外國(guó)租界

1、說(shuō)說(shuō)真心話,你每天早早起床，不論嚴(yán)寒酷暑，還是刮風(fēng)下雨都堅(jiān)持到校讀書(shū)，是為了什么 ？,課文學(xué)習(xí),生字學(xué)習(xí),拓展延伸,為中華之崛起而讀書(shū),人物介紹,(1898～1976),偉大的無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、軍事家和外交家。中國(guó)共產(chǎn)黨和中華人民共和國(guó)主要領(lǐng)導(dǎo)人之一。中國(guó)人民解放軍創(chuàng)建人之一。中華人民共和國(guó)第一任總理。,你知道嗎？,周恩來(lái),返回,崛 鏗 鏘 帝 義 伯 租 振范 闖

2、凡 巡 嚷 婦 懲,jué kēng qiāng dì yì bó zū zhèn,fàn chuǎng fán xún rǎng fù chěng,崛 起 帝 國(guó) 模 范 巡 警吵 嚷 懲 處 鏗 鏘 有 力,讀一讀,jué,,f

3、4;n,xún,dì,rǎng,chéng,kēng qiāng,沈陽(yáng) 伯父 租界 模范 闖進(jìn) 巡警 軋死 撐腰 懲處 肇事 諸生 踴躍 當(dāng)效 欺凌 吵嚷 懲處 抱負(fù),返回,一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，周恩來(lái)背著大伯，約了一個(gè)要好的同學(xué)闖進(jìn)了租界。,處,疑惑不解 風(fēng)和日麗 燈紅酒綠 熱鬧非凡 耀武揚(yáng)威 左顧右盼 衣衫襤褸 鏗鏘有力帝國(guó)主義

4、得意洋洋 振興中華 打破沙鍋問(wèn)到底 為中華之崛起而讀書(shū),自讀課文，說(shuō)說(shuō)課文講了一件什么事？,課文講了周恩來(lái)少年時(shí)代耳聞目睹了中國(guó)人在外國(guó)租界里受洋人欺凌卻無(wú)處說(shuō)理的事，從中深刻體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義，從而立志要為振興中華而讀書(shū)，表現(xiàn)了少年周恩來(lái)的博大胸襟和遠(yuǎn)大志向。,外國(guó)租界,導(dǎo)讀提綱,1、“為中華之崛起而讀書(shū)”的含義是 什么？2、課文寫(xiě)了少年周恩來(lái)的哪幾件 事 ？3、周恩來(lái)立下“為中華

5、之崛起而讀 書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？,“中華不振”，周恩來(lái)親眼見(jiàn)到中國(guó)人在租界受到了不公正的待遇 。,中華：指中國(guó)。崛起：指興起。,為中華之崛起而讀書(shū),為了中國(guó)的振興而讀書(shū)。,返回,找一找：課文寫(xiě)了哪幾件事？,初讀課文，整體感知,（可同桌互相討論）,1.12歲的周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，伯父讓他沒(méi)事不要到租界去玩，這讓他疑惑不解。,說(shuō)一說(shuō),2.周恩來(lái)在租界親眼目睹一位中國(guó)婦女的親人被洋人汽車軋死，卻無(wú)處說(shuō)理。,3.在修身課上，周恩來(lái)

6、在全班同學(xué)面前立志：要為中華之崛起而讀書(shū)。,默讀課文，思考：課文寫(xiě)了哪幾件事？,周恩來(lái)剛到沈陽(yáng)，就聽(tīng)伯父嘆著氣說(shuō)“中華不振”，這使他疑惑不解。,周恩來(lái)在租界里親眼看到一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言，這使他真正體會(huì)到伯父說(shuō)的話的含義。,周恩來(lái)在全班同學(xué)面前表明了自己的心跡：要“為中華之崛起而讀書(shū)” 。,各用一個(gè)詞給這三件事命題。,疑問(wèn),目睹,立志,返回,用自己喜歡的方式讀課文要求：,1.想一想使周恩來(lái)立下“為中華

7、之崛起而讀書(shū)”這個(gè)志向的原因是什么？（小組交流）,2.畫(huà)出你感受深刻的句子。,3.揣摩人物感情，有感情地朗讀課文。,再讀課文，體會(huì)感情,你能不能用一個(gè)簡(jiǎn)短的句子說(shuō)出周恩來(lái)立志的原因？,中華不振,研讀課文：,疑問(wèn),目睹,立志,12歲那年，周恩來(lái)離開(kāi)家鄉(xiāng)，來(lái)到了東北。當(dāng)時(shí)的東北，是帝國(guó)主義列強(qiáng)在華爭(zhēng)奪的焦點(diǎn)。,,,朗讀，畫(huà)出，當(dāng)時(shí)的東北是怎樣的地方?,伯父對(duì)周恩來(lái)說(shuō)什么？請(qǐng)你找出來(lái)。,“那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！”,“

8、沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩??！”,“為什么？中華不振?。　辈竾@了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。,“為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)。,“那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。,“租界地是什么樣的？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……”一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。,周恩來(lái)怎么想和說(shuō)？,焦點(diǎn)：比喻引人注意的集中點(diǎn)。這里指當(dāng)時(shí)東北是帝國(guó)主義爭(zhēng)奪在華利益的一個(gè)重點(diǎn)地區(qū)，是民族危機(jī)極其深重

9、的地方。,什么叫“租界地”？,帝國(guó)主義國(guó)家在半殖民地國(guó)家的通商都市以“租借”的名義劃出的由他們管轄的地區(qū)。,分角色朗讀,……伯父指著一片繁華、熱鬧的地方，對(duì)他說(shuō)：“沒(méi)事可不要到那個(gè)地方去玩??！” “為什么？”周恩來(lái)不解地問(wèn)。 “那是外國(guó)租界地，惹出麻煩來(lái)可就糟了，沒(méi)處說(shuō)理去！” “那又是為什么呢？”周恩來(lái)打破沙鍋問(wèn)到底。 “為什么？中華不振??！”伯父嘆了口氣，沒(méi)有再說(shuō)什么。,,,租界地是什么樣的

10、？為什么中國(guó)人不能去那兒，而外國(guó)人卻可以住在那里？這不是中國(guó)的土地嗎……?,一連串的問(wèn)題使周恩來(lái)疑惑不解，好奇心驅(qū)使著他，一定要親自去看個(gè)究竟。,過(guò)渡句，這句話承接的上文是周恩來(lái)在聽(tīng)到伯父說(shuō)的話之后經(jīng)常想問(wèn)題，說(shuō)明正是這些問(wèn)題激起了他的好奇心，他要去租界看個(gè)究竟，這也就很自然地交代了周恩來(lái)闖入租界這件事情的起因。,一條條街道燈紅酒綠，熱鬧非凡，街道兩旁行走的大多是黃頭發(fā)、白皮膚、大鼻子的外國(guó)人和耀武揚(yáng)威的巡警。,周恩來(lái)看到的租界是什么樣

11、的？,一位中國(guó)婦女受到洋人的欺侮，而圍觀的中國(guó)人都敢怒不敢言。,,中華不振！,耀武揚(yáng)威：課文中指巡警憑借帝國(guó)主義的勢(shì)力在租界里炫耀武力，顯示威風(fēng)。,,他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。但是，在外國(guó)租界里

12、，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。,,,衣衫襤褸的婦女正在哭訴著什么一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。,,kkyr,他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這修婦女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊

13、握著拳頭。,1、當(dāng)時(shí)那位婦女是怎樣哭訴的？2、那個(gè)中國(guó)巡警又是怎樣訓(xùn)斥她的？3、站在一旁的洋人會(huì)說(shuō)些什么？4、請(qǐng)學(xué)生談一談作為中國(guó)人看到自 己的同胞在自己的土地上受到欺 凌是一種什么樣的感受？,返回,圍觀的中國(guó)人為同胞在自己的土地上受到欺凌而感到憤怒、難過(guò)、痛恨，但卻敢怒而不敢言。,他們急忙奔了過(guò)去，只見(jiàn)人群中有個(gè)衣衫襤褸的婦女正在 哭訴著什么，一個(gè)大個(gè)子洋人則得意揚(yáng)揚(yáng)地站在一旁。一問(wèn)才知道，這個(gè)婦

14、女的親人被洋人的汽車軋死了，她原指望中國(guó)的巡警局能給她撐腰，懲處這個(gè)洋人。誰(shuí)知中國(guó)巡警不但不懲處肇事的洋人，反而把她訓(xùn)斥了一通。圍觀的中國(guó)人都緊握著拳頭。,(外國(guó)人橫行霸道，中國(guó)人倍受欺凌),kkyr,但是，在外國(guó)租界里，誰(shuí)又敢怎么樣呢？只能勸勸那個(gè)不幸的婦女。這時(shí)周恩來(lái)才真正體會(huì)到伯父說(shuō)的“中華不振”的含義。,分角色,“中華不振”的含義： 中國(guó)貧窮落后，受盡帝國(guó)主義的欺凌。,作者圍繞受害的婦女主要描寫(xiě)了哪幾種典型人物來(lái)反映

15、“中華不振”？,一是洋人，他囂張、霸道；二是耀武揚(yáng)威的巡警，他不為中國(guó)人主持公道，卻為外國(guó)人撐腰；三是圍觀的群眾，他們敢怒不敢言。,二十世紀(jì)初的中國(guó)社會(huì),20世紀(jì)初，清政府完全淪為帝國(guó)主義國(guó)家侵略中國(guó)的工具，中國(guó)的民族危機(jī)進(jìn)一步加深。英、法、德、意等帝國(guó)主義列強(qiáng)趁機(jī)侵略中國(guó)。當(dāng)時(shí)的中國(guó)政府軟弱無(wú)能、貧窮落后，許多帝國(guó)主義國(guó)家都欺負(fù)我們。他們不但侵略我們的國(guó)家，霸占我們的國(guó)士，還讓我們賠款，國(guó)內(nèi)局勢(shì)也非?；靵y，老百姓生活在水深火熱之中

16、，常常在中國(guó)人自己的領(lǐng)土中卻被外國(guó)人欺辱，大家敢怒而不敢言。,返回,,,從租界回來(lái)后，同學(xué)們常?？吹街芏鱽?lái)一個(gè)人在沉思，誰(shuí)也不清楚他究竟在想什么。直到在一次修身課上，聽(tīng)了周恩來(lái)的發(fā)言才解開(kāi)了這個(gè)謎.　　他在想____________ ；他在想____________　……,過(guò)渡段，緊承上文周恩來(lái)在租界里切身體會(huì)到“中華不振”的含義。“,,這一句話巧妙地把課文引入了下文對(duì)修身課上這件事的敘述。,,,,今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年

17、。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)！ ————梁?jiǎn)⒊?周恩來(lái)一直靜靜地坐在那里，沒(méi)有搶著發(fā)言。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來(lái)，點(diǎn)名讓他回答。周恩來(lái)站了起來(lái)，清晰而堅(jiān)定地回答道： “為中華之崛起而讀書(shū)！”,周恩來(lái)鏗鏘有力的話語(yǔ)，博得了魏校長(zhǎng)的喝彩：“好哇！為中華之崛起！有志者當(dāng)效周生啊！”,朗讀感悟,思考“為中華之崛起而讀書(shū)”是什么意思?,鏗鏘有力：這里指周恩來(lái)回答問(wèn)題的聲音有

18、力、響亮而有節(jié)奏。,周恩來(lái)讀書(shū)的目的與其他同學(xué)讀書(shū)的目的有什么不同？,其他同學(xué)讀書(shū)都是為了滿足自己的需要，而周恩來(lái)讀書(shū)是為了振興中華。,從中可以看出周恩來(lái)是個(gè)什么樣的人？,周恩來(lái)是一個(gè)具有博大胸懷和遠(yuǎn)大抱負(fù)的人。,討論：周恩來(lái)為什么會(huì)立下“為中華之崛起而讀書(shū)”的志向？,因?yàn)橹芏鱽?lái)目睹了帝國(guó)主義在中國(guó)的橫行霸道，中國(guó)人民備受欺凌，明白了“中華不振”的含義，認(rèn)識(shí)到中國(guó)人想要不受帝國(guó)主義的欺凌，就要振興中華。,1.看到這些現(xiàn)象，周恩來(lái)可能 會(huì)

19、想些什么？,課堂小結(jié),2.小結(jié)：正是由于親眼目睹了國(guó)家不強(qiáng)大而使人民飽受欺凌的現(xiàn)狀，周恩來(lái)便從小立下了“為中華之崛起而讀書(shū)”的偉大志向。,拓展延伸,閱讀鏈接,1917年，周恩來(lái)中學(xué)畢業(yè)，在同學(xué)和師友的幫助下，籌到一筆赴日本 留學(xué)的經(jīng)費(fèi)。出國(guó)前，他回到母校，與小學(xué)時(shí)的老師和同學(xué)話別。他給同學(xué)寫(xiě)下的臨別贈(zèng)言是“愿相會(huì)于中華騰飛世界時(shí)”。由天津乘船東渡日本前夕，他又寫(xiě)下了一首抒發(fā)救國(guó)抱負(fù)的著名詩(shī)篇：“大江歌罷掉頭東，邃(suì)密群

20、科濟(jì)世窮。面壁 十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。”,大江歌罷掉頭東， 邃密群科濟(jì)世窮。面壁十年圖破壁，難酬蹈海亦英雄。,大江：宋代文學(xué)家蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》開(kāi)篇有“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物”之句。“大江”在這里泛指氣勢(shì)豪邁的歌曲。邃密：深入、細(xì)致，這里是精研的意思。群科：辛亥革命前后曾稱社會(huì)科學(xué)為群學(xué)。群科，即社會(huì)科學(xué)。一說(shuō)是各種科學(xué)。濟(jì)世窮：挽救國(guó)家的危亡。濟(jì)，拯救，變革；世，社會(huì)，國(guó)家；窮，瀕

21、臨絕境，危亡。面壁：面對(duì)墻壁坐著。,破壁：據(jù)《名畫(huà)記》記載，南北朝著名畫(huà)家張僧繇在金陵（今南京）安樂(lè)寺，畫(huà)了四條沒(méi)有眼睛的龍。他說(shuō)：如果點(diǎn)了眼睛，龍就要飛走。別人認(rèn)為這話說(shuō)得荒唐，他于是點(diǎn)了龍的眼睛，不一會(huì)兒雷電大作，轟毀了墻壁，巨龍乘云飛去，而沒(méi)有點(diǎn)眼睛的龍還在。這個(gè)具有神話色彩的故事，是形容張僧繇畫(huà)技的高超?！爱?huà)龍點(diǎn)睛”和“破壁”兩個(gè)詞語(yǔ)都是來(lái)源于此。這里表示學(xué)成之后，像破壁而飛的巨龍一樣，為祖國(guó)和人民做一番大事業(yè)。難酬蹈海亦英

22、雄：難酬，難以實(shí)現(xiàn)，目的達(dá)不到。蹈海，投海。這句話的意思是說(shuō)，即使理想無(wú)法實(shí)現(xiàn)，投海殉國(guó)也是英雄。,周恩來(lái)最具有魅力的十張照片,第一名：1954年日內(nèi)瓦會(huì)議 上的周恩來(lái)。第一次亮相國(guó)際舞臺(tái)，周恩來(lái)所帶來(lái)的絕對(duì)是超乎想象的精彩。,,第二名：1924年黃埔軍校的周恩來(lái)。年輕的周恩來(lái)帥氣的容貌、堅(jiān)毅的表情傾倒眾生。,第三名：經(jīng)典標(biāo)準(zhǔn)照。,,第四名：1973年沉思中的周恩來(lái)拍攝者：焦?fàn)枂?#183;洛迪。很多人對(duì)這張照片

23、做了很多方面分析，只有一條是公認(rèn)無(wú)疑的——這張照片是經(jīng)典中的經(jīng)典。,第五名：歷史性的握手！,總理站在那里象青松一樣，尼克松飛奔過(guò)來(lái)和他握手。,,第六名：總理的食指正指著他的酒窩（而且是左頰的比較深的酒窩）；總理有時(shí)候會(huì)不自覺(jué)地微翹尾指，這一張反映了此特點(diǎn)。,,第七名：1946年5月3日，南京梅園新村。周公風(fēng)采：從容似春、大度如海、堅(jiān)定自信、英俊瀟灑。,第八名：小憩,,第九名　喜歡看他的笑，喜歡看他的開(kāi)懷大笑，那種爽朗的笑，能感染

24、一切的笑。,第十名：1922年，在柏林風(fēng)華正茂，英俊倜儻。,紅色戀人：周恩來(lái)和鄧穎超,周總理的故事飛機(jī)遇險(xiǎn)的時(shí)候周總理的睡衣小仲馬的故事 真實(shí)的高度,返回,你是這樣的人——《百年恩來(lái)》主題曲,把所有的心裝進(jìn)你心里， 在你的胸前寫(xiě)下，你是這樣的人?！　“阉械膼?ài)握在你手中，　　用你的眼睛訴說(shuō)，你是這樣的人?！　〔挥枚嘞耄挥枚鄦?wèn)，　　你就是這樣的人?！　〔挥枚嘞?，不用多問(wèn)，　　真情有多重，愛(ài)有多深。