāng),2.設(shè)計某農(nóng)藥對糧食污染的動物實驗, 觀察污染因素對

23、某些指標是否有不利影響, 設(shè)計分三組:(1)污染米飼料組;(2)污染糠飼料組;(3)非污染米飼料組(對照組) 。對照不足,3.用中草藥治療急性闌尾炎60 例與用某抗生素治療闌尾炎4 例作對照進行比較, 結(jié)果中草藥組治愈率70%(42/60)、抗生素組為75 %(3/ 4), 得出兩組間差異無顯著的結(jié)論。,4.如已知甲、乙兩種降壓藥物皆有效, 現(xiàn)欲比較它們療效的大小,設(shè)計分三組:(1)甲降壓藥物實驗組;(2)乙降壓藥物實驗組;(3)無處理

24、對照組. 多余對照,,二、如何進行科研設(shè)計?,隨便分組分組不合理不做均衡檢查,常見隨機化錯誤,,二、如何進行科研設(shè)計?,錯誤舉例:,1.對動物隨便分組, 實驗者任意將先抓到的動物放在第1 籠內(nèi), 余下的放入第2 籠內(nèi)。隨便分組,2.將送檢的20 份標本分到甲、乙兩組。把先送的10 份歸入甲組, 后送的10 份放入乙組。隨便分組,3.治療神經(jīng)痛60 例, 1～ 4月份治療30 例歸為A 組, 5 ～ 8 月份治療30 例劃分B

25、組。隨便分組,4. 用CCQ 牙髓治療劑根管充填治療牙髓病和根尖周病, 選擇該病304 例作觀察組, 190 例用國內(nèi)常用根充料牙膠尖和牙膠氯仿糊制作對照, 40 例以國外優(yōu)良根充料FR 作對照。牙膠尖組觀察為13 .5 月, FR 組8 個月, 觀察組14 .5 月。不做均衡檢查,,二、如何進行科研設(shè)計?,錯誤舉例:,5. 用口瘡寧膜治療569 例口腔潰瘍, 隨機選擇其中150 例為對照組, 治療組中326例為口瘡患者, 93 例為非

26、口瘡患者;對照組中116 例為口瘡患者, 34 例為非口瘡患者。對照組用空白藥膜或傳統(tǒng)方法治療, 1周后, 其中117 例編入治療組, 改用口瘡寧膜治療。其療效作者經(jīng)過顯著性檢驗, 得出口瘡組和非口瘡組患者與其對照組比較差異有非常顯著性意義(P 均<0.01)。分組不合理 分組不合理的原因:(1)各組中樣本數(shù)量差異均較大;(2)對照組選用兩種方法, 究竟是和哪種療法比較才使P <0 .01;(3)對照組117 例1

27、周后編入治療組, 使兩組樣本均不純, 不但影響可比性, 還人為地造成兩組樣本總數(shù)的混亂。,4.兩點建議:,1) 讀文獻的建議:,2) 科研設(shè)計的建議:,一、什么是科研?,二、如何進行科研設(shè)計?,三、如何提高基金申報命中率?,Outline,個人觀點,僅供參考,,三、如何提高基金申報命中率?,1. 良好的心態(tài),少些抱怨: 有些人抱怨自己的科研工作做得那么好，基金寫得也不錯，為什么屢遭拒絕？我覺得申請書撰寫的質(zhì)量如何與工作積累如何固然是你能

28、否獲得資助的必要條件（當(dāng)然也有例外），但不是充分條件，國家基金每年的資助率也就30%上下，各學(xué)部之間有些差別，每年只有不到三分之一的項目獲得資助，相信被拒的項目中有很多都是優(yōu)秀的。,保持謙虛: 除非你已經(jīng)是個大師，掌管生殺予奪大權(quán)，或者你有這樣的大師庇護，你怎么驕傲都沒關(guān)系，別人即使有想法也拿你沒轍，可如果你是個普通的科研工作者，又沒有后臺為你撐腰，要想得到學(xué)界的認同，謙虛是必需的,端正的態(tài)度最重要!!!,,三、如何提高基金申報命中率?

29、,1. 良好的心態(tài),良好的開放心態(tài)-多交流:學(xué)科的膨脹已經(jīng)使彼此間的了解越來越困難，即使是同一學(xué)科，不同方向間的了解也不一定那么深入，然而，基金評審很難做到每一項申請都能落到小同行手中，恐怕很多都是大同行。指望人家僅僅從你的申請書中了解你及你的工作可能有點強人所難，通常評審人手頭有十幾份乃至幾十份申請，評審的時限最多個把月，而這些申請書涉及的方向幾乎各不相同，以目前知識膨脹的程度，能對所有這些項目的價值、意義都能了然于胸的人大概不會太多

30、，何況有時基金委還得考慮到回避問題等。所以指望每個項目都能落到真正的同行手中是很難的。因此，如何讓專家們更多地了解你就顯得尤為重要了。,端正的態(tài)度最重要!!!,,三、如何提高基金申報命中率?,2. 認真撰寫標書,1) 認真地進行前期準備2) 認真地閱讀申報指南3) 認真地撰寫和修改標書4) 認真地檢查各項內(nèi)容,,三、如何提高基金申報命中率?,2. 認真撰寫標書,確定課題名稱-宜小不宜大 -要有創(chuàng)新意識 -表述中明確、突出-

31、一般以15-20 個漢字為宜-在題目中應(yīng)盡量不用縮寫、化學(xué)分子式等 -絕不能夸大措辭,題目有問題的項目,中草藥抗菌的免疫調(diào)節(jié)研究胃腸道疾病的病理、生理和藥理胸心外科手術(shù)中的暫時替代功能臨床觀察研究 生化檢驗檢測在糖尿病病人尿蛋白中的臨床意義觀察研究 老年相關(guān)疾病干預(yù)控制的研究項目,,三、如何提高基金申報命中率?,2. 認真撰寫標書,想做什么？——研究目的你以前做過什么？——研究基礎(chǔ)為什么要做？——研究意義和立論依據(jù)如何