京劇樂隊鼓師重要作用

1、<p>　　京劇樂隊鼓師重要作用</p><p>　　【摘要】京劇的每一出戲，無論演員的唱、念、做、打多么過硬，精彩的舞臺燈光、道、效，多么宏偉精湛，都離不開樂隊的伴奏。其中，樂隊鼓師起了非常重要的作用，京劇司鼓又稱之為“鼓師”或“打鼓佬”。 </p><p>　　【關(guān)鍵詞】京?。粯逢?；鼓師 </p><p>　　從某一方面講，樂隊的文、武場起到了支撐藝術(shù)

2、整體完美的重要作用。通常說文場主要負責音樂唱腔方面的托腔保調(diào)。武場掌握整個一臺戲走向的節(jié)奏、情緒、起伏。掌控著一臺戲中故事情節(jié)的快慢，掌控著演員身段、念白、唱腔的總體節(jié)奏。尤其武場的打擊樂、板鼓、大鑼、鐃鈸、小鑼、齊鈸、堂鼓等。當然鼓師是樂隊所有聲部的總指揮。早些年間，人們稱樂隊為“場面”，也就是說過去稱戲曲樂師為“場面上的”。司鼓稱為“鼓老”、“打鼓老”。而現(xiàn)今，均稱之鼓師。鼓師的別稱為“司鼓”。鼓師是戲曲樂隊的主要成員之一。鼓師必須

3、有幾年的專業(yè)刻苦學(xué)練，又必須有豐富的實踐經(jīng)驗，有較強的藝術(shù)派別的閱歷，又通曉演員的特長，總之，一個好的鼓師經(jīng)常被劇團稱之高級“說戲的”、“或劇本”、“資料庫”、“戲簍子”等等。人們常說十年可以出一個好演員，卻出不了一個好鼓師，可見培養(yǎng)一個優(yōu)秀的鼓師是多么的不容易。京劇的每一次演出，只有演員樂隊間完美的合作才是京劇藝術(shù)最高體現(xiàn)。當代京劇樂隊通常由“文場”和“武場”兩大塊組成。“文場”通常由六大件組成（京胡、二胡、月琴、三弦、中阮、大阮）。

4、武場一般由四大件（板鼓，大鑼，鐃鈸，小鑼）組成。武場中的板鼓演奏者是整臺戲的總</p><p>　　任何一門藝術(shù)都有著自己發(fā)展的過程，都有自身根基。京劇如其他藝術(shù)一樣，沒有根基就等于架空了藝術(shù)的發(fā)展規(guī)律。人們通常講訴一句最普通的話“做人要成龍，不能成蟲”。也就是說艱苦奮斗打好根基，積極向上，奔向一個宏偉目標。文藝界也傳述著一句話“演戲要當角，不能跑一輩子龍?zhí)住?。在某種意義上講，也是告訴演員勤學(xué)苦練打好基礎(chǔ)，向主演

5、方向努力，去發(fā)展。而我們樂隊特別是打擊樂，也流傳一句話“打完小鑼打大鑼，多年的媳婦熬成婆”，意思是說打擊樂的根基從打小鑼開始，絕不能一步到位，一步登天。當你坐在“鼓師”的位置上，絕不只能打鼓，不會打別的器件，無論舊科班，還是新的藝術(shù)學(xué)校，也決不會去引導(dǎo)學(xué)生一口吃成胖子，必然一步一步向前發(fā)展，絕無一步登天的秘方良藥。武場鼓師，如果其他打擊樂器不懂，不通，不會，怎能一步打鼓呢？聽我爺爺（原京劇院東北著名鼓師石峰）講，任何一位鼓師都是從打小鑼

6、基本功練起，冬天赤手在零下三十度的外面苦練，由凍僵了練到手熱，靈活了，自然了。夏天三伏練得三身汗后，汗干了，手干了，功夫也就出來了。打鼓也是同理可證，但是打鼓下的功夫比任何一件樂器功夫要大，要深。決不能認為自己做了“打鼓老了”，不同其他樂手搞不</p><p>　　鼓師是根據(jù)每出戲的劇情以鑼鼓經(jīng)來配合調(diào)度指揮整場演出的。鼓師在演員演唱時左手執(zhí)板，右手執(zhí)鼓鍵進行演奏。多數(shù)時用雙手執(zhí)鼓鍵輪擊皮鼓進行領(lǐng)奏。打擊樂和弦樂

7、的起住，輕重快慢，均以司鼓者的動作姿態(tài)為準則。鼓師在對整出戲的排練后，合理運用其認知程度對一臺戲進行掌控、創(chuàng)作，演出中鼓師注意力會高度集中。因此鼓師的難度，與重要性可見一般。司鼓者是整體把握一臺戲的的，因此，司鼓者的藝術(shù)水準決定一出戲演出的精彩和成功與否。而全劇的把握首先是對全劇的節(jié)奏把握和處理，節(jié)奏又分為外部節(jié)奏和內(nèi)部節(jié)奏。外部節(jié)奏是指用聽覺能感受到的唱腔、念白和音樂快慢，內(nèi)部節(jié)奏則是全劇的主題、風格地把握，以及每場戲、每個段落的有機

8、關(guān)聯(lián)和互相照應(yīng)。一出戲可能順暢，也可能拖沓，關(guān)鍵就是司鼓的藝術(shù)能力和對劇本、人物、情節(jié)的理解。我們通常說的全劇的節(jié)奏是張弛有序，舒緩隨機，如果簡單地理解一個戲的節(jié)奏快慢，就會失之毫厘，謬只千里。外部節(jié)奏較容易把握，內(nèi)部節(jié)奏則難度很大。作為戲曲樂隊的指揮者，組織者和演奏者，鼓師還有個重要的責任，就是在戲曲綜合藝術(shù)中所起著有機的“紐帶”和“先行”作用。鼓師在領(lǐng)奏方面的技術(shù)一定要過硬，因為手勢稍有疏忽就會造成其他</p><