基于和諧校園視野下的大學生廉政文化教育的思考

1、<p>　　基于和諧校園視野下的大學生廉政文化教育的思考</p><p>　　【摘 要】近年來國家加大反腐倡廉建設，提倡將反腐倡廉教育與職業(yè)道德、社會公德、法制教育等有機融合，全面推向整個社會，特別是校園。這就要求高校要將廉政文化教育放在重要位置，加強大學生思想政治教育，提高大學生廉政意識，進而從源頭上減少貪污腐敗問題，促進社會和諧發(fā)展。文章先分析了大學生廉政文化教育的必要性，然后重點探討了和諧校園視野

2、下加強大學生廉政文化教育的重要措施。 </p><p>　　【關鍵詞】和諧校園；大學生；廉政文化教育；措施 </p><p>　　大學生是國家的棟梁和未來，其思想政治素養(yǎng)、廉政意識在很大程度上直接關系到個人發(fā)展及未來社會廉政風氣，為此廉政文化教育要從大學生開始。在我國社會全面改革的形勢下，加強大學生廉政文化教育不僅符合高校廉政建設要求，是社會廉政教育的重要前提，而且能提高大學生綜合素質，促

3、進其全面發(fā)展。目前我國大學生廉政文化教育存在一些問題，如重視不夠、內容籠統(tǒng)單一等，影響廉政文化教育質量。本文共分為三個部分，第一部分分析了大學生廉政文化教育現(xiàn)狀；第二部分闡述了大學生廉政文化教育的重要性；第三部分重點探討了加強大學生廉政文化教育的有效措施。 </p><p>　　一、大學生廉政文化教育現(xiàn)狀 </p><p>　　大學生廉政文化教育的主要目標是提高大學生公正廉潔、從政為民、潔

4、身自好等意識，樹立正確的價值觀和人生觀，包括社會主義核心價值觀、反腐政策、法制教育、社會實踐等內容。雖然國家大力倡導廉政文化教育，并取得一定的成就，但大學生廉政文化教育仍然存在一定的問題。 </p><p>　?。ㄒ唬┐髮W生廉政文化教育認識不足 </p><p>　　當下很多高校領導認為高校廉政文化教育的重點對象是老師及黨員干部，而相對忽略了大學生的廉政文化教育，沒有將大學生廉政文化教育納

5、入高校廉政文化教育工作中，自然教育效率不高。此外，相關領導未充分認識到大學生廉政文化教育內涵，大多采取授課、講座等形式，教育手段單一，內容枯燥且空洞，難以引起大學生興趣。為此高校領導要轉變傳統(tǒng)的教育觀念，重視大學生廉政文化教育，并根據(jù)大學生特點制定針對性的教育計劃。 </p><p>　　（二）廉政文化教育內容片面，缺乏針對性 </p><p>　　大學生廉政文化教育是高校及社會廉政文化教

6、育的重要內容，而大學生思維比較活躍且個性強，要根據(jù)大學生群體特殊性制定行之有效的教育方案，符合其思維模式。但在實際開展中內容多為文件性的知識學習，如反腐倡廉政策、法律等，理論性強，實際應用差。此外，廉政文化教育多為灌輸式教育，形式單一，內容枯燥，學生興趣不佳，自然效率不高。 </p><p>　　（三）大學生廉政文化教育長效機制尚未建立 </p><p>　　大學生廉政文化教育需高校、紀檢

7、部門、教育行政部門、家庭等的通力合作。但目前大學生廉政文化教育主要由高校開展，教育部門沒有構建相關教育制度，廉政文化教育課本及資料還處于編寫初級階段，同時大學生廉政文化教育評價體系還未形成。為此大學生廉政文化教育需構建長效機制，各相關部門協(xié)作，提高廉政教育效率。 </p><p>　　二、大學生廉政文化教育的重要作用 </p><p>　?。ㄒ唬┐髮W生廉政文化教育是國家反腐倡廉政策、方針的

8、要求 </p><p>　　《實施綱要》（《建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預防腐敗體系實施綱要》的簡稱）指出：在全社會開展廉政教育，且有效融合思想教育、法制教育、紀律教育、社會公德等內容，將廉政文化教育滲透到學校、社區(qū)、企業(yè)中，加強青少年思想政治教育。這就要求高校把大學生廉政文化教育放在重要位置，提高大學生廉政意識。一方面可以促進高校廉政文化建設，樹立良好的校風、教風及學風。另一方面切實落實《實施綱要》內容

9、，從源頭上減少社會貪污腐敗問題。 </p><p>　?。ǘ┦歉咝Ｎ幕ㄔO的重要內容，有利于構建和諧校園 </p><p>　　高校和諧校園建設不僅是人與人、人與環(huán)境之間的和諧相處，而且需構建一個“反腐倡廉”、“遵紀守法”的校園氛圍。高校環(huán)境比較輕松和自由，給大學生充足的個人空間，但這也在一定程度上造成大學生散漫，存在考試作弊、偷盜等現(xiàn)象。因此加強大學生廉政文化教育，幫助其樹立正確的價值

10、觀和人生觀，學會正確的人際交往能力，且遵紀守法，從而更高的構建和諧校園。 </p><p>　　（三）促進大學生健康成長 </p><p>　　高校是人才培養(yǎng)和輸出的重要基地，是大學生價值觀、人生觀等思想理念最終形成的關鍵所在。為此加強大學生自尊自愛、遵紀守法等教育，幫助其樹立正確的金錢觀、名利觀及為人處事觀至關重要。通過廉政文化教育，不僅可以培養(yǎng)大學生自身修養(yǎng)，而且便于大學生踏入社會后“

11、出淤泥而不染”，更好的發(fā)展事業(yè)。 </p><p>　　三、加強大學生廉政文化教育的有效措施 </p><p>　　（一）重視大學生廉政文化教育，使其成為高校教育不可或缺的一部分 </p><p>　　第一，充分發(fā)揮課堂作用，讓大學生廉政文化教育成為必修課。大學生廉政文化教育內容與毛澤東思想、思想道德修養(yǎng)等課程內容相互滲透，有內在聯(lián)系。為此整合馬克思主義、毛澤東思想

12、等課程內容，并順應國家反腐倡廉政策及法律等，形成一套完整的大學生廉政文化教育體系，并使之成為大學生必修課之一。同時在課堂教學中，將法律、社會公德、價值觀、人生觀、紀律等教育有機結合起來，培養(yǎng)學生遵紀守法、無私奉獻等意識，幫助其成為社會合法公民。此外，充分發(fā)揮老師的引導作用。思想政治老師、歷史老師等將廉政文化教育有效的與專業(yè)課程融合，并采取多種教學方式，引起學生興趣，讓學生在潛移默化中增強自身廉政素養(yǎng)。 </p><p

13、>　　第二，不斷完善大學生廉政文化教育內容。社會是一個動態(tài)發(fā)展過程，大學生廉政文化教育內容也處于變化中，要在已有廉政文化教育內容的基礎上，充分利用互聯(lián)網(wǎng)、實踐經驗等不斷延伸大學生廉政文化教育內涵。同時可以建立大學生廉政文化教育網(wǎng)站，將廉政思想、廉政典型案例、廉政政策、廉潔法律法規(guī)等銜接到該網(wǎng)站上，并設立交流平臺，便于大學生與專家在線交流互動。此外，各高校可以通力合作，相互借鑒和補充，讓大學生廉政文化教育延伸發(fā)展。 </p&g

14、t;<p>　?。ǘ┘訌姶髮W生創(chuàng)業(yè)教育，為其日后發(fā)展打下良好的基礎 　　大學生是國家未來的棟梁之才，是促進我國現(xiàn)代化建設的主力軍，為此需把廉政文化教育與創(chuàng)業(yè)教育有機結合起來，讓大學生在日后的工作中自律、不違法亂紀，實現(xiàn)個人價值。 </p><p>　　第一，廉政文化教育與創(chuàng)業(yè)教育的有效融合。創(chuàng)業(yè)教育是職業(yè)規(guī)劃的重要內容，包括職業(yè)道德、就業(yè)方向、創(chuàng)業(yè)基金積累、合作伙伴選擇等內容，這些都對創(chuàng)業(yè)人員職

15、業(yè)道德、個人素養(yǎng)、法制意識等有所要求。廉政文化教育重點在于培養(yǎng)學生廉潔自律、遵紀守法及奮斗意識，幫助其樹立正確的金錢觀、價值觀。由此可見創(chuàng)業(yè)教育與廉政文化教育有共同點，將兩者有效結合起來，通過講座、授課、辯論賽等多種形式加強大學生社會主義核心價值體系、三觀、毛澤東思想、馬克思主義等重要思想教育，讓學生在日后的創(chuàng)業(yè)中堅持自我，不受金錢的誘惑，按照國家法律法規(guī)創(chuàng)業(yè)，不貪污公款，不賄賂高官，等等。 </p><p>　

16、　第二，構建聯(lián)合機制，讓學生在崗位實習中不斷提升自己。大學生廉政文化教育涉及面廣且持續(xù)時間長，需要高校、教育部、紀檢委、社會企業(yè)、家庭等共同參與，如教育部根據(jù)國家反腐倡廉政策及方針、大學生群體特性編制一套具有中國特色的大學生廉政文化教育教材或資料；社會企業(yè)教會大學生愛崗敬業(yè)、公平競爭等觀念，等等。此外，高校要加強與企業(yè)的合作，在學生畢業(yè)前讓其到企業(yè)實習，感受企業(yè)文化，并學會如何和人相處，提高學生人際關系處理能力。同時幫助學生樹立正確的競

17、爭意識和合作意識，積累一定的經驗，為日后創(chuàng)業(yè)打下良好的基礎。 </p><p>　　第三，典型引導。目前大學生創(chuàng)業(yè)人數(shù)呈現(xiàn)不斷上升趨勢，高?？梢詮谋姸鄤?chuàng)業(yè)大學生中選擇廉政行為得體、廉政意識強、個人素養(yǎng)高的成功學生作為學習典范，并利用高校媒體大力宣傳，鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)，充分利用國家大學生創(chuàng)業(yè)優(yōu)惠政策，依法創(chuàng)業(yè)，不做違法亂紀的事，在實現(xiàn)個人價值的同時為社會發(fā)展做出自己的一點貢獻。 </p><p&g

18、t;　?。ㄈ嫿ù髮W生廉政文化教育長效機制 </p><p>　　大學生廉政文化教育并不是一蹴而就的，它是一項長期動態(tài)發(fā)展工作，為此必須構建大學生廉政文化教育長效機制。具體來說主要有以下幾點： </p><p>　　第一，構建大學生廉政文化教育保證機制。高校領導要加大大學生廉政文化建設財力、人力及物力投入，全面推進大學生廉政文化教育工作的開展，根據(jù)教育內容及高校特點制定相關規(guī)章制度，保障

19、廉政文化教育的順利開展。 </p><p>　　第二，構建廉政文化教育獎勵及評價機制。大學生廉政文化教育不能僅停留在理論教育上，還要重視實踐教育和評價。具體來說，對大學生廉政文化教育學習成績及行為進行客觀、全面的評價，獎懲分明，并及時反饋，同時根據(jù)評價結果不斷調整大學生廉政文化教育內容及方式。 </p><p>　?。ㄋ模⒋髮W生廉政文化教育與校園文化建設有機結合起來 </p>

20、<p>　　校園文化本身包含大學生廉政文化教育，將大學生廉政文化融合校園文化建設中是高校發(fā)展的必然要求。充分利用高校廣播臺、記者團、校報、校刊、宣傳欄等輿論工具加大大學生廉政文化教育宣傳力度，形成濃厚的廉政文化建設氛圍。同時通過專題講座、廉政歌唱比賽、影視作品觀看或角色扮演、小品演繹等形式實踐大學生廉政文化教育，形成“廉潔公正、節(jié)儉、吃苦耐勞”校風、學風。此外，加強大學生法制教育，提高大學生遵紀守法、廉潔自律意識，為期日后

21、走上社會打下良好的基礎。 </p><p>　　大學生擔負著國家建設的重任，是國家未來的主人。在我國廉政文化建設不斷發(fā)展的形勢下對大學生廉政文化教育提出更高的要求。為此高校要重視大學生廉政文化教育，加大財力、人力及物力投入，不斷完善大學生廉政文化教育內容，并將其作為大學生必修課，充分利用校園平臺營造良好的學習氛圍。同時構建大學生廉政文化教育長效機制，保證其順利開展，提高大學生廉政意識，促進大學生全面發(fā)展。 <

22、;/p><p><b>　　參考文獻 </b></p><p>　　[1] 桑雷.和諧校園視野下大學生廉政文化教育的思考[J].銅仁職業(yè)技術學院學報，2011（01）. </p><p>　　[2] 顧正祥.和諧校園視野下高職學生廉政文化教育的思考[J].南昌高專學報，2011（02）. </p><p>　　[3] 韋文榮