醫(yī)療器械概論課程整體設(shè)計(jì)

1、<p><b>　　《醫(yī)療器械概論》</b></p><p><b>　　課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p><p>　?。?016～ 2017學(xué)年第2學(xué)期）</p><p>　　課程名稱： 醫(yī)療器械概論 </p><p>　　所屬系部： 醫(yī)療衛(wèi)生系

2、 </p><p>　　制 定 人： ****** </p><p>　　合 作 人： </p><p>　　制定時(shí)間： 2017.02 </p><p><b>　　職業(yè)技術(shù)學(xué)

3、院</b></p><p><b>　　課程整體教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　課程基本信息</b></p><p><b>　　二、課程目標(biāo)設(shè)計(jì)</b></p><p><b>　　總體目標(biāo)：</b></p>&l

4、t;p>　　通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備各種醫(yī)療儀器的原理和臨床使用的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力，掌握醫(yī)療設(shè)備的基本理論、基本結(jié)構(gòu) 基本知識(shí)和基本操作技能，形成良好的職業(yè)素質(zhì)，擁有較強(qiáng)的職業(yè)技能。并注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為日后醫(yī)療器械分類學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。</p><p><b>　　能力目標(biāo)：</b></p><p

5、>　　本課程“教、學(xué)”并重，注重培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，使學(xué)生具備識(shí)別各種醫(yī)療儀器 分辨部件的基礎(chǔ)，準(zhǔn)確理解儀器運(yùn)行原理的能力。為課程知識(shí)和技能向職業(yè)能力的迅速轉(zhuǎn)化奠定基礎(chǔ)。能繼續(xù)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和終身學(xué)習(xí)的能力。最終實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)高技能高素質(zhì)實(shí)用型醫(yī)療儀器維修和應(yīng)用專門人才的目標(biāo)。</p><p><b>　　知識(shí)目標(biāo)：</b></p><p>　　

6、通過(guò)學(xué)習(xí)，我們要求學(xué)生應(yīng)該</p><p>　　⑴ 了解 各種醫(yī)療器械的發(fā)展歷程 相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，臨床應(yīng)用和現(xiàn)代醫(yī)療器械新進(jìn)展。</p><p>　?、?理解 各種常見(jiàn) 常用醫(yī)療器械的原理基礎(chǔ) 技術(shù)指標(biāo)的意義，各主要組成部分的作用，臨床應(yīng)用的規(guī)范操作和維護(hù)；</p><p>　?、?掌握 各類醫(yī)療器械的定義 基本原理和結(jié)構(gòu)組成</p><p>

7、;<b>　　素質(zhì)目標(biāo)：</b></p><p>　　通過(guò)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以下的相關(guān)素質(zhì)：</p><p>　　在教學(xué)過(guò)程中針對(duì)醫(yī)療儀器應(yīng)用專業(yè)自身特點(diǎn)和學(xué)生的能力基礎(chǔ)，注重職業(yè)素質(zhì)教育，重視行為規(guī)范的意識(shí)培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生良好的職業(yè)道德，科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和精益求精的工作作風(fēng)。培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度觀察分析和解決問(wèn)題的能力；用理論聯(lián)系實(shí)際 舉一反三的方法學(xué)習(xí)后續(xù)課程

8、，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)踐中具有良好的匠人精神和職業(yè)素養(yǎng)。樹(shù)立勤奮好學(xué) 努力進(jìn)取 團(tuán)結(jié)協(xié)助精神和服務(wù)意識(shí)，牢固樹(shù)立醫(yī)療器械產(chǎn)品質(zhì)量觀。</p><p><b>　　三、課程內(nèi)容設(shè)計(jì)</b></p><p>　　四、能力訓(xùn)練項(xiàng)目設(shè)計(jì)</p><p><b>　　五、課程進(jìn)程表</b></p><p><b

9、>　　六、第一節(jié)課梗概</b></p><p><b>　　第一節(jié)課設(shè)計(jì)梗概 </b></p><p><b>　　課題名稱：概述</b></p><p>　　1.創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入教學(xué)</p><p><b>　　情境思考一：</b></p>&l

10、t;p>　　有病后進(jìn)入醫(yī)院，見(jiàn)過(guò)醫(yī)生，經(jīng)過(guò)醫(yī)生初診，醫(yī)生需要病人配合做一些檢查，一般根據(jù)經(jīng)驗(yàn)，哪些病需要做哪些檢查，需要進(jìn)入哪些科室，接觸 應(yīng)用哪些醫(yī)療器械。根據(jù)同學(xué)的親身經(jīng)歷，都認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)或使用過(guò)哪些醫(yī)療器械。</p><p><b>　　情境思考二：</b></p><p>　　一位醫(yī)療器械應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生在畢業(yè)后招聘會(huì)上，可以向哪些工作崗位投簡(jiǎn)歷，這些工作又需

11、要應(yīng)聘人員具備哪些能力，我們?cè)谶@門課的學(xué)習(xí)中能收獲什么。</p><p>　　2.結(jié)合情境分析——為什么要學(xué)習(xí)《 醫(yī)療器械概論》？</p><p>　　3. 介紹課程地位和作用，以及學(xué)習(xí)方法和要求。</p><p>　　《醫(yī)療器械概論》是醫(yī)療儀器維修專業(yè)必修的專業(yè)基礎(chǔ)課程，也是醫(yī)療儀器應(yīng)用等專業(yè)的基礎(chǔ)課程。本課程主要介紹各種醫(yī)療器械的基本知識(shí)，常用醫(yī)療器械的原理與組

12、成，以及常見(jiàn)醫(yī)療器械的臨床應(yīng)用 維護(hù)等。通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)使學(xué)生具備各種醫(yī)療儀器的原理和臨床使用的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和職業(yè)能力，掌握醫(yī)療設(shè)備的基本理論、基本結(jié)構(gòu) 基本知識(shí)和基本操作技能，形成良好的職業(yè)素質(zhì)，擁有較強(qiáng)的職業(yè)技能。并注重培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力以及繼續(xù)學(xué)習(xí)的能力，為日后醫(yī)療器械分類學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，提高適應(yīng)職業(yè)變化的能力。</p><p>　　4.介紹課程學(xué)習(xí)的能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)。</p>

13、<p>　　以PPT課件的形式介紹本課程要完成的項(xiàng)目和任務(wù)，并告知學(xué)生應(yīng)達(dá)到的能力目標(biāo)和知識(shí)目標(biāo)。</p><p>　　5.指導(dǎo)課程的學(xué)習(xí)方法和注意事項(xiàng)</p><p>　　告知學(xué)生要課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí)、勤于動(dòng)腦、善于觀察、敢于動(dòng)手、獨(dú)立完成訓(xùn)練項(xiàng)目等。</p><p>　　學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)。</p><p>　?、?

14、凡是需要強(qiáng)化記憶的，如基本概念、理論等知識(shí)內(nèi)容，要在理解的基礎(chǔ)之上記憶。</p><p>　　⑵ 在各分類的醫(yī)療器械的學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生要認(rèn)真觀察老師給出的圖片和視頻，在醫(yī)院參觀過(guò)程中認(rèn)真觀察，真正做到理論聯(lián)系實(shí)際。</p><p>　?、?課后學(xué)生要根據(jù)相關(guān)知識(shí)重點(diǎn)查閱資料 總結(jié)相關(guān)理論應(yīng)用基礎(chǔ)。</p><p><b>　　七、教學(xué)考核與評(píng)價(jià)</b

15、></p><p><b>　　6.明確考核方案。</b></p><p><b>　　7.布置作業(yè)。</b></p><p><b>　　七、考核方案 </b></p><p>　　1、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)《醫(yī)療器械概論》這門課程的情況堅(jiān)持以形成性考核為主的方式，注重對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)

16、過(guò)程中主觀性和職業(yè)能力的考核。</p><p>　　2、在考核方式上我們采用平時(shí)成績(jī)、實(shí)訓(xùn)成績(jī)和理論考核相結(jié)合的形式。</p><p>　　具體分值為：平時(shí)成績(jī)占30%（主要考核學(xué)生課堂出勤情況、課堂表現(xiàn)以及課堂作業(yè)完成情況）；實(shí)訓(xùn)成績(jī)20%（主要考核學(xué)生完成職業(yè)能力訓(xùn)練項(xiàng)目的情況）；理論考核占50%（著重考核一些重要的理論基礎(chǔ)知識(shí)）。</p><p>　?、倨綍r(shí)成

17、績(jī)（課堂表現(xiàn)、學(xué)生作業(yè)、課堂出勤情況） 20%</p><p>　?、趯?shí)訓(xùn)成績(jī)（學(xué)生實(shí)踐操作完成情況） 20%</p><p>　?、劾碚摽己耍ɡ碚摶A(chǔ)知識(shí)） 60%</p><p>　　3、通過(guò)這種方式所進(jìn)行的考核將體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)生從事護(hù)理工作等多種能力的能力水平，因

18、而可以有效提高我們專業(yè)學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力，為他們從事未來(lái)職業(yè)奠定良好基礎(chǔ)。</p><p><b>　　八、教學(xué)材料</b></p><p><b>　　1、教材</b></p><p>　　《醫(yī)療器械概論》 主編張學(xué)龍 人民衛(wèi)生出版社出版 2015年11月第一版第五次印刷</p><p>

19、<b>　　2、教學(xué)資料</b></p><p>　　上海理工大學(xué)專升本《醫(yī)療器械概論》考試大綱 </p><p><b>　　課程單元教學(xué)設(shè)計(jì)</b></p><p>　?。?016 ～ 2017學(xué)年第二學(xué)期）</p><p>　　單元名稱： 醫(yī)療器械概論 </p

20、><p>　　所屬系部： 醫(yī)療衛(wèi)生系 </p><p>　　制定人： 李 寧 </p><p>　　制定時(shí)間： 2017年2月 </p><p><b>　　許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院</b></p><p&