如何選擇與指導(dǎo)幼兒繪本閱讀

1、如何選擇與指導(dǎo) 幼兒繪本閱讀,,,什么是繪本？怎樣選擇繪本？怎樣指導(dǎo)幼兒繪本閱讀？,一、什么是繪本？,繪本——是指以手繪圖來講故事的兒童讀物，繪本是以畫為主，字少而畫面豐富，以畫傳達(dá)故事情節(jié)，很符合兒童早期閱讀的特點(diǎn)和習(xí)慣。,繪本的特點(diǎn)—,“繪本是最適合幼兒閱讀的圖書”。 繪本不同于一般的“小人書”、卡通圖書或其他有圖有字的兒童讀物，有特定的規(guī)范和要求 。,,1．繪畫貼近兒

2、童的世界。       2．繪畫富有藝術(shù)性，即具有審美功能。       3．繪畫前后呼應(yīng)，有連貫性和“說”故事的效果。       4．文字具有文學(xué)性，即審美功能。,,5．文字適合念出來聽，具備朗朗上口、生動(dòng)、簡(jiǎn)練等要素。    

3、  6．文字與幼兒的理解力和生活經(jīng)驗(yàn)相適應(yīng)。         7．繪畫與文字配合默契，有一種互動(dòng)的協(xié)調(diào)關(guān)系，可用公式表達(dá)為“圖+文”。,二、怎樣選擇繪本故事？,繪本既然是為孩子創(chuàng)作的，肯定是最適合孩子閱讀的讀物,適合孩子閱讀的讀物肯定也適合親子閱讀。,,選擇繪本的原則、技巧、方法趣味性年齡生活經(jīng)驗(yàn)最近發(fā)展區(qū)繪本中的文字繪本中的

4、圖畫故事篇幅,三、如何指導(dǎo)孩子進(jìn)行繪本閱讀,指導(dǎo)策略：發(fā)現(xiàn)思考表達(dá),發(fā)現(xiàn)：,封面環(huán)襯扉頁正文封底,思考的內(nèi)容：,圖畫語言的思考；    對(duì)文字語言的思考。    對(duì)圖文結(jié)合碰撞產(chǎn)生語言的思考。,學(xué)會(huì)表達(dá),——表達(dá)形式： 1、語言表達(dá) 2、文字表達(dá) 3、圖畫表達(dá),0-3歲繪本推薦,0到1歲嬰兒

5、期的寶寶，與其說在看書，不如說是在玩書，而且這個(gè)時(shí)候的寶寶很喜歡抓，啃，咬，一般紙質(zhì)書很容易就咬壞了，因此這個(gè)階段基本上都以布書，硬的紙板書、游戲書為主。,,拉拉布書,這個(gè)必須推薦，個(gè)人認(rèn)為是布書里做的最用心最的一家，我買過大的，也買過小小的那種手掌布書，基本上都很不錯(cuò)，家有小寶寶的必備哦,,硬的紙板書,這個(gè)選擇很多，一些經(jīng)典的繪本比如《好餓的毛毛蟲》也出過硬紙板的版本，這種硬紙板的游戲書小寶寶也會(huì)很喜歡。,,觸摸書,嬰兒在最初就是通過

6、各種觸覺和來感知和學(xué)習(xí)的，比如這本，狐貍的尾巴摸上去就是毛茸茸的,,音樂游戲書,右邊的圓點(diǎn)一摁下去就會(huì)有聲音，紅色就會(huì)念red，還配有音樂，小寶寶超喜歡摁，,,洞洞書嬰兒通過一個(gè)個(gè)新奇的小洞，開始了探索世界之旅，每次看到這樣適合嬰幼兒的，就恨不得立馬再生一個(gè)，這世界有如此豐富而有趣的體驗(yàn)，能來走一趟的實(shí)屬幸運(yùn)啊。,,1到3歲 小熊寶寶繪本,如果你正在為家里蹣跚學(xué)步、咿呀學(xué)語的小寶寶找書，那《小熊寶寶》可是千萬不能錯(cuò)過的。,,可愛的

7、鼠小弟,,米菲系列,荷蘭國(guó)寶級(jí)童書，簡(jiǎn)潔單純到了極致，作者布魯納相信，只有將故事和圖畫單純到極限，才能讓零到四歲的寶寶喜歡《米菲去海邊》《米菲住院》,,噼里啪啦,套屬于立體書，不僅僅讓大人講孩子看，更能讓自己孩子動(dòng)手“玩”，因?yàn)槔锩嬗泻芏嘈〔屙?，圖案可以根據(jù)翻和不翻變化，內(nèi)容也隨之改變，非常有趣，值得推薦。,,小玻系列翻翻書,中英對(duì)照的書，據(jù)說這套書時(shí)兒童互動(dòng)書籍的開山之作，寶寶可以用自己的手翻掀設(shè)計(jì)巧妙的圖卡，進(jìn)行探索、猜測(cè)、觸摸等運(yùn)

8、用心、眼、手的動(dòng)作，提升觀察力和想象力?！缎〔Ｈド⒉健贰缎〔：屯馄拧肺覀兌际且蛔x再讀的，另外，小玻系列也有紙板書的版本，如果寶寶太小，紙板不容易撕破，如果寶寶稍微大一點(diǎn)，翻翻書更有意思。,給孩子講故事有技巧,聽故事對(duì)發(fā)展孩子語言能力有好處，故事也是孩子認(rèn)識(shí)這個(gè)世界的一扇窗戶。從故事中，孩子可以學(xué)會(huì)辨別真善美和假惡丑，故事還可以鍛煉孩子的記憶力，啟發(fā)孩子的想象力。,,雖然錄音機(jī)也會(huì)講故事給孩子聽，但與父母相比，它缺乏與孩子之間的親切感和交

9、流互動(dòng)。電視也是有教育作用的，也是可以模仿和創(chuàng)造的，但是這種創(chuàng)造總是第二手的，因此，這對(duì)幼兒想象力的培養(yǎng)沒有多大的幫助。幼兒的學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)，但從電視上學(xué)習(xí)只會(huì)將幼兒變成一個(gè)被動(dòng)的接受者，而不是參與者，是一個(gè)世界的旁觀者而不是創(chuàng)造者。所以，父母親自給孩子講故事比較好。,選好故事,3到4歲的幼兒愛聽動(dòng)物的故事，5歲以上的幼兒愛聽民間故事和英雄人物故事。 3到4歲幼兒的故事要簡(jiǎn)單易懂，否則幼兒就坐不住；5到6歲的幼兒講故事應(yīng)選情節(jié)較曲折的故事

10、，否則孩子不會(huì)感興趣，注意力不集中。,運(yùn)用各種動(dòng)物叫聲的模擬詞,可以在講到該種動(dòng)物的時(shí)候隨口用出來。比如小鴨子的叫聲“嘎嘎”，在講到小鴨子對(duì)白時(shí)，先叫幾聲“嘎嘎”，那樣聽故事的小朋友就有身臨其境的感覺，小鴨子的形象也鮮活起來了。要記住，盡量真實(shí)且?guī)в型さ啬７陆巧穆曇魧?duì)講好故事是非常重要的。,擴(kuò)充故事中角色的對(duì)白,有的時(shí)候，在文字故事上，它們只寫的是主要的一兩句對(duì)白，但是如果我們?cè)谥v述的時(shí)候也只是一五一十地照搬書中的對(duì)白，就顯得有些呆

11、板，講故事很枯燥。那我們就要在講述的時(shí)候進(jìn)行想象，把原先一兩句的對(duì)白擴(kuò)充，角色之間你來我往對(duì)話幾句，這樣故事的表現(xiàn)就更真實(shí)了，當(dāng)然原則是不能篡改故事的原意。,重復(fù)故事中的精彩部分,孩子注意以無意注意為主，他們不能自主地把注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在一件事上，所以他們?cè)诼牴适碌臅r(shí)候，聽著聽著就“開小差”了。另外他們的思維不可能像成人那樣轉(zhuǎn)得快，往往成人用成人的速度講述故事，孩子們卻不可能把故事的內(nèi)容全部聽懂，所以在講述故事的時(shí)候需要把一些重要的、精

12、彩的部分進(jìn)行重復(fù)。,設(shè)置適當(dāng)?shù)奶釂?，合理的停頓,因?yàn)楹⒆幼⒁饬袝r(shí)間比較短，他們?cè)谳^長(zhǎng)時(shí)間聽故事的過程中，他們的思想開始游離，那樣會(huì)影響孩子對(duì)故事的理解。所以在講述比較長(zhǎng)的故事時(shí)不要一口氣講完，在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，要設(shè)置一些提問，或者賣一下關(guān)子，故意提起小朋友的胃口。其實(shí)是再次引起孩子的興趣，讓他們重新集中注意力來聽講故事開始或結(jié)尾kaishi,鼓勵(lì)孩子與故事中的角色進(jìn)行互動(dòng),讓孩子直接融入到故事的情節(jié)中。比如讓孩子幫助故事中的弓弓者角色來

13、逃跑、來找到它想要的東西，比如給小兔子壯膽、給膽小的小羊打氣等等，這些都是孩子們非常樂意參與的事情，而且他們?cè)谧鲞@些事情的時(shí)候會(huì)十分地投入,如何為0-1歲的孩子講故事,煩惱：從孩子3個(gè)月大，就開始給他讀故事。但是我感覺他根本不在意我的聲音。要吸引嬰兒的注意，應(yīng)該選擇色彩鮮艷的圖書，以及有節(jié)律的、押韻的文字。這個(gè)階段，孩子只是被動(dòng)收聽，你不必過于在意他的反應(yīng)。舉個(gè)例子，你明明知道一個(gè)嬰兒聽不懂你的說話，但你還是會(huì)堅(jiān)持不懈地對(duì)他說。讀故事

14、也是一樣，需要慢慢影響他。,,煩惱：6個(gè)月的時(shí)候，孩子非但不聽，還總是搶我手里的書，當(dāng)作玩具去撕、去咬。我應(yīng)該怎么辦呢?，這與他的手、口發(fā)育有關(guān)。給他一些磨牙玩具或者其它替代物。硬卡的書和布書。在讀書的時(shí)候，可以按照每一頁的內(nèi)容，告訴孩子“封面”“扉頁”“作者”“環(huán)襯”“封底”等名詞，讀書的過程中手指指著文字，讓孩子知道書上那些彎彎曲曲的東西是有意義的，書是有順序的。,,煩惱：兒子7個(gè)月，根本坐不住。我應(yīng)該強(qiáng)迫他聽故事嗎?這個(gè)階段的

15、孩子是很難坐住的，可以是他玩的同時(shí)，你給他讀。也可以是買一個(gè)巨大的“地板書”，你和孩子一起趴在上面看?；蛘呤桥R睡前的時(shí)間，讓他在你的懷里躺上5分鐘，讀一個(gè)短短的故事。3歲以前，書就是一種玩具,,煩惱：孩子快1歲了，我滿腔熱情地給他講書，可是他卻總是著急地往后翻書。我還該不該讀書呢?父母應(yīng)該保護(hù)他的好奇心。不過不要完全放棄朗讀，父母可以通過有趣的語氣以及對(duì)故事情節(jié)的刺激，來吸引孩子聽書。,,可以盡早給孩子讀故事，每天固定一個(gè)時(shí)間，讓閱讀

16、成為習(xí)慣；可以從簡(jiǎn)單的黑白圖畫過度到彩色繪本，這個(gè)年齡階段的寶寶，對(duì)鮮的顏色非常有吸引力。,如何使幼兒獲得語言的閱讀圖書方法,閱讀前：1、設(shè)定此書的目標(biāo)2、展示此書的封面給幼兒看，鼓勵(lì)幼兒預(yù)測(cè)此書的內(nèi)容。3、和幼兒討論此書內(nèi)容和幼兒自己有相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。,,閱讀中：1、鼓勵(lì)3、提問 4、重復(fù) 5、預(yù)測(cè)6、表達(dá),,閱讀后：1、回憶2、延伸,,事實(shí)上為幼兒閱讀故事書的方法有好幾種，無特定的技巧，只要態(tài)度溫馨，故事書內(nèi)容有吸

17、引力，有充足且定期的閱讀時(shí)間，提出能刺激幼兒思考及回應(yīng)的問題，也讓幼兒有充足的時(shí)間思考及回應(yīng)，氣氛讓幼兒感覺愉快，就夠成為幼兒閱讀故事的基本良好條件。而不可否認(rèn)的是，無論父母或?qū)W校的老師，有無良好的說故事技巧，只要保有一顆赤子之心，在幼兒心目中故事永遠(yuǎn)是好聽的。,1.《寶寶視覺激發(fā)掛圖》,適合年齡：1個(gè)月　　繪本介紹：0-3歲是寶寶視覺發(fā)展的關(guān)鍵期。心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，這一時(shí)期的寶寶喜歡看輪廓鮮明、熟悉漂亮、色度對(duì)比強(qiáng)烈的圖形，如黑白棋盤、

18、靶心圖、人臉圖等等。黑白掛圖可以為寶提供良好的視覺刺激，并讓寶福在觀看的過程中，建立起資質(zhì)優(yōu)秀的視覺神經(jīng)回路。,2.《烏龜爬爬》,適合年齡：2個(gè)月　　繪本說：寶寶已經(jīng)2個(gè)月了，對(duì)周圍的聲音、顏色氣味都有了一定的認(rèn)識(shí)，可以利用寶寶的興趣，從小培養(yǎng)寶寶的品格?！稙觚斉琅馈愤@本書，講述了勇敢、好奇的小烏龜從一出生就開始了沙灘旅程，它大膽地去嘗試、體驗(yàn)、判斷各種不同的事物，還好，小烏龜?shù)玫搅藷嵝娜说膸椭?，誰是這個(gè)熱心人呢？是你嗎？小烏龜終于回

19、到了自己的家，找到了親愛的媽媽。,3.《驚喜連連翻》系列,適合年齡：3個(gè)月　　繪本介紹：寶寶3個(gè)月了，雖然對(duì)周圍環(huán)境有很更深一層次的認(rèn)識(shí)，但是這個(gè)時(shí)期還是要加強(qiáng)寶寶的認(rèn)知能力?！绑@喜連連翻系列”叢書分為《顏色與形狀》、《動(dòng)物園》、《反義詞》、《數(shù)字》、《字母》、《農(nóng)場(chǎng)》六本，可以向上翻、向下翻，讓寶寶驚喜連連。,4.《各種各樣的身體》,適合年齡：　　繪本介紹：寶寶4個(gè)月啦，認(rèn)知能力已經(jīng)有了很大進(jìn)步，可以區(qū)別不同的人了?！陡鞣N各樣的身

20、體》這本書告訴大家：每個(gè)人千差萬別，但我們的身體構(gòu)造都完全一樣。書內(nèi)附有一幅可懸掛的人體骨架圖，讓寶寶對(duì)人體結(jié)構(gòu)一目了然。,5.《臉，臉，各種各樣的臉》,適合年齡：5個(gè)月　　繪本介紹：寶寶已經(jīng)5個(gè)月了，媽媽們會(huì)發(fā)現(xiàn)，寶寶的觀察力更強(qiáng)了，開始明白因果關(guān)系，同時(shí)寶寶的注意力也能集中了。在中國(guó)的大大部分家庭里，父母拿給0-3歲嬰兒看的書，基本上只有一個(gè)品類，那就是認(rèn)讀物、認(rèn)讀物卡片或認(rèn)物掛圖，對(duì)比一下歐美及日韓，我們不難發(fā)現(xiàn)，這類認(rèn)知書也是

21、這些國(guó)家的父母為孩子必備的圖書，,6.《好餓的毛毛蟲》,適合年齡：6個(gè)月　　繪本介紹：寶寶6個(gè)月了，開始會(huì)認(rèn)人了，見到熟悉的面孔就高興，生面孔就會(huì)哭，有的卻不怎么認(rèn)生。這個(gè)時(shí)候的寶寶，喜歡顏色鮮艷的事務(wù)，此時(shí)給寶寶選擇繪本，可以注重故事的連續(xù)性以及畫面的吸引力，,7.《動(dòng)物小火車》系列,適合年齡：7個(gè)月　　繪本介紹：寶寶7個(gè)月了，此時(shí)，父母要多和寶寶對(duì)話，等待寶寶的重復(fù)，父母也應(yīng)該多些給寶寶唱兒歌、朗讀圖書。,8.《快樂動(dòng)物》系列,

22、適合年齡：8個(gè)月　　繪本介紹：寶寶8個(gè)月啦，這時(shí)候的寶寶能夠更好地理解成人語言，父母要和寶寶多對(duì)話，指明不同物體的讀音，常和寶寶說熟悉的話語，努力讓他理解這些話語的含義。樂樂趣《快樂動(dòng)物》神奇立體書是《游戲時(shí)間》的姊妹篇,9.《小熊寶寶繪本》系列,適合年齡：9個(gè)月　　繪本介紹：寶寶9個(gè)月了，可以聽懂你所說的話，也能夠用簡(jiǎn)單地回答你的問題，多贊揚(yáng)寶寶，會(huì)讓他更加喜歡與你用話語交談?！缎⌒軐殞毨L本》系列，基本是每個(gè)孩子的必備圖書，畫風(fēng)溫

23、馨簡(jiǎn)單，涉及洗澡、刷牙、上廁所、排隊(duì)等，可以幫助寶寶養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。,10.《米菲繪本》系列,適合年齡：10個(gè)月　　繪本介紹：10個(gè)月的寶寶現(xiàn)在已經(jīng)處于句子和詞的發(fā)展萌芽時(shí)期了，因此父母要掌握好這段語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，多讓寶寶認(rèn)識(shí)物品，同時(shí)要讓寶寶理解詞語的意義，在指認(rèn)物品的時(shí)候輔以語言的解說，讓寶寶多積累詞匯。,,米菲繪本系列講述了小兔米菲的日常生活故事——去海邊、去動(dòng)物園、去做客、過生日、生病了等等。故事很簡(jiǎn)單，很溫馨，有

24、歡樂，有傷心，有困難，有勝利……作者以簡(jiǎn)潔但韻味十足的文字，簡(jiǎn)單、平靜但傳神的圖畫塑造出了一個(gè)快樂生活著的幼兒形象。它能教會(huì)0～3歲小朋友很多必不可少的生活知識(shí)與生活態(tài)度。,11.《背背背背/抱抱抱抱》,適合年齡：11個(gè)月　　繪本介紹：《背背，背背》和《抱抱，抱抱》以寶寶經(jīng)常性的動(dòng)作——背背，抱抱，來引導(dǎo)寶寶進(jìn)行啟蒙學(xué)習(xí)，明亮的色彩和稚拙的造型傳遞出天真、純美的兒童畫味道。小寶寶可能不識(shí)字，也可能不認(rèn)得書中的動(dòng)物，但他們一定能體會(huì)到“

25、背背”、“抱抱”的幸福感受。特別有意思的是，繪本中所有的東西都可以“背”和“抱”，因?yàn)樵诤⒆拥难劾?，一切都是有生命的?12.《小蛇散步》,適合年齡：12個(gè)月　　繪本介紹：寶寶12個(gè)月啦，這時(shí)雖然孩子說話較少，但能用單詞表達(dá)自己的愿望和要求，并開始用語言與人交流。已能模仿和說出一些詞語，所發(fā)出的一定的“音”開始有一定的具體意義，這是這個(gè)階段孩子語言發(fā)音的特點(diǎn)。寶寶在父母的協(xié)助下具備初級(jí)的閱讀能力，父母可以多給寶寶看圖畫書，并指認(rèn)物體。