高校學生生活垃圾的分類回收及其可行性分析.pdf

1、我國生活垃圾產生量每年以至少10％的速度增長，不僅占用了大量的土地資源，滲濾液對地下水的污染、細菌的滋生等問題也成為安全隱患。雖然降低垃圾產生量可以作為緩解這些現(xiàn)象的手段，但垃圾的產生量根據生活條件及方式遵循一定規(guī)律，不會在短時間內驟然減少，而通過垃圾分類則可以減少垃圾處置量。我國垃圾分類事業(yè)進程緩慢，普通居民對垃圾分類只停留在一個概念層面，大量可回收資源由于沒有實施垃圾分類而浪費，結合實際情況我國適合逐步推行分類回收項目。根據比對，大

2、學生群體作為初步實施對象是較優(yōu)選擇。
　　通過在武漢高校范圍內進行問卷調查，可知高校學生對親身參與垃圾分類回收項目的意愿較強，環(huán)保意識普遍較高，但與試點分類回收項目實施的效果對比，發(fā)現(xiàn)環(huán)境意識與環(huán)境行為之間并沒有絕對的緊密關系，環(huán)境意識只有在某些情境因素下才能轉化為環(huán)境行為。
　　垃圾分類模式對分類效果也有著直接影響。德國、日本分類模式雖十分完善，但目前并不適用于我國。通過校園實際情況提出的分類模式與我國現(xiàn)有分類模式比對，并

3、運用層次分析法（AHP）進行驗證，本文提出的分類模式在高校中更具可行性。
　　高校垃圾分類回收項目，將從經濟評價和社會評價兩個方面來探究其可行性。由于高校垃圾組分差異性不大，項目組成員選取武漢幾所高校實施小規(guī)模的分類回收項目，要求參與者將垃圾簡單分為干、濕兩類后，項目組成員再進行細分類、稱量，得到基礎數(shù)據，并以一所規(guī)模為四萬人的高校作為項目評價對象，比對相關數(shù)據對學生垃圾及主要可回收物產生量進行估算，對高校垃圾分類項目可行性進行分

4、析。通過計算，可知在一所規(guī)模為四萬人的高校實施垃圾分類回收項目三年后的費用-效益評估經濟凈現(xiàn)值ENPV為4.8萬元，項目是具有經濟可行性的；同時從宏觀層面對高校垃圾分類回收項目所產生的社會影響和社會風險進行分析，可知項目的實施不僅能減少可回收資源的浪費，還會帶來美化校園環(huán)境、提升地區(qū)形象、促進旅游業(yè)發(fā)展等一系列正面影響，雖會減少部分廢品回收人員收入，但可以通過相關措施解決此問題，且?guī)淼纳鐣绊憣龠M我國垃圾分類事業(yè)的發(fā)展。