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文檔簡介
1、<p> 材料學院開題報告要求與評分標準</p><p> 一、開題報告應(yīng)包括以下內(nèi)容: </p><p> 1. 論文選題的目的、意義和研究動態(tài)(15分)</p><p> ?、?#160; 課題來源,與課題相關(guān)的基本
2、情況;</p><p> ?、?#160; 本選題的理論或應(yīng)用價值;</p><p> ?、?#160; 相關(guān)研究領(lǐng)域的現(xiàn)狀和研究進展分析; </
3、p><p> ?、?#160; 在本選題領(lǐng)域中國內(nèi)外研究成果簡述;</p><p> ?、?#160; 本選題的主要研究內(nèi)容、重點和特點。</p>
4、;<p> 2. 研究方案 (50分)</p><p> ① 技術(shù)方案(技術(shù)路線、技術(shù)措施);</p><p> ?、?#160;
5、160; 要解決的主要問題和技術(shù)關(guān)鍵;</p><p> ?、?#160; 預期能達到的目標;</p><p> ?、?#160; 可能遇到的困難
6、及應(yīng)對;</p><p><b> 研究計劃進度 </b></p><p> 3. 主要參考文獻目錄 (10分)</p><p> ?、?#160; 較全面地列出對開題報告有參考價值的文獻,及在開題報告中引用他
7、人的學術(shù)觀點或?qū)W術(shù)成果所涉及的文獻;</p><p> ?、?#160; 參考文獻應(yīng)按在開題報告中出現(xiàn)的順序列出;</p><p> ?、?#160;
8、參考文獻的數(shù)量:開題報告一般不得少于10篇;</p><p> ?、?#160; 參考文獻應(yīng)能反映國內(nèi)外較新(近幾年)的學術(shù)成果,應(yīng)有2篇以上的外文文獻;</p><p> ⑤
9、; 參考文獻書寫應(yīng)符合開題報告撰寫格式規(guī)范要求。</p><p> 4. 論文的框架 (10分)</p><p> 論文的章、節(jié)內(nèi)容及各章節(jié)之間的關(guān)系</p><p> 5.指導教師審查意見及評語 (10分)</p><p> 6.開題報告格式和結(jié)構(gòu) (5分)</p>&l
10、t;p> 開題報告由答辯專家組進行評審并給出成績。</p><p> 成績:優(yōu)(90)、良(80)、中(70)、及格(60)、不及格(60分以下)。</p><p> 獲“優(yōu)秀”的要求:選題契合專業(yè)定位,有較好的工程應(yīng)用背景;能按設(shè)計(論文)題目的要求全面深入、按時完成開題調(diào)研工作,開題報告符合要求;搜集和綜合分析資料能力強;研究方案闡述清晰、方案可行、掌握方案技術(shù)關(guān)鍵;對課題
11、涉及的主要問題、工作內(nèi)容分析透徹,具備開題條件;畢業(yè)課題工作計劃安排合理;口頭陳述流利、簡練,回答問題正確流暢,表達能力強。</p><p> (2) 獲“良好”的要求:選題恰當,有較好的理論或應(yīng)用價值;能按設(shè)計(論文)題目的要求全面、按時完成開題調(diào)研工作,開題報告符合要求;搜集和綜合分析資料的能力較強;研究方案論述合理、方案可行、了解方案技術(shù)關(guān)鍵;了解課題涉及的主要問題、工作內(nèi)容,具備開題條件;畢業(yè)課題工作計
12、劃安排合理;答辯時敘述和回答問題較流暢正確。</p><p> (3) 獲“中等”的要求:選題符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,有一定的理論或應(yīng)用價值;能按設(shè)計(論文)題目的要求按時完成開題調(diào)研工作,開題報告符合要求;具備一定的搜集和綜合分析資料的能力;研究方案可行、沒有原則性錯誤,基本了解方案技術(shù)關(guān)鍵;對課題涉及的主要問題、工作內(nèi)容論述基本正確,具備開題條件;畢業(yè)課題工作計劃安排合理;答辯時敘述和回答問題基本正確。&l
13、t;/p><p> (4) 獲“及格”的要求:選題基本符合專業(yè)培養(yǎng)目標的要求,有理論或應(yīng)用價值;能按設(shè)計(論文)題目的要求按時完成開題調(diào)研工作,開題報告基本符合要求;能針對課題搜集和綜合分析資料;研究方案基本可行,沒有較大原則性錯誤,基本了解方案技術(shù)關(guān)鍵;對課題涉及的主要問題、工作內(nèi)容有一定認識,基本具備開題條件;畢業(yè)課題工作計劃安排比較合理;答辯時能敘述和回答問題,基本概念(或論述)沒有原則錯誤。</p&g
14、t;<p> (5)有下列問題之一者,開題報告成績不及格,需要修改開題報告并重新答辯:</p><p> ?、?#160; 選題不當,達不到本專業(yè)培養(yǎng)目標的要求;</p><p> ?、?#160;
15、; 閱讀的參考文獻數(shù)量不足,水平不高,本人的綜合分析能力較低;</p><p> ③ 研究方法簡單,技術(shù)路線不嚴密,采取的技術(shù)措施不力,沒有抓住技術(shù)關(guān)鍵;預期達到的研究目標過高或過低;</p><p&g
16、t; ?、?#160; 開題條件不具備,研究計劃安排不周;</p><p> ⑤ 口頭表述雜亂。</p><p><b> 材
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