命題作文“真愛(ài)無(wú)痕”素材運(yùn)用指導(dǎo)

1、<p>　　命題作文“真愛(ài)無(wú)痕”素材運(yùn)用指導(dǎo)</p><p><b>　　【仿真試題】 </b></p><p>　　閱讀下面的文字，然后按要求作文。 </p><p>　　什么是愛(ài)？愛(ài)未必驚天動(dòng)地，未必斑斕耀眼，困苦中一次貼心的呵護(hù)，疲憊時(shí)一聲輕聲的問(wèn)候，悲傷時(shí)一個(gè)實(shí)在的胸膛，迷茫時(shí)一雙溫暖的手掌，就足以讓人享受到愛(ài)的慰藉。 <

2、;/p><p>　　請(qǐng)以“真愛(ài)無(wú)痕”為題，寫(xiě)一篇600字以上的文章。 </p><p><b>　　【名師題解】 </b></p><p>　　所謂“真愛(ài)”，強(qiáng)調(diào)的是愛(ài)的本質(zhì)，而不是形式。打著愛(ài)的旗號(hào)，另有所圖，那不是真愛(ài)。寵愛(ài)、溺愛(ài)同樣也不是真愛(ài)。所謂“無(wú)痕”，并不是物理意義上的沒(méi)有痕跡，而是強(qiáng)調(diào)“愛(ài)”這一行為的細(xì)微，不顯眼，不聲張，只求付出，不

3、求回報(bào)，這樣的愛(ài)便是無(wú)痕的愛(ài)。 </p><p>　　構(gòu)思一：真愛(ài)的歌頌 </p><p>　　誠(chéng)如提示語(yǔ)所言，真愛(ài)是內(nèi)心情感的自然流露，不張揚(yáng)，不外顯，是一種不求回報(bào)的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)。文章可以圍繞這一主題，選擇一個(gè)人或者一件事，也可以選擇幾個(gè)人或幾件事，展開(kāi)生動(dòng)具體的記敘和描寫(xiě)，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，展現(xiàn)真愛(ài)的質(zhì)樸和無(wú)私。 </p><p>　　構(gòu)思二：真愛(ài)的感知 <

4、/p><p>　　正如世上并不缺少美而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛一樣，世上并不缺少愛(ài)，而是我們?nèi)鄙俑惺軔?ài)的一顆心。文章可以通過(guò)具體事情的敘述，展現(xiàn)自己感知愛(ài)的過(guò)程，借以傳達(dá)大愛(ài)無(wú)聲的主題。比如，自己總是埋怨父母對(duì)自己關(guān)愛(ài)不夠，一次經(jīng)歷使自己深受感動(dòng)，也深感慚愧，認(rèn)識(shí)到什么才是真正的愛(ài)。 </p><p>　　構(gòu)思三：真愛(ài)的呼喚 </p><p>　　還可以從自身缺乏愛(ài)，從而傳達(dá)

5、自己的心聲，呼喚無(wú)言的真愛(ài)。比如，一些父母在子女面前總是開(kāi)口閉口標(biāo)榜自己的辛苦和付出而讓自己感受不到天然的真情，一些老師總是對(duì)成績(jī)好的同學(xué)另眼相看，而對(duì)差生不聞不問(wèn)，嚴(yán)重地傷害青少年的心。文章可以通過(guò)這些事情的敘述，分析愛(ài)的誤區(qū)，批評(píng)愛(ài)的錯(cuò)誤，呼喚真愛(ài)來(lái)臨。 </p><p><b>　　【推薦素材】 </b></p><p><b>　　素材一： <

6、/b></p><p><b>　　為孩子織夢(mèng) </b></p><p>　　重慶巫溪縣村民姚厚芝，查出患乳腺腫瘤。兒子讀初中，女兒才讀小學(xué)，為了籌集孩子將來(lái)上大學(xué)的費(fèi)用，她經(jīng)過(guò)3年零5個(gè)月時(shí)間，繡成一幅6.5米長(zhǎng)的十字繡《清明上河圖》。收藏家上門(mén)出20萬(wàn)收購(gòu)，姚厚芝拒絕了。她想將十字繡保存下來(lái)，等到有一天自己不在了再讓家人把它賣(mài)出去。如今，她正與時(shí)間賽跑，趕繡

7、第二幅《清明上河圖》，她希望老天能再給她3年時(shí)間，盡自己所能多給孩子留點(diǎn)什么。 </p><p>　　素材點(diǎn)撥：草根母親嘔心瀝血，為孩子縫補(bǔ)夢(mèng)想，這則材料可用于“愛(ài)”、“母愛(ài)”、“親情”等話(huà)題；身患絕癥仍想著如何給孩子留下學(xué)費(fèi)，可以適用于“責(zé)任”、“毅力”等話(huà)題；身患絕癥，面對(duì)災(zāi)難，積極應(yīng)對(duì)，據(jù)此又可用于“磨難”、“堅(jiān)強(qiáng)”、“力量”等話(huà)題；姚厚芝留給孩子的不僅是物質(zhì)的財(cái)富，更有“愛(ài)心”、“勇毅”等精神財(cái)富，據(jù)此，

8、可以適用于“傳承”、“財(cái)富”等話(huà)題。 </p><p><b>　　素材二： </b></p><p><b>　　門(mén)巴族的護(hù)夢(mèng)人 </b></p><p>　　門(mén)巴族女大學(xué)生格桑德吉畢業(yè)后放棄拉薩的工作，主動(dòng)申請(qǐng)到山鄉(xiāng)小學(xué)教學(xué)。為了勸學(xué)，她經(jīng)常在滿(mǎn)是泥石流的道路上往返；她每年要在大雪封山時(shí)過(guò)冰河，溜鐵索，護(hù)送學(xué)生回家。為

9、了工作，她將自己才兩歲的女兒寄養(yǎng)在拉薩。2013年，格桑德吉榮獲“最美鄉(xiāng)村教師”稱(chēng)號(hào)，節(jié)目組特地邀請(qǐng)她的丈夫和女兒來(lái)到北京，這是格桑德吉與女兒的第五次見(jiàn)面。 </p><p>　　素材點(diǎn)撥：格桑德吉用一點(diǎn)光，點(diǎn)亮山間更多的燈火。這則材料可適用于“愛(ài)心”、“奉獻(xiàn)”、“抱負(fù)”、“胸襟”、“追求”、“人生價(jià)值”等話(huà)題?？梢愿鶕?jù)材料，用來(lái)闡述某一觀點(diǎn)；也可以加以想象補(bǔ)充，寫(xiě)成記敘文；還可以利用鏡頭組合，寫(xiě)成抒情性散文。

10、</p><p><b>　　素材三： </b></p><p>　　撿破爛捐資助學(xué)的五保老人 </p><p>　　91歲的 “五?！崩先藙⑹⑻m，為籌款捐資助學(xué)，17年來(lái)堅(jiān)持每天騎著自行車(chē)走村串巷撿破爛。17年來(lái)他幾乎沒(méi)有嘗過(guò)肉味，也沒(méi)添過(guò)一件新衣，“吝嗇”得連一個(gè)饅頭都舍不得買(mǎi)，可捐資助學(xué)總計(jì)7萬(wàn)多元，資助了100多個(gè)學(xué)生。他一直沒(méi)進(jìn)養(yǎng)老院

11、，這樣就能拿到每年4000元的生活補(bǔ)貼，他把這些錢(qián)也全部捐給了貧困學(xué)生。 </p><p>　　素材點(diǎn)撥：殘年風(fēng)燭，卻在人間寫(xiě)下大愛(ài)。病弱的身軀，高貴的心靈，他在九旬的高齡俯視生命。這則材料除了適用于“愛(ài)”、“大愛(ài)”等話(huà)題外，還可以適用于“小人物”、“卑微與高貴”的話(huà)題，用來(lái)闡述卑微者未必卑賤、高位者未必高貴的道理。 </p><p><b>　　【素材演練】 </b>

12、;</p><p><b>　　真愛(ài)無(wú)痕 </b></p><p>　　江蘇省建湖縣第二中學(xué) 王前 </p><p>　　雨淅淅瀝瀝地下著，天灰蒙蒙的，我正在房間里為月考的失敗而折磨自己。 </p><p>　　其實(shí)，我的學(xué)習(xí)一直都是刻苦的。上初三以來(lái)，我告別了一切愛(ài)好，每天除吃飯、睡眠之外，把全部的時(shí)間都交給了各類(lèi)習(xí)題

13、。可是成績(jī)依然上不去，兩次月考，排名都在30名之后。常言道，一份耕耘一份收獲，可我為什么只有耕耘沒(méi)有收獲呢？是自己太笨，還是方法不對(duì)頭？ </p><p>　　我伸出手掌想扇自己一個(gè)耳光，結(jié)果變成拳頭，狠狠地砸在書(shū)桌上。 </p><p>　　“要不，也請(qǐng)個(gè)家教吧？”窗外傳來(lái)母親的聲音，原來(lái)她就站在窗外，一直在關(guān)注著心煩的我呢。 </p><p>　　“就那么一點(diǎn)收

14、入，拿什么請(qǐng)家教？”我沒(méi)好氣地回答。 </p><p>　　母親沒(méi)有回答，我也沒(méi)有注意到她離去的腳步聲。 </p><p>　　一聲雷響，我忽然意識(shí)到外面正在下雨，原來(lái)母親是站在窗外的雨地里“看護(hù)”她的兒子的，想到這兒，我的心中不禁生出一絲內(nèi)疚。 </p><p>　　窗外，風(fēng)雨還在肆虐。我從書(shū)包里掏出試題，開(kāi)始攻關(guān)。也許是煩躁之心無(wú)法使自己靜下心來(lái)，也許是自己基礎(chǔ)

15、不牢，好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有做出幾道題來(lái)。我感到莫名的煩躁，狠狠地把筆摔在桌上，發(fā)出不小的聲響。 </p><p>　　一會(huì)兒，門(mén)開(kāi)了，媽媽躡手躡腳走進(jìn)來(lái)，遞上熱毛巾：“擦擦汗，就做出來(lái)了?！?</p><p>　　擦擦汗就做出來(lái)了，真是愚蠢之至。我剛想轉(zhuǎn)回頭搶白她一句，卻在一瞥眼時(shí)看到母親微微彎曲的身子和斑白的鬢發(fā)。是啊，什么時(shí)候，母親也開(kāi)始變得蒼老了呢？我不知道，我每天高興時(shí)只顧著和朋友們分享

16、，不高興時(shí)就只知道朝母親發(fā)火，我關(guān)注的視野始終沒(méi)離開(kāi)過(guò)自己的這片小天地，卻忘了關(guān)心一下天天圍在自己身邊的母親。油然而生惻隱之心讓許多往事閃現(xiàn)在腦海：是母親把家里質(zhì)地最好的那條床單給我睡，把家里方位最佳的那個(gè)房間給我住，把做得最好吃的那盤(pán)菜永遠(yuǎn)都放在我的面前，甚至連吃飯時(shí)圖案最精致的那只碗她都小心翼翼地給我留著……母親把這些“最”好的統(tǒng)統(tǒng)讓給了我。 </p><p>　　現(xiàn)在，在我痛苦的時(shí)候，她幫不上忙，就只能悄悄

17、地陪我，而我，又為她做過(guò)什么呢？ </p><p>　　大愛(ài)無(wú)痕，小子無(wú)知！ </p><p>　　我真想扇自己一個(gè)耳光，但是我沒(méi)有，只說(shuō)了一句：“媽?zhuān)氵M(jìn)屋吧，我能學(xué)好的！” </p><p><b>　　【教師評(píng)點(diǎn)】 </b></p><p>　　文章通過(guò)感知真愛(ài)過(guò)程的敘述，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了“真愛(ài)無(wú)痕”的主題，切合題