防說話課期末評(píng)估一課程評(píng)估

1、<p>　　說話課期末評(píng)估：課程評(píng)估</p><p>　?。ū驹u(píng)估只可體現(xiàn)他對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況，不能體現(xiàn)學(xué)生在原來基礎(chǔ)上是否有進(jìn)步）</p><p><b>　　一、評(píng)估方式</b></p><p>　　選出能夠代表本期所學(xué)內(nèi)容的課文之四分之一，所選課文的內(nèi)容與句式上盡量不雷同。標(biāo)準(zhǔn)：課文沒有錯(cuò)誤，不會(huì)引起歧義，在教學(xué)過程中有

2、改動(dòng)的以改動(dòng)內(nèi)容為準(zhǔn)。</p><p>　　以每篇課文為單位考察學(xué)生掌握課文的情況。記憶能力分為四個(gè)等級(jí)。分別為優(yōu)秀、良好、合格、不合格。教師的打分以篇為單位，根據(jù)學(xué)生背誦時(shí)的整體表現(xiàn)打出該篇課文的分?jǐn)?shù)。</p><p><b>　　二、分級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) </b></p><p>　　1．每篇課文均記為5分。</p><p>

3、;<b>　　2．等級(jí)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：</b></p><p>　　優(yōu)秀：[4.5——5分]（教師只須提出課題與課文標(biāo)號(hào)、開頭就可流利背誦）。背誦過程中出現(xiàn)承前省、承后省，不改變句子結(jié)構(gòu)、意思，或改動(dòng)句子的某些數(shù)據(jù)成分但未改動(dòng)課文邏輯關(guān)系，均視為符合完整背誦的要求。</p><p>　　良好：[3.5——4.5分）背誦時(shí)偶有錯(cuò)漏，教師提示了課文中的內(nèi)容一次，包括口頭提示與身

4、體語言提示）。</p><p>　　合格：[2——3.5分）學(xué)生基本知曉課文內(nèi)容，但有詞語的錯(cuò)漏且在多次提示下才可以完成背誦。</p><p>　　不合格：[0——2分）無法背誦，只能在帶領(lǐng)下跟讀。</p><p><b>　　3．總體評(píng)價(jià)：</b></p><p>　　計(jì)算出備考課文之總分，再計(jì)算出學(xué)生的總得分，根據(jù)得

5、分率劃分學(xué)生成績。</p><p>　　優(yōu)秀：得分率在[90%——100%]；</p><p>　　良好：得分率為[70——90%）；</p><p>　　合格：得分率為[40——70%）；</p><p>　　不合格：得分率為[0——40%）。</p><p>　　4．在“背誦情況欄”內(nèi)填寫學(xué)生增減句子的情況。<

6、;/p><p><b>　　評(píng)價(jià)</b></p><p>　　文字評(píng)價(jià)，背誦情況、及該生所通過的句型里包含有何種語言成分，代表他/（她）能說出包含有哪些信息的話語。</p><p>　　說話課課程評(píng)估記錄表</p><p>　　班級(jí)： 姓名： 考核教師

7、 時(shí)間： </p><p>　　教材： 年級(jí) 學(xué)期 所選共 課。 總分（ / ）</p><p>　　等級(jí)： </p><p><b>　　班級(jí)考核統(tǒng)計(jì)表</b></p><p