沒有幻燈片標(biāo)題-姜乾金醫(yī)學(xué)心理學(xué)網(wǎng)(原醫(yī)學(xué)心理網(wǎng)

1、30年過去了，我們現(xiàn)在認(rèn)為：“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”是什么？ 浙江大學(xué) 姜乾金（201307 溫州）,祝賀全國(guó)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)和學(xué)術(shù)會(huì)議召開,線性思維或系統(tǒng)思維,影響對(duì)醫(yī)學(xué)心理學(xué)的認(rèn)識(shí),目 錄一、過去二、現(xiàn)在三、將來,一、過去,文獻(xiàn)復(fù)習(xí)法和現(xiàn)實(shí)觀察與分析法，可以發(fā)現(xiàn)：在30年的發(fā)展歷程中，對(duì)我國(guó)的醫(yī)學(xué)心理學(xué)，曾出現(xiàn)多種認(rèn)識(shí),“醫(yī)學(xué)心理學(xué)”是什么？,早期醫(yī)學(xué)心理學(xué)家(1)：有關(guān)心理學(xué)科的雜拌,醫(yī)學(xué)心理學(xué),,早期

2、醫(yī)學(xué)心理學(xué)家(2)：心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用,心理學(xué)界：應(yīng)用心理學(xué)的一部分,,,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)界：基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)一部分,,醫(yī)學(xué)教育界：一門課程,精神醫(yī)學(xué)界：心理疾病防治,預(yù)防醫(yī)學(xué)界：公共衛(wèi)生問題,個(gè)別人：沒有醫(yī)學(xué)心理學(xué),本 人：本土化新學(xué)科,未知的人：其它,,,,,,,人文學(xué)科：道德、思想工作,,部分人：一個(gè)教材,可見，我國(guó)醫(yī)學(xué)心理學(xué)至今未有定論，其定義、內(nèi)涵、理論、方法、應(yīng)用等方面，至今未統(tǒng)一，解決這個(gè)問題似是醫(yī)學(xué)心理學(xué)界的當(dāng)務(wù)

3、之急。,二、現(xiàn)狀,,,,熱 鬧,,,,心理衛(wèi)生,心理咨詢,精品課程,心理治療,基礎(chǔ)研究,與醫(yī)學(xué)心理學(xué)有關(guān)的方方面面，熱熱鬧鬧的場(chǎng)景,,科技部,,衛(wèi)生部,,教育部,,醫(yī)學(xué)界,,心理學(xué)界,,勞動(dòng)部,可見，與醫(yī)學(xué)心理學(xué)有關(guān)的方方面面，目前確實(shí)已形成了熱熱鬧鬧的場(chǎng)景。但這種熱鬧卻總是顯得“剪不斷，理還亂”。,三、將來,1.“熱鬧”的結(jié)果是什么也不是——但是，凡是人多熱鬧的地方，一定會(huì)有美好的未來市場(chǎng)（領(lǐng)域）2.希望形成本土化的新興交叉學(xué)

4、科——個(gè)人的醫(yī)學(xué)心理學(xué)“夢(mèng)”和30年的努力,這個(gè)新興交叉應(yīng)用學(xué)科，有理論、有方法、有對(duì)象（介于正常與疾病之間的心身問題），有課程，也有專業(yè)，當(dāng)然也有職業(yè),,,,醫(yī)學(xué)心理學(xué),,,,康復(fù)心理學(xué),臨床心理學(xué),咨詢心理學(xué),心身醫(yī)學(xué),健康心理學(xué),3.也許分解回歸到有關(guān)學(xué)科,,神經(jīng)心理學(xué),,行為醫(yī)學(xué),,生理心理學(xué),,心理衛(wèi)生,,護(hù)理心理學(xué),,精神醫(yī)學(xué),謝謝！,姜乾金 教授、主任醫(yī)師中華醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)分會(huì)第二、三屆副主任委員浙江省醫(yī)學(xué)會(huì)心身醫(yī)學(xué)

5、分會(huì)首任主任委員浙江省心理衛(wèi)生協(xié)會(huì)心身醫(yī)學(xué)主任委員全國(guó) 8 年制規(guī)劃教材《醫(yī)學(xué)心理學(xué)》主編 獲：國(guó)家級(jí)精品課程(2006-2010);國(guó)家級(jí)精品教材(2012);浙江省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)(2001);浙江省高等學(xué)校教學(xué)名師獎(jiǎng)(2003)研究方向：心理應(yīng)激(壓力)理論與應(yīng)用電子郵箱：jqj@zj.com 個(gè)人網(wǎng)站：www.medline.com.cn,1984雁蕩山第2屆全國(guó)醫(yī)學(xué)心理學(xué)教學(xué)座談會(huì)合影姜乾金承辦現(xiàn)今為1

6、7屆,部分相關(guān)著作免費(fèi)下載http://www.medline.com.cnhttp://blog.sina.com.cn/jqj000,1.醫(yī)學(xué)心理學(xué)-理論、方法與臨床（專著）。人民衛(wèi)生出版社，2012 （個(gè)人代表作）2.醫(yī)學(xué)心理學(xué)測(cè)驗(yàn)（CAI）。人民衛(wèi)生出版社，2001 （衛(wèi)生部醫(yī)學(xué)CAI課件）（該光盤請(qǐng)?jiān)谛吕瞬┛拖螺d）3.心身醫(yī)學(xué)（應(yīng)用心理學(xué)教材）。人民衛(wèi)生出版社，2007 （衛(wèi)生部十一五規(guī)劃教材）4.婚姻揭秘

7、（DVD）。浙江電子音像出版社，2013 （國(guó)家科技支撐計(jì)劃項(xiàng)目分課題示范成果）5.解讀婚姻（專著）。浙江大學(xué)出版社，2011 （基于壓力系統(tǒng)模型的婚姻指導(dǎo)用書，科技部課題成果）6.臨床心理問題指南（專著）。人民衛(wèi)生出版社，2011 （以“以問題為中心”的最新臨床心理學(xué)指導(dǎo)用書）7.醫(yī)學(xué)心理學(xué)（8年制教材規(guī)劃教材）。人民衛(wèi)生出版社，2010 （國(guó)家“十一五”重點(diǎn)教材、國(guó)家十一五

8、精品教材）,,各種心理學(xué)分支的雜拌醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中涉及的各種心理學(xué)，故有大量的心理學(xué)科屬于醫(yī)學(xué)心理學(xué)的分支 早期醫(yī)學(xué)心理學(xué)家的認(rèn)識(shí),,心理學(xué)在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用心理學(xué)理論、方法在醫(yī)學(xué)中的應(yīng)用。早期部分心理學(xué)家的認(rèn)識(shí),,心理學(xué)界應(yīng)用心理學(xué)的一部分，因此是心理學(xué)的分支。這種認(rèn)識(shí)主要在心理學(xué)界,,基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)界醫(yī)學(xué)中的心理現(xiàn)象的研究，因此屬于基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)這種認(rèn)識(shí)主要在基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)和有關(guān)管理部門,,公共衛(wèi)生學(xué)界三級(jí)預(yù)防中的心理因素，故被預(yù)防

9、醫(yī)學(xué)或公共衛(wèi)生領(lǐng)域所接受,,精神病學(xué)界關(guān)于心理疾病，或心理疾患，或心理障礙的學(xué)科，這種認(rèn)識(shí)被精神病學(xué)界所贊同,,醫(yī)學(xué)教育學(xué)界醫(yī)學(xué)的一門課程而已，而不是學(xué)科。這是教學(xué)管理工作者和近年來部分醫(yī)學(xué)心理學(xué)教師的認(rèn)識(shí),,社會(huì)、人文學(xué)界討論、研究和解決醫(yī)學(xué)工作過程中的人際關(guān)系、醫(yī)患關(guān)系、溝通技術(shù)、觀念教育與思想工作。這是思政、醫(yī)政、醫(yī)院管理、人文學(xué)科專業(yè)人員最為認(rèn)可,,個(gè)別教師醫(yī)學(xué)的一本教材，談不上課程和學(xué)科。這是個(gè)別后期進(jìn)入