體育統(tǒng)計學

1、《體育統(tǒng)計教程》,,第1章 緒論,1.1 體育統(tǒng)計學科概述1.2 體育統(tǒng)計研究過程1.3 體育統(tǒng)計的幾個基本概念,1.1 體育統(tǒng)計學科概述,體育統(tǒng)計是運用統(tǒng)計的原理與方法，通過對體育教學、訓練、科研和管理中隨機現(xiàn)象的描述、推斷和分析，揭示其數(shù)量規(guī)律的一門應用學科。 體育統(tǒng)計的內(nèi)容包括：描述統(tǒng)計、參數(shù)估計、假設檢驗、多元統(tǒng)計分析、非參數(shù)統(tǒng)計等系列統(tǒng)計知識和方法。,1.1.1 體育統(tǒng)計學科特點,1. 研究對象

2、 體育統(tǒng)計以隨機現(xiàn)象的統(tǒng)計數(shù)量規(guī)律性為研究對象。 體育統(tǒng)計學的研究目標是統(tǒng)計數(shù)量規(guī)律性,研究客體是體育現(xiàn)象。,體育統(tǒng)計研究對象有下面兩個共同的特點：,（1）數(shù)量性 體育統(tǒng)計總是與所研究體育隨機現(xiàn)象的數(shù)量特征相聯(lián)系，主要是從數(shù)量方面進行定量研究，總結(jié)體育內(nèi)在的數(shù)量規(guī)律性。（2）總體性 體育統(tǒng)計研究的目的并不僅僅是了解個別體育現(xiàn)象，而在于揭示體育內(nèi)在的總體規(guī)律，從總體上研究體育現(xiàn)象的內(nèi)在數(shù)量規(guī)律性。,2

3、. 學科特性體育統(tǒng)計主要研究體育現(xiàn)象總體的數(shù)量特征。 體育統(tǒng)計主要研究體育中的隨機現(xiàn)象。 體育統(tǒng)計具有歸納推斷的特性。,3. 理論基礎認識論是體育統(tǒng)計學科體系的哲學基礎。 概率論是體育統(tǒng)計學科體系的理論基礎。 體育理論是體育統(tǒng)計學科體系應用的專業(yè)理論基礎。,1.1.2 體育統(tǒng)計學科現(xiàn)狀,1．體育統(tǒng)計被體育界廣泛接受2．體育統(tǒng)計學科地位已基本確立3．與相關學科聯(lián)系日益密切4．體育統(tǒng)計學科領域的拓寬已初見成效5．體

4、育人文社會科學統(tǒng)計方法應用逐漸增多,1.1.3 體育統(tǒng)計學習要求,1．養(yǎng)成體育統(tǒng)計思維方式2．靈活運用體育統(tǒng)計方法3．注意各種體育統(tǒng)計方法的識別4．要結(jié)合體育專業(yè)知識解釋統(tǒng)計結(jié)論,1.1.4 體育統(tǒng)計的產(chǎn)生與發(fā)展,１．體育統(tǒng)計的產(chǎn)生 統(tǒng)計學的產(chǎn)生經(jīng)歷了人類古代用于人口、土地、物產(chǎn)、貢賦和治國方略等的描述統(tǒng)計階段。 19世紀中期開始進入推測統(tǒng)計階段。 在20世紀20、30年代，以徐英超為代表的老一輩體育教育

5、工作者受統(tǒng)計學知識與方法的強烈影響，開始嘗試將統(tǒng)計學引入體育領域。 1982年，由華中師范大學劉厚生老師等學者發(fā)起在武漢舉辦了第一屆全國體育統(tǒng)計論文報告會并成立了全國體育統(tǒng)計研究會。1984年中國體育科學學會接納體育統(tǒng)計研究會為體育統(tǒng)計專業(yè)委員會。,２．體育統(tǒng)計的發(fā)展體育統(tǒng)計學科的發(fā)展趨勢主要是：（1）體育統(tǒng)計學科方法論基礎將得到重新審視（2）關注相關數(shù)據(jù)分析方法，適時拓展學科研究領域（3）深化體育統(tǒng)計教學

6、改革是大勢所趨,1.2 體育統(tǒng)計研究過程,1. 體育統(tǒng)計設計　　體育統(tǒng)計設計是根據(jù)體育統(tǒng)計任務和統(tǒng)計對象的特點，對體育統(tǒng)計工作各個方面和各個環(huán)節(jié)的通盤計劃和安排。如：統(tǒng)計指標和指標體系設計、統(tǒng)計分組和分類設計、搜集統(tǒng)計資料的方法和步驟設計、統(tǒng)計力量的組織和安排以及經(jīng)費的運用。統(tǒng)計設計的結(jié)果表現(xiàn)為各種設計方案，如指標體系、分類目錄、調(diào)查方案、整理方案，以及數(shù)據(jù)保管和統(tǒng)計工作制度等。,2. 體育統(tǒng)計調(diào)查,體育統(tǒng)計調(diào)查就是按照統(tǒng)計

7、任務的要求，運用科學的調(diào)查方法，有計劃地搜集原始統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程的總稱。 　　體育統(tǒng)計調(diào)查階段，對數(shù)據(jù)收集的調(diào)查要求準確、完整、及時、系統(tǒng)。按調(diào)查單位的范圍大小可以分為全面調(diào)查和非全面調(diào)查；　　按調(diào)查的組織方式不同分為體育統(tǒng)計報表和體育專門調(diào)查，體育專門調(diào)查又可分為普查、重點調(diào)查、典型調(diào)查和抽樣調(diào)查。,3. 體育統(tǒng)計整理,體育統(tǒng)計整理是將體育統(tǒng)計調(diào)查取得的數(shù)據(jù)進行系統(tǒng)化、條理化的加工處理，為體育統(tǒng)計分析準備系統(tǒng)、綜合資料的工作過程的

8、總稱。 　　統(tǒng)計整理的主要內(nèi)容包括：數(shù)據(jù)的審核數(shù)據(jù)分組 數(shù)據(jù)描述,4. 體育統(tǒng)計分析,體育統(tǒng)計分析是體育統(tǒng)計的核心內(nèi)容，是綜合運用各種分析方法和體育統(tǒng)計指標，對取得的數(shù)據(jù)資料和具體情況進行定量和定性研究分析過程的總稱。,5. 統(tǒng)計信息的提供與開發(fā),體育統(tǒng)計信息的提供是實現(xiàn)統(tǒng)計信息社會化的重要步驟。國家統(tǒng)計部門通過建立國家統(tǒng)計自動化系統(tǒng)，為各類用戶提供統(tǒng)計信息，進行現(xiàn)代化的統(tǒng)計服務。信息開發(fā)是指充分利用統(tǒng)計信息資源

9、，對其進行深層次加工，達到信息資源共享和多層次利用的目的。我國統(tǒng)計信息的提供和開發(fā)是統(tǒng)計工作的薄弱環(huán)節(jié)，大大落后于發(fā)達國家，必須進行廣泛深入的研究，大力加強。,1.3 體育統(tǒng)計的幾個基本概念,1. 總體和樣本　　　　研究同質(zhì)對象的全體稱為總體(質(zhì)即對象的屬性)，從總體中抽出用以推測總體的部分同質(zhì)對象稱為樣本，總體中的每一觀測對象稱為個體，樣本中包含的個體數(shù)量稱為樣本含量。,2. 統(tǒng)計量和統(tǒng)計參數(shù)　　 由樣本所得反映樣

10、本特征的統(tǒng)計指標，都稱為統(tǒng)計量。例如由樣本所得集中趨勢統(tǒng)計指標樣本平均數(shù)，離散程度統(tǒng)計指標樣本標準差，都是統(tǒng)計量。 　　代表總體特征的統(tǒng)計指標稱為參數(shù)。,3. 指標與變量,指標可分為定量觀察指標和定性觀察指標。按不同的劃分依據(jù)，可以有各種不同的指標分類，如體育科研中反映機體特征分為形態(tài)指標、機能指標、運動素質(zhì)指標，以學科分為生理指標、生化指標或生物力學指標，以反映方式分為直接指標和間接指標，按來源分為主觀指標、客觀指標等等。,變量是可

11、以取不同值的量。統(tǒng)計觀察的指標都是具有變異的指標。如研究學生的腿部爆發(fā)力，使用可被儀器度量、感知的立定跳遠的距離為標志來指示(反映)研究對象中腿部爆發(fā)力特征；觀察一名學生立定跳遠的距離n次，它會有不盡相同的結(jié)果，可以取不同的值。因此，當我們用一個量表示這個指標的觀察結(jié)果時，這個指標就是一個變量?！　∽兞砍Ｓ闷淇赡苋≈档牟煌譃殡x散型變量和連續(xù)型變量，用其指標間變化的關聯(lián)分為因變量和自變量等等。,同步練習,一、名詞解釋 總體

12、 樣本 個體 樣本量 統(tǒng)計量 統(tǒng)計參數(shù) 二、思考題1、試述體育統(tǒng)計的研究對象和學科特性2、簡述體育統(tǒng)計的主要研究過程3、學習體育統(tǒng)計的基本要求有哪些4、試以體育實例說明總體和樣本的概念5、簡述述統(tǒng)計量與統(tǒng)計參數(shù)的區(qū)別與聯(lián)系,參考答案,一、名詞解釋總體—研究同質(zhì)對象的全體稱為總體(質(zhì)即對象的屬性)。樣本—從總體中抽出用以推測總體的部分同質(zhì)對象稱為樣本。個體—總體中的每一觀測對象稱為個體。樣