第二課揚起自信的風(fēng)帆

1、毛澤東——自信人生二百年,K1,毛澤東——自信人生二百年《詠蛙》獨坐池塘如虎踞，綠蔭樹下養(yǎng)精神。春來我不先開口，哪個蟲兒敢作聲？這是毛澤東少年時代在湘鄉(xiāng)縣東山高等小學(xué)堂讀書時寫下的。這首詠蛙詩氣魄很大，作者托物言志，以蛙自比：雖是小人物，也有龍虎之姿，也有不凡氣概。,K2,毛澤東——自信人生二百年1936年寫的《沁園春·雪》一詞，則更是充分地凸現(xiàn)了詩人的凌云壯志?！跋鼗蕽h武，略輸文采。唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。一代天

2、驕成吉思汗，只識彎弓射大雕。俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝?！?K3,毛澤東——自信人生二百年1948年1月，毛澤東提出：“當(dāng)著我們正確地指出在全體上，在戰(zhàn)略上，應(yīng)當(dāng)輕視敵人的時候，卻決不可在每一個局部上，在每一個具體問題上，也輕視敵人。”這些論述后來被概括為“戰(zhàn)略上藐視敵人，戰(zhàn)術(shù)上重視敵人”口號，成為毛澤東戰(zhàn)略和策略思想的集中表達(dá)。 這正是毛澤東自信卻不自卑不自負(fù)的表現(xiàn)！自信而不自卑、不自負(fù)正是一代偉人革命事業(yè)過程中的基本心理素質(zhì)

3、！是成功的基石！,K4,自信是成功的基石,K5,如果說自卑與自負(fù)是一對孿生子，那么他們共同的特征是什么？,“一對孿生子”共有的心態(tài),K6,秦末農(nóng)民起義軍領(lǐng)袖項羽，自封為西楚霸王，未坐定江山便大封諸候頗有秦始皇“普天之下莫非王土，率土之濱莫非王臣”的氣概，忽視漢王劉邦的力量，終為其擊敗，最后從垓下突圍到烏江，自刎江邊。,自負(fù)導(dǎo)致失敗,K7,法蘭西第一帝國的締造者，拿破侖·波拿巴；據(jù)說他在一次過阿爾卑斯山時說“我比阿爾卑斯山還要高

4、，”傲氣十足何等英偉！的確，他帥兵一度降服大半個歐洲，使法國資本主義得到充分的發(fā)展，但他的自負(fù)使之對外侵略擴張的欲望日益強烈，終于發(fā)動了以爭霸，掠奪和奴役別國為目的的侵略戰(zhàn)爭，正是這分自負(fù)使他有了最后滑鐵盧戰(zhàn)役的失敗，被流放而死在了圣赫勒拿島。他曾經(jīng)擁有許多最終卻失去了一切。,K8,與成功失之交臂的弗蘭克林1951年，英國女醫(yī)生弗蘭克林從自己拍攝X射線衍射的照片中發(fā)現(xiàn)了DNA（脫氧核糖核酸）的螺旋結(jié)構(gòu)。經(jīng)過研究，她大膽地提出了假說，并

5、以此為題做了一次很出色的演講。然而，許多人對她的發(fā)現(xiàn)提出質(zhì)疑，懷疑她的照片的真實性和假說的可靠性。在這些的壓力下，弗蘭克林也開始懷疑自己：作為一個普通醫(yī)生，提出這樣高深的理論問題，也許太不自量力了吧？她動搖了。于是，她公開否認(rèn)了自己提出的假說，也沒有再繼續(xù)研究下去。后來，另外兩位科學(xué)家在這個領(lǐng)域的研究中取得重大成果，并因此獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)獎。然而，他們最初關(guān)于DNA結(jié)構(gòu)研究論文的發(fā)表，是在1953年，比弗蘭克林的發(fā)現(xiàn)晚了兩年。,K9,

6、“一對孿生子”共有的心態(tài)是什么？,自負(fù)與自卑是一對孿生子，二者都是以自我為中心。就像一根潮濕的火柴，自負(fù)和自卑的人永遠(yuǎn)也無法燃起成功的火焰。不管是自負(fù)者還是自卑者，以自我為中心的心態(tài)會使他們遠(yuǎn)離成功。,自負(fù)者,自卑者,K10,自信有助于成功,如果說自信是一個人成功的基礎(chǔ)，那么自信是怎樣帶來成功的？,K11,毛澤東——自信人生二百年在長征爬雪山過草地時，面對由八萬人銳減到兩萬多人的紅軍，毛澤東寫下了“三軍過后盡開顏”的詩句，并以這種心態(tài)

7、鼓舞全軍將士；解放戰(zhàn)爭初期，面對近四倍于自己的國民黨部隊，提出“一切反動派都是紙老虎”的著名論斷，懸殊的敵我力量并未動搖他的革命樂觀主義精神。,樂觀,K12,愛迪生小時候?qū)κ裁炊几信d趣。對自己不了解的事情總想試一試，弄個明白。有一次他看見花園的籬笆邊有一個野蜂窩，感到很奇怪，就用棍子去撥，想看個究竟，結(jié)果臉都被野蜂蜇腫了，但他還是不甘心，非看清楚蜂窩的構(gòu)造不可。,好奇,K13,有一次，牛頓邀請一位朋友到他家吃午飯。他研究科學(xué)入了迷，把

8、這件事忘掉了。他的傭人照例只準(zhǔn)備了牛頓一個人吃的午飯。臨近中午，客人應(yīng)邀而來，看見牛頓正在埋頭計算問題?？吹竭@種情形，客人沒有打攪牛頓，見桌上擺著飯菜，以為是給他準(zhǔn)備的，便坐下吃了起來。吃完后就悄悄地走了。當(dāng)牛頓把題計算完了，走到餐桌旁準(zhǔn)備吃午飯時，看見盤子里吃過的雞骨頭，恍然大悟地說：“我以為我沒有吃飯呢，原來已經(jīng)吃過了?！?專注,K14,,樂觀,相信自己,不輕言放棄,想方設(shè)法創(chuàng)造成功,專注,目標(biāo)明確,不被與任務(wù)無關(guān)的事情所干擾！,進(jìn)

9、取,更重自己解決問題的能力,而不計較功勞大小,走向成功！,對成功充滿希望,全力以赴！,探索求知的動力,K15,1、小組內(nèi)交流“自信助我（或他人）成功，或者因不自信而失利的一件事”。2、結(jié)合前面的故事和自己的經(jīng)歷討論：（1）自信者還具備哪些良好的心理品質(zhì)？（2）這些心理品質(zhì)對他們?nèi)〉贸晒ζ鸬搅嗽鯓拥淖饔茫?、小組代表總結(jié)發(fā)言、全班交流。,,合作探究：,K16,自信者擁有哪些良好的心理品質(zhì)？,樂觀、勇敢、果斷、坦誠、開朗、豁達(dá)、