人才培訓評估模型研究.pdf

1、當今世界，正處于競爭全球化、激烈化、信息化、高科技化的急劇變化浪潮中，如何應對這股浪潮，關(guān)鍵在人力資源的開發(fā)。而人力資源開發(fā)的主要手段就是教育和培訓。對培訓的有效評估，不僅關(guān)系到該組織的績效水平，同時也會對整個人力資源開發(fā)和管理產(chǎn)生至關(guān)重要的影響。但是，現(xiàn)在很多組織只重視培訓，而忽視培訓的效果評估，或者是評估程序簡單化，主觀性較強，且以定性為主，隨意性大，缺少一定的數(shù)據(jù)分析，這使得實際工作無法操作，從而導致沒有達到預想的效果。本文針對此

2、為題，對人才培訓評估的模型進行了研究。 論文分為五部分。第一部分為引言，主要介紹了研究的意義、內(nèi)容及方法。第二部分是理論綜述，介紹了PDCA循環(huán)理論和柯氏理論，及對其在培訓評估方面存在的問題加以說明。第三部分對現(xiàn)有的各種評估模型和評估方法進行詳細分析，并提出了解決思路。第四部分根據(jù)柯克帕特里克培訓評估四層次模式，進行了培訓評估的分析，借助模糊數(shù)學原理和AHP方法，建立模型。第五部分是新模型的應用。 通過對人才培訓評估模型