誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人

1、為中華之崛起而讀書,為中華之崛起而讀書！,——周恩來(lái),周恩來(lái)（1898--1976）偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家，中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國(guó)人民解放軍的創(chuàng)建人之一。中華人民共和國(guó)總理。他去世時(shí)，在長(zhǎng)安街上曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)十里長(zhǎng)街送總理的動(dòng)人場(chǎng)面，聯(lián)合國(guó)也曾破例降半旗向他致敬。,留學(xué)時(shí)的周恩來(lái),黃埔軍校時(shí)的周恩來(lái),開(kāi)國(guó)大典時(shí)的周恩來(lái),批閱文件時(shí)的周恩來(lái),,為中華之崛起而讀書！,學(xué)習(xí)目標(biāo),1.認(rèn)識(shí)本課生字,正確

2、、流利地朗讀課文。2、理解課文內(nèi)容，了解少年周恩來(lái)立志的原因。3、感受少年周恩來(lái)的博大胸懷和遠(yuǎn)大志向，樹立為國(guó)家繁榮和民族振興而刻苦學(xué)習(xí)的遠(yuǎn)大理想。,自學(xué)指導(dǎo)一 我會(huì)認(rèn),崛 鏗 鏘,jué kēng qiāng,崛起 鏗鏘 鏗鏘,自學(xué)指導(dǎo)二 我會(huì)寫,dì yì b&#

3、243; zū zhèn帝 義 伯 租 振 fàn chuǎng fán xún rǎng范 闖 凡 巡 嚷fù chéng婦

4、 懲,,,租界 熱鬧非凡洋人 得意揚(yáng)揚(yáng)巡警 耀武揚(yáng)威婦人 衣衫襤褸圍觀 無(wú)可奈何,自學(xué)指導(dǎo)三：分部分,第一部分：（ ）寫周恩來(lái)剛來(lái)到沈陽(yáng)，就聽(tīng)到伯父嘆氣說(shuō)“中華不振”，這使他疑惑不解，想去看個(gè)究竟。第二部分：（ ）講周恩來(lái)在租界看到中國(guó)婦女受到洋人欺侮，而圍觀的中國(guó)人敢怒不敢言，巡警也幫外國(guó)人鎮(zhèn)壓中國(guó)人，并由此明白“中華不振”的真正含義。第三部分： （

5、 ）周恩來(lái)在修身課上表明心跡：為中華之崛起而讀書！第四部分： （ ）寫周恩來(lái)在少年時(shí)就心系中華的振興，立下遠(yuǎn)大志向。,1--6,7---8,9---16,17,自學(xué)指導(dǎo)二,齊讀第一自然段，回答問(wèn)題：1、哪句話給我們交代了當(dāng)時(shí)的社會(huì)背景，為下文故事的發(fā)展作鋪墊？2、哪個(gè)詞語(yǔ)可以讓我們體會(huì)出東北當(dāng)時(shí)的危機(jī)形勢(shì)？,當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。,焦點(diǎn),閱讀2--5自然段，回答問(wèn)題：,1、根據(jù)

6、意思說(shuō)出詞語(yǔ)。比喻對(duì)事情的原委追問(wèn)到底。2、哪個(gè)詞語(yǔ)表明周恩來(lái)對(duì)“不能去外國(guó)租借地”這件事的關(guān)注，想弄個(gè)明白？3、找出與課題中“中華崛起”意思相反的一個(gè)詞語(yǔ)。,打破沙鍋問(wèn)到底,打破沙鍋問(wèn)到底,中華不振,齊讀第六自然段，回答問(wèn)題：,1、本段省略號(hào)的作用是什么？2、本段最后一句是什么句？作用是什么？3、根據(jù)意思說(shuō)詞語(yǔ)。心里不明白，有疑問(wèn)無(wú)法解答。,疑問(wèn)內(nèi)容的省略,過(guò)渡句 ，起承上啟下的作用。,疑惑不解,自由讀第七自然段

7、，回答問(wèn)題：,1、哪兩個(gè)字體現(xiàn)出周恩來(lái)一心想到租界看個(gè)究竟的好奇心和決心？哪個(gè)字又可以表現(xiàn)出他們?nèi)プ饨绲暮缐眩?、哪個(gè)詞語(yǔ)說(shuō)明租界的景象與別處有很大的不同？3、哪兩個(gè)詞語(yǔ)可以反襯出別的地方冷冷清清，商業(yè)蕭條？,燈紅酒綠 熱鬧非凡,大不相同,背 闖 闖,齊讀第八自然段，回答問(wèn)題：,1、找出本段的一處對(duì)比，并想想由此可以揭露出什么？2、找出本段對(duì)圍觀的眾人動(dòng)作描寫，并

8、想想它突出了什么？3、想一想本段的反問(wèn)句可以突出圍觀中國(guó)人對(duì)待這件事是什么樣的心情？,無(wú)奈,圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。揭露出人們?cè)谘簿膲浩认赂遗桓已浴?中國(guó)婦女的哭訴與洋人的得意形成鮮明的對(duì)比，揭露帝國(guó)主義在我國(guó)的猖狂。,默讀第9--10自然段，回答問(wèn)題。,本段是什么段，在全文中的作用是什么？,過(guò)渡段，起承上啟下的作用。,齊讀第11---13段，回答問(wèn)題：,1、哪個(gè)詞可以說(shuō)明周恩來(lái)正在認(rèn)真思考，與其他學(xué)生踴躍回答形成鮮明對(duì)比

9、？2、什么地方可以表現(xiàn)出周恩來(lái)為救國(guó)而讀書的決心，顯示出其與眾不同的遠(yuǎn)大志向。3、周恩來(lái)的回答與大家的回答有何不同？,其他同學(xué)讀書目的都是為了滿足生活需要，而周恩來(lái)則是“為中華之崛起而讀書”把個(gè)人學(xué)習(xí)與民族振興聯(lián)系在一起。,清晰而堅(jiān)定,靜靜地,齊讀14---15段，回答問(wèn)題：,1、哪個(gè)字表明魏校長(zhǎng)聽(tīng)到周恩來(lái)的回答后內(nèi)心的驚訝心情？齊讀16段，回答問(wèn)題：本段連用三個(gè)感嘆句，說(shuō)明了什么？,說(shuō)明魏校長(zhǎng)被周恩來(lái)的話所感染，也從側(cè)

10、面突出周恩來(lái)的志向遠(yuǎn)大。,再,齊讀17自然段，回答問(wèn)題：,本段在全文中的作用是什么？,點(diǎn)明文章中心。,,十二歲的周恩來(lái)剛來(lái)到沈陽(yáng)，聽(tīng)到伯父說(shuō)（ ），這使他疑惑不解；闖進(jìn)租界，周恩來(lái)親眼看到（ ），這讓他明白了伯父說(shuō)的話的含義；修身課上，周恩來(lái)說(shuō)出（ ）。,中華

11、不振,中國(guó)婦女受到洋人的欺凌,,為中華之崛起而讀書的志向,正當(dāng)周恩來(lái)和同學(xué)左顧右盼時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)巡警局門前圍著一群人，正大聲吵嚷著什么。他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能替他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么

12、樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。,他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在一旁哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能替他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥

13、了一頓。,一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能替他撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一頓。,,圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。,那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！,這一帶果真和別處大不相同：一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多數(shù)是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。,,圍觀

14、的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)的租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。,華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi),1868年，上海的租界當(dāng)局建了一個(gè)外灘公園。公園建成后，租界當(dāng)局就派巡警在公園門口看守，不準(zhǔn)中國(guó)人入內(nèi)。一天，虹口醫(yī)院的幾位醫(yī)生想進(jìn)入公園游玩，卻被巡警強(qiáng)硬阻攔，不準(zhǔn)他們進(jìn)入。為此，他們向上海的租界當(dāng)局提出抗議。幾天后，租界當(dāng)局回了一封信，只見(jiàn)上面冷冷地寫道：“我們并不認(rèn)為中國(guó)人有進(jìn)入公園的權(quán)利。”許多中國(guó)人被激怒了，他們聯(lián)名寫信向租

15、界當(dāng)局提出抗議，反對(duì)洋人對(duì)中國(guó)人的歧視政策，但上海的租界當(dāng)局根本不把中國(guó)人的抗議放在眼里，依然強(qiáng)硬地答復(fù)“不準(zhǔn)備給予中國(guó)人這項(xiàng)權(quán)利?！睕](méi)有多久，在上海外灘公園的門口，竟然掛出了這樣一塊刺目的牌子：“華人與狗不準(zhǔn)入內(nèi)！”,為中華之崛起而讀書！,走進(jìn)人物內(nèi)心世界： 周恩來(lái)從租界回來(lái)以后，他常常在想： ----------------------------------------------------------

16、 ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------。,是的，少年周恩來(lái)在那時(shí)就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到，中國(guó)人要想不受帝國(guó)主義欺凌，就要振興中華。讀書，就要以此為目標(biāo)。,,,,,,,少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則