論文資料-計算機專業(yè)大學生就業(yè)現狀和趨勢（word）可編輯

1、<p>　　莂蠆袁袂膁蒂袇袁芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈莃羈衿膈薈襖袈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄薅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袃肀肅蝕蝿聿膅蒂蚅聿莈蚈蟻肈蒀薁罿肇膀莄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃膃膆莀袂膃羋薆螈膂蒁莈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊膈蕆蒅螁羋膇蝕蚇襖艿蒃薃袃莂蠆袁袂膁蒂袇袁芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈莃羈衿膈薈襖袈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄薅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袃肀肅蝕蝿聿膅蒂蚅聿莈蚈蟻肈蒀薁罿肇膀莄裊肆節(jié)

2、蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃膃膆莀袂膃羋薆螈膂蒁莈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊膈蕆蒅螁羋膇蝕蚇襖艿蒃薃袃莂蠆袁袂膁蒂袇袁芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈莃羈衿膈薈襖袈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄薅羀羅莇蒈袆羄葿蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袃肀肅蝕蝿聿膅蒂蚅聿莈蚈蟻肈蒀薁罿肇膀莄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃膃膆莀袂膃羋薆螈膂蒁莈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊膈蕆蒅螁羋膇蝕蚇襖艿蒃薃袃莂蠆袁袂膁蒂袇袁芄螇螃袁莆薀蠆袀蒈莃羈衿膈薈襖袈芀莁螀羇莂薆蚆羆肂荿薂羅芄薅羀羅莇蒈袆羄葿

3、蚃螂羃腿蒆蚈羂芁蟻薄羈莃蒄袃肀肅蝕蝿聿膅蒂蚅聿莈蚈蟻肈蒀薁罿肇膀莄裊肆節(jié)蕿螁肅莄莂蚇膄肄薇薃膃膆莀袂膃羋薆螈膂蒁莈螄膁膀蚄蝕膀芃蕆罿腿蒞螞裊 </p><p><b>　　大連海洋大學</b></p><p><b>　　畢業(yè)實習報告</b></p><p>　　姓 名 蘇海玉</p><

4、;p>　　專業(yè)班級 計算機科學與技術07-1班 </p><p>　　學 號 0705120112</p><p>　　指導教師 黃璐/崔春雷</p><p>　　時 間 2011.02.28-2011.03.25</p><p><b>　　調查目的和內容</b></p>

5、<p>　　為了進一步深化思想政治理論課教學改革，貫徹落實中宣部、中央文明辦、教育部、共青團中央就進一步加強和改進大學生社會實踐提出意見，提高《毛澤東思想和中國特色社會主義體系概論》課教學的針對性和時效性，對教學環(huán)節(jié)、教學方式進行改革。同時也為了提高我們計算機軟件專業(yè)對于自己就業(yè)前景的規(guī)劃以及對現在的專業(yè)基礎知識有選擇的學習，為此我展開了一場關于計算機專業(yè)大學生就業(yè)現狀和趨勢的社會調研活動。</p><p&

6、gt;　　關于報告的內容大致可分一下四個部分：</p><p>　　1、計算機專業(yè)的大學生對于外企和國企的相關看法</p><p>　　2、市場對不同計算機專業(yè)的畢業(yè)生的需求現狀</p><p>　　3、近3年來計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的趨勢和主流</p><p>　　4、對調研資料和數據的分析以及我系畢業(yè)生的就業(yè)不同去向的分析</p>

7、;<p><b>　　二、調查對象和方法</b></p><p>　　活動范圍主要分為兩大部分： 第一是從學生角度對遼寧往年畢業(yè)生做出追蹤調查，第二是從企業(yè)對IT人士的需求率作出相關評估和?？傊菑墓┡c求兩個角度開展。并且把主旨落實在市場對計算機人士的需求對計算機專業(yè)的畢業(yè)生的擇業(yè)觀的影響。</p><p><b>　　三、調查結果與分析<

8、;/b></p><p>　　1、計算機專業(yè)的學生對于外企和國企的相關看法 </p><p>　　縱觀PC在中國近些年來的發(fā)展情況后，我們可以發(fā)現先是海外PC闖入中國市場。 試圖靠強烈的技術風暴來占領中國這塊大蛋糕，可是萬萬沒有想到這一舉動去激起了中國PC行業(yè)的快速發(fā)展。</p><p>　　其實按照我個人的分析，PC行業(yè)是一個技術含量很高的行業(yè)，并且也需要很

9、高的學術方面的成就。這其實也不是特別奇怪，因為你經常可以見到一個導師領著一群學生做商業(yè)方面的研究。并且一些很出名的PC企業(yè)都是在學校周圍產生的。例如方正原名北大方正，清華紫光，斯坦福旁邊的硅谷也是如此。</p><p>　　所以我們的下一個話題就產生了， 那么一些優(yōu)秀的畢業(yè)生在面對技術成熟的外企和發(fā)展勢頭迅猛國企的招聘時應該何去何從呢？ </p><p>　　首先先給大家看一下相關的資料：

10、</p><p>　　中國當代大學生心目中最佳雇主企業(yè)是誰？中華英才網日前發(fā)布的“2010年第八屆最佳雇主報告”顯示，中國移動通信集團公司、阿里巴巴（中國）網絡技術有限公司和海爾集團列前三名。微軟（中國）有限公司、中國銀行股份有限公司、Google、聯想集團、寶潔（中國）有限公司、中國工商銀行和中國電信集團公司則躋身前10名。</p><p>　　由此我們可以看出，大學生在面臨國企還是外企

11、的就業(yè)去向的時候不再以外企為第一擇業(yè)標準，相反恰恰更看重的是有發(fā)展前景的國企。這與前些年相比有著很大的反差，一方面說明了我們大學生的自主擇業(yè)意識的與時俱進，另一方面也說明出計算機產業(yè)在我國的蓬勃發(fā)展，這兩方面是我們有目共睹的。 </p><p>　　從今年大學生偏好的企業(yè)性質來看，占比重最大的是國有企業(yè)，而外資企業(yè)比例較小。這從最佳TOP50雇主中可見一斑：本屆調查首次出現高達33家國有企業(yè)進入TOP50榜單，而

12、本土企業(yè)占據TOP50中的46席。外企因其良好的聲譽和較高的薪資待遇一度是大學畢業(yè)生的首選。然而，金融危機之后，大量外企裁員減薪的事實對還沒有走出校門的大學生們有著不小的觸動，使得以往較為看重薪資的就業(yè)觀念發(fā)生轉變，而將目光紛紛投向了相對穩(wěn)定的國企。另外，也有個別大學生認為，在外企求職受挫也是導致作其他選擇的原因。同時，與去年的調查結果相比，選擇去政府機關、事業(yè)單位、私營/民營企業(yè)就業(yè)的大學生比例有所增加。不難看出，今年大學生偏好企業(yè)的

13、性質表現出多元化、均衡化趨勢。 </p><p>　　中華英才網職場專家歐陽暉表示，本土企業(yè)在薪酬福利、人才培養(yǎng)、企業(yè)文化建設、品牌實力等方面日益提高，在雇主品牌形象方面大大提升，在大學生群體中日益形成良好印象，這對外資企業(yè)多年來在優(yōu)秀學子吸引方面的優(yōu)勢提出了新的挑戰(zhàn)。</p><p>　　2、市場對不同計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求現狀</p><p>　　同是計算機專業(yè)

14、，專業(yè)方向不一樣，導致就業(yè)方向有很大的不同，所以對于大學生來說要根據自己將來要從事的方向在選擇專業(yè)主攻方向的時候要慎重全面的分析：同樣我們也來看一個例子，華南農業(yè)大學的小黃，本科學的專業(yè)是軟件工程，他申請了美國的諸多學校的計算機類專業(yè)，最后拿到了4張Offer，分別是哥倫比亞大學計算機科學專業(yè)，賓夕法尼亞大學計算機科學專業(yè)，卡耐基·梅隆大學微軟研發(fā)集團嵌入式軟件專業(yè)和密歇根大學的計算機信息學專業(yè)。   &#

15、160;   按照一般的觀點，大家一定覺得學計算機專業(yè)嘛，當然選全美計算機專業(yè)排名第一的卡耐基·梅隆大學。但事實上，這個學生深入分析了手中的Offer，認為卡耐基·梅隆的這個專業(yè)并不是他最好的選擇。</p><p>　　小黃的讀研目標，是想學習非傳統的計算機技術，并且他考慮今后去投資銀行做IT工作，而卡耐基·梅隆的Offer，提供的專業(yè)選擇余地小，并且從

16、環(huán)境上考慮，周圍的實習單位也不如密歇根大學多。幾經權衡，他最終選擇了賓大。</p><p>　　通過上面這個例子我們可以看出雖然都是計算機專業(yè)但是方向選擇不同，將來工作的方向和待遇也會有很大的不同，所以我們可以知道計算機領域的分支的選取會給畢業(yè)生的擇業(yè)造成很廣闊的選擇面。</p><p>　　下面我們來談一談計算機專業(yè)的各個領域：</p><p>　　第一層是硬件，

17、主要指數據存儲、處理和傳輸的主機和網絡通信設備；</p><p>　　第二層是指軟件，包括可用來搜集、存儲、檢索、分析、應用、評估信息的各種軟件，它包括我們通常所指的ERP(企業(yè)資源計劃)、CRM(客戶關系管理)、SCM(供應鏈管理)等商用管理軟件，也包括用來加強流程管理的WF(工作流)管理軟件、輔助分析的DW/DM(數據倉庫和數據挖掘)軟件等；</p><p>　　第三層是指應用，指搜集

18、、存儲、檢索、分析、應用、評估使用各種信息，包括應用ERP、CRM、SCM等軟件直接輔助決策，也包括利用其它決策分析模型或借助DW/DM等技術手段來進一步提高分析的質量，輔助決策者作決策(強調一點，只是輔助而不是替代人決策)。有些人理解的IT把前二層合二為一，統指信息的存儲、處理和傳輸，后者則為信息的應用；也有人把后二層合二為一，則劃分為前硬后軟。通常第三層還沒有得到足夠的重視，但事實上卻是唯有當信息得到有效應用時IT的價值才能得到充分

19、發(fā)揮，也才真正實現了信息化的目標。信息化本身不是目標，它只是在當前時代背景下一種實現目標比較好的一種手段。 </p><p>　　對于領域的不同就業(yè)的去向也會有很大的不同：</p><p>　?。?）銷售或者技術支持：主要跟客戶打交道，跟商人沒什么區(qū)別。技術還會學，但就是點皮毛，用來跟客戶“涂龍”用。工作壓力大，但是如果業(yè)績好，收入上升得很快。這類人員還是很需要得。本科生原則上就能應付。但

20、這幾年招碩士得也越來越多了。</p><p>　　（2）產品開發(fā)：主要就是譯碼。國內所謂作技術主要是指這個。電信行業(yè)，金融行業(yè)什么都有。還有就是在外企做測試和普通開發(fā)。本科生大概月薪是一至兩千人民幣。碩士大概是四至五千人民幣。 </p><p>　?。?）研究：學術至少得是碩士畢業(yè)。畢業(yè)生可以選擇留校當老師，或者去微軟研究院這樣真有作研究，還有就是進中科院計算所或者軟件所的。這個總體數量比

21、較小。很多有研究潛質的人去了國外。在美國，盡管經濟不景氣，計算機還是受到重視的一個行當，仍是招生規(guī)模比較大的一個行業(yè)。國外博士畢業(yè)大多選擇作教授。教授的薪水比同樣去工業(yè)界作研究要少一些，不過工業(yè)界提供的機會少。當教員的壓力很大，得為任期奮斗。很多助理教授比學生都辛苦。畢業(yè)回國有這個趨向，但還沒足夠額樣本夠大家分析。因為出國大潮的這幾撥人要么還沒畢業(yè)，要么就找到了工作。但回去的人應該越來越多?，F在出來的小孩家里條件都很好，至少出來頭兩年，

22、感覺不到美國比家里強多少。也確實，北京上海這樣的大城市從表面看，是不比美國的中小城市差多少。</p><p>　　從這個角度我們也可以看出，專業(yè)方向的不同是將來面臨就業(yè)的大學生的擇業(yè)觀不同的很重要的因素之一。</p><p>　　3、近3年來計算機畢業(yè)學生就業(yè)的趨勢和主流</p><p>　　現在的就業(yè)形式兩級分化得很嚴重，大學生面對這種嚴峻的形勢，在調查過程當中了

23、解到，現在我們大學生也應該正視這一點，所以無論是社會，還是企業(yè)和學校也在想很多辦法去解決這個困境。大致體現在考取職業(yè)資格認定證書熱這個現象上面。我們在調查過程當中發(fā)現很多學生都能給我們擺出很多證件來，不管是與他專業(yè)有關的或者沒有關系的，只要他能考的，他就去考。像我們了解到的，在會計方面的注冊會計師，人力資源管理是一個比較新的證書，還有秘書行業(yè)、物業(yè)管理方面等等，隨著社會發(fā)展一些新興行業(yè)的資格證書比較搶手，因為大家覺得這是新行業(yè)，可能空間

24、比較大一些。對于我們軟件專業(yè)有計算機軟件設計師，軟件工程師等等的資格認定證書。 </p><p>　　在考職業(yè)資格證書方面我們也發(fā)現一些問題，有相當大的一部分的學生對這個表現出極大的關注，認為這個證書將來是否有用，有少之又少的被訪者采取反對的態(tài)度，有少于半數的被訪者保留了自己的看法，只有將近一半的被訪者認為我證拿的越多，我將來的就業(yè)途徑就越廣。 </p><p>　　在學生的證書方面，我們

25、也了解到一些就業(yè)單位，他未必會看到你這個證書就認為你能勝任這個工作。他們大多數認為你是經過了一定時期的培訓，但是只是很膚淺的，為了拿到這個證而進行的培訓，沒有很深入對這個工作有一定的調查，用人單位也是有一定不可推卸的責任。</p><p>　　所以我感覺我們大學生特別是軟件專業(yè)畢業(yè)的學生應該八大部分的時間放在提高自己的實踐能力上面，而不是去參加一些毫無意義的資格認定考試。能力的提高是一步一步在實際工作中慢慢積累的

26、，而不是靠突擊一些考試做題而獲取的。</p><p>　?。ㄒ唬?當前高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的主要特點 </p><p>　　根據對近幾年計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)情況的統計分析，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)具有如下特點： </p><p>　?。?）供與求平行上升，供求矛盾并不突出。全國共有505所學校開辦有計算機本科專業(yè)，共有在校學生近30萬人。同其它專業(yè)相比，這兩個數字

27、均居國內第一。因此，計算機專業(yè)畢業(yè)生均超過其它專業(yè)的學生。從高校就業(yè)需求來看，由于受到“9.11”事件的影響，全球IT行業(yè)一度陷入低迷，影響了IT行業(yè)的發(fā)展，加之隨著我國高校的不斷擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數的急劇增加，對高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)產生了一定的沖擊。在這種不利的背景下，計算機專業(yè)顯得沒有以前那樣過熱。 </p><p>　?。?）量與質逆向而馳，量穩(wěn)質降十分明顯。衡量畢業(yè)生就業(yè)狀況的標準，既要考

28、慮到畢業(yè)生的就業(yè)率，又要考慮畢業(yè)生的就業(yè)質量。四五年前，我國對計算機專業(yè)人才的需求非常大，計算機專業(yè)十分火爆，畢業(yè)生十分搶手，最多時畢業(yè)生與用人需求信息的比例高達1：10以上，名牌學校的比例甚至更高，學生就業(yè)可謂是“皇帝的女兒不愁嫁”。計算機專業(yè)畢業(yè)生不僅就業(yè)率高，而且就業(yè)質量也非常高，學生就業(yè)主要面向機關、金融單位、事業(yè)單位和高收入的大型企業(yè)。隨著高校研究生和本科學生的擴招，特別是計算機專業(yè)學生人數的急劇增加，以及受到經濟因素的影響，

29、計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不如從前那樣火爆，但計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的總體狀況是好的，學生就業(yè)不存在根本性的問題，只要定位準確，均能找到比較滿意的工作，但就業(yè)的整體質量存在明顯下降，用人單位更注重高學歷畢業(yè)生的引進。 </p><p>　?。?）冷與熱分布不均，冷熱兩極反差強烈。在高校計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)過程中，常常表現出一頭冷、一頭熱的現象，主要表現在以下方面：一是不同高校計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)不平衡，名牌大學、工科

30、院系計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)表現為熱，而一般院校畢業(yè)生的就業(yè)表現為冷。二是用人單位熱，計算機專業(yè)畢業(yè)生表現冷。從社會總體需求來看，社會及用人單位對計算機專業(yè)畢業(yè)生的需求量大，很多單位急需計算機專業(yè)人才，有的單位是高薪引進，有的單位則是降格以求。而現在計算機專業(yè)的畢業(yè)生還不能認清當前的就業(yè)形勢，認為學計算機專業(yè)是高投入，在找工作時應該得到高的回報，習慣于和以前的師兄師姐們的工作環(huán)境和待遇攀比，導致期望值與用人單位所能提供的報酬相距甚遠。計算

31、機專業(yè)畢業(yè)生對一般用人單位表現出極為冷淡，有的甚至“寧愿失業(yè)，也不要找一個自己不滿意的工作”。三是學校熱，用人單位冷。當前，各高校十分重視畢業(yè)生的就業(yè)工作，主動跑市場、跑職場，為學生找就業(yè)的門路。但由于高校師資隊伍老化、知識陳舊、教學方法呆板，畢業(yè)生的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質遠不能滿足用人單位的要求，用人單位很難找到令自己滿意的畢業(yè)生，對畢業(yè)生表現為冷。四是動手能力強的同學在就業(yè)時</p><p>　?。ǘ?計算機專

32、業(yè)畢業(yè)生就業(yè)趨向分析 </p><p>　　目前，社會各界對計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)問題，可謂是仁者見仁，智者見智，日益引起了社會上的高度重視。我認為，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)將呈現三種趨勢： </p><p>　?。?）短期內社會需求仍然很大，計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)市場前景廣闊。從全球IT行業(yè)的發(fā)展看，經過幾年的低迷發(fā)展，IT行業(yè)已經走出低谷、大有卷土重來之勢，IT行業(yè)在國民經濟發(fā)展中日益顯

33、現出蓬勃生機。從我國情況看，從事計算機軟件開發(fā)的人才遠遠低于發(fā)達國家。美國從事計算機軟件開發(fā)的人才達到180多萬，印度達到90萬，而我國從事計算機軟件開發(fā)的人才不足40萬。這就說明，我國計算機軟件人才短缺，這將嚴重束縛我國IT行業(yè)的發(fā)展，特別是直接影響到我國經濟的發(fā)展和社會的進步。與此同時，由于我國經濟社會發(fā)展的不平衡，導致我國東部與西部之間，城鄉(xiāng)之間出現很大的差距，特別是我國經濟發(fā)展比較落后的地區(qū)，急需計算機方面的專業(yè)人才。因此，隨著

34、我國經濟的不斷發(fā)展，社會在一定時間內對計算機專業(yè)人才的需求仍將很大。 </p><p>　　(2) 隨著計算機專業(yè)畢業(yè)生的增多，就業(yè)競爭將更為激烈。也就是說，信息技術和計算機專業(yè)的學生數量占全國所有理工科學生總數的1/3強。這樣勢必導致計算機學科專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)競爭將更加激烈。 </p><p>　　(3)用人單位對畢業(yè)生選擇余地增加，導致對畢業(yè)生的要求將越來越高。由于今后一段時間內，由于

35、我國經濟發(fā)展的不平衡，我國計算機專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)仍將存在結構性的矛盾，最終導致計算機專業(yè)畢業(yè)生在職業(yè)選擇時會出現“冷熱”不均的現象。經濟發(fā)達地區(qū)或工資待遇高的地區(qū)，仍將成為學生職業(yè)的首選，致使畢業(yè)生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業(yè)生時有充分的選擇余地，致使用人單位對畢業(yè)生的要求會越來越高，不僅要求畢業(yè)生具有一定的專業(yè)素養(yǎng)和綜合素質，而且還要具備一定的職業(yè)能力，包括核心技能、行業(yè)通用技能和職業(yè)專門技能。因此，提升計算機專業(yè)學生的綜合

36、素質、培養(yǎng)職業(yè)能力日顯突出和必要。 </p><p>　　4、加強計算機專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)的對策與思考 </p><p>　　面對社會再就業(yè)和高校大學生就業(yè)的巨大壓力以及高校畢業(yè)生就業(yè)的劇烈競爭，如何提高畢業(yè)生就業(yè)競爭力已成為各高校的當務之急。做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，是一項系統工程。因此，做好高校畢業(yè)生的就業(yè)工作，要多管齊下，實現全方位地改進。</p><p><

37、;b>　　四、結論</b></p><p>　　通過本次的實踐我學習到了很多東西，也很明白想要成為一名出色的IT人士應該如何去做，如何安排自己在學校的時間如何去提高自己的能力。其實能力真的是靠自己一步一步積累起來的，大學給我的是一次又一次的機遇和一次又一次的實踐能力，只要是我想學習什么我都可以從同學和老師那里得到很多幫助真的很感謝你們。在這次搜集資料整理數據的過程中也對現在的IT行業(yè)的就業(yè)趨勢有

38、了一點了解了，學習到很多書本上學不到的東西，我想這也是我們學校開展實踐活動的真正目的吧，我也會在今后的學習過程中積極的參加這樣的活動的。 薁袀袈膃蝕薀肅聿芇螞袆羅芆螄肁莄芅薄襖芀芄蚆膀膆芃螈羃肂節(jié)袁螅莀節(jié)薀羈芆莁蚃螄膂莀螅罿肈荿蒅螂肄莈蚇肇莃莇蝿袀艿莆袂肆膅莆薁衿肁蒞蚄肄羇蒄螆袇芆蒃蒆肂膁蒂薈裊膇蒁螀膁肅蒀袃羃莂蒀薂螆羋葿蚄羂膄蒈螇螅肀薇蒆羀羆薆蕿螃芅薅蟻羈芁薄袃螁膇薄薃肇肅薃蚅衿莁薂螈肅芇薁袀袈膃蝕薀肅聿芇螞袆羅芆螄肁莄芅