廣東工業(yè)大學(xué)大學(xué)生創(chuàng)新行動(dòng)計(jì)劃

1、廣東工業(yè)大學(xué)教務(wù)處何 漢 武,校企協(xié)同本科人才培養(yǎng)模式的教學(xué)體系構(gòu)建與實(shí)踐,一、背景及現(xiàn)狀,廣東工業(yè)大學(xué)本科專業(yè):68個(gè)(工科比例高)本科在校生:42000本科人才培養(yǎng)定位: 應(yīng)用型創(chuàng)新人才需求與目標(biāo):,一、背景及現(xiàn)狀,人才培養(yǎng)與社會(huì)需求相適應(yīng)理論聯(lián)系實(shí)際產(chǎn)學(xué)結(jié)合多樣化人才培養(yǎng)多樣化人才需求大學(xué)生本身具有多樣化的特點(diǎn)人人成才的教育理念,一、背景及現(xiàn)狀：多樣化人才培養(yǎng),,一、背景及現(xiàn)狀,校企聯(lián)合人才培養(yǎng)是我校構(gòu)建多

2、樣化人才培養(yǎng)模式的一個(gè)重要形式校企聯(lián)合采用3+1的模式,一、背景及現(xiàn)狀,近幾年立項(xiàng)的省級(jí)以上教改項(xiàng)目,二、關(guān)鍵問(wèn)題,科學(xué)設(shè)計(jì)的培養(yǎng)方案,特別是在企業(yè)1年的教育避免把企業(yè)1年設(shè)計(jì)成簡(jiǎn)單的生產(chǎn)實(shí)習(xí)+畢業(yè)設(shè)計(jì)避免被企業(yè)簡(jiǎn)單派工,變成一般見(jiàn)習(xí)生避免被企業(yè)作為臨時(shí)雇傭工完善的教學(xué)過(guò)程管理和質(zhì)量監(jiān)控避免”放羊式”的教學(xué)避免在企業(yè)的1年成為學(xué)生學(xué)習(xí)記載的空白點(diǎn)企業(yè)課程(教學(xué)目標(biāo),教學(xué)要求)學(xué)生考核(考核方式,考核要求)成績(jī)記載,,

3、三、解決方案,教學(xué)管理,教學(xué)實(shí)施,培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,合作簽約,質(zhì)量監(jiān)控,校企業(yè)聯(lián)合培養(yǎng)的實(shí)施方案,三、解決方案 合作簽約,多專業(yè)聯(lián)合成班,單專業(yè)獨(dú)立成班洽談協(xié)商負(fù)責(zé)單位：教務(wù)處+企業(yè)+參與學(xué)院工作內(nèi)容：校企雙方了解背景，交換培養(yǎng)意見(jiàn)、專業(yè)課程，明確合作意向，確定專業(yè)需求、學(xué)生人數(shù)、培養(yǎng)模式。簽訂協(xié)議《校企聯(lián)合培養(yǎng)合作協(xié)議》《聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生管理協(xié)議》《家長(zhǎng)承諾書》宣講,選拔企業(yè)宣講,學(xué)校解釋政策學(xué)生到企業(yè)參觀

4、企業(yè)面試學(xué)生編班,,,,,,,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,重點(diǎn)是企業(yè)1年期間的教育教學(xué)計(jì)劃,,,,,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專業(yè)廣州飛機(jī)維修工程有限公司企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案中國(guó)電器科學(xué)研究院企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案東莞華科大制造工程研究院企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案一東莞華科大制造工程研究院企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案二自動(dòng)化專業(yè)廣州飛機(jī)維修工程有限公司企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)

5、方案中國(guó)電器科學(xué)研究院企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)中國(guó)電器科學(xué)研究院企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,測(cè)控技術(shù)與儀器專業(yè)電科院聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案通信工程、電子信息工程專業(yè)奧維公司聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案百視文公司聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案信息工程專業(yè)廣東美的電器有限公司聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案熱能與動(dòng)力工程專業(yè)中國(guó)電器科學(xué)研究院企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案高分子材料與工程專業(yè)

6、中國(guó)電器科學(xué)研究院企業(yè)聯(lián)合本科人才培養(yǎng)方案軟件工程專業(yè)微軟廣州中心本科人才培養(yǎng)方案,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,機(jī)械專業(yè)與電科院合作培養(yǎng)方案學(xué)分要求,三、解決方案 培養(yǎng)方案及教學(xué)計(jì)劃,,,三、解決方案 教學(xué)實(shí)施與教學(xué)管理,,,教學(xué)任務(wù)下達(dá) 教務(wù)處進(jìn)行聯(lián)合班學(xué)籍管理 教學(xué)任務(wù)管理落實(shí)

7、校內(nèi)指導(dǎo)教師和企業(yè)指導(dǎo)教師企業(yè)培養(yǎng)方案解讀 (指導(dǎo)教師+學(xué)生)課程教學(xué)要求解讀:指導(dǎo)教師課程考核要求:教師+學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)選題:雙指導(dǎo)教師+學(xué)生(12月完成)畢業(yè)設(shè)計(jì)+答辯考核成績(jī)記載教學(xué)檔案歸檔,三、解決方案 教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,,,定期召開學(xué)生+企業(yè)指導(dǎo)教師+校內(nèi)教師會(huì)議解讀培養(yǎng)目標(biāo)\要求討論培養(yǎng)計(jì)劃單獨(dú)召開學(xué)生座談會(huì),了解教師教學(xué)情況建立企業(yè)對(duì)學(xué)生綜合考核機(jī)制評(píng)價(jià)學(xué)生在企業(yè)的出勤評(píng)價(jià)學(xué)生參與項(xiàng)目的表現(xiàn)評(píng)價(jià)學(xué)