在職提高班培訓(xùn)心得（楊莎）

1、<p>　　湖南大眾傳媒職業(yè)技術(shù)學(xué)院輔導(dǎo)員第六期專題培訓(xùn)</p><p>　　在職提高班班 學(xué)習(xí)心得</p><p>　　黨的十八大以來，習(xí)近平總書記從國家繁榮、民族振興、教育發(fā)展的大局出發(fā)，深刻闡釋了教育工作和教師工作的極端重要性，明確提出成為一名黨和人民滿意的好教師要具有“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)。這些標(biāo)準(zhǔn)一脈相承、系統(tǒng)完整，形成了對廣大教師思想、道德、學(xué)識、

2、能力、作風(fēng)、紀(jì)律等方面全方位的要求，賦予了人民教師神圣的職責(zé)使命，是新時期進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)、培養(yǎng)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師的行動指南。</p><p>　　黨的十九大報告指出，建設(shè)教育強(qiáng)國是中華民族偉大復(fù)興的基礎(chǔ)工程，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置。學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神，辦好新時代人民滿意的教育，要把握好新時代教育的新使命，堅持教育自信，培養(yǎng)新時代的“四有”好老師。</p><p>　　2

3、014年9月，習(xí)近平總書記視察北京師范大學(xué)，發(fā)表了“四有”好老師重要講話，專門強(qiáng)調(diào)，今天的學(xué)生就是未來實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍，廣大教師就是打造這支中華民族“夢之隊”的筑夢人。打造一支有理想信念、有道德情操、有扎實學(xué)識、有仁愛之心的“四有”好老師隊伍，是學(xué)校辦學(xué)的重要任務(wù)。要切實加強(qiáng)教師思想政治工作，引導(dǎo)廣大教師自覺做先進(jìn)思想文化的傳播者、黨執(zhí)政的堅定支持者，更好擔(dān)起學(xué)生健康成長指導(dǎo)者和引路人的責(zé)任。要加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，堅持教

4、書和育人相統(tǒng)一，堅持言傳和身教相統(tǒng)一，堅持潛心問道和關(guān)注社會相統(tǒng)一，堅持學(xué)術(shù)自由和學(xué)術(shù)規(guī)范相統(tǒng)一，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教。要立足培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的需要，立足國際視野、家國情懷、集體精神和創(chuàng)新思維的新時代人才基本需求，不斷提升自己的學(xué)識能力，引導(dǎo)廣大教師既做好“大先生”又做好“教書匠”。</p><p>　　習(xí)近平總書記指出，“廣大教師要做學(xué)生錘煉品格的引路人，做學(xué)生學(xué)習(xí)知識

5、的引路人，做學(xué)生創(chuàng)新思維的引路人，做學(xué)生奉獻(xiàn)祖國的引路人”。他還說：“扎實的知識功底、過硬的教學(xué)能力、勤勉的教學(xué)態(tài)度、科學(xué)的教學(xué)方法是老師的基本素質(zhì)，其中知識是根本基礎(chǔ)?！笨倳浀闹v話點明了教師的角色與作用，為提高教師培養(yǎng)培訓(xùn)質(zhì)量指出了方向。</p><p>　　爭當(dāng)學(xué)生“引路人”要有堅定的政治方向。作為一名輔導(dǎo)員，九大職能的第一項就是思想理論教育和價值引領(lǐng)。一個思想政治教育者，如果沒有堅定的馬克思主義信仰、遠(yuǎn)大

6、的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終生的信念，不能堅持和做到道路自信、理論自信、制度自信和文化自信，難以想象他是怎樣從事政治課教學(xué)的，也難以想象他在學(xué)生的種種疑惑面前是怎樣以理服人的。因此，我們必須堅持正確的政治方向和立場，自覺培養(yǎng)政治敏銳性，關(guān)注焦點、熱點問題，在大是大非、事關(guān)方向和原則問題上必須旗幟鮮明，始終保持清醒的政治頭腦。要堅持用馬克思主義的立場、觀點、方法去教育學(xué)生，深入了解和掌握學(xué)生的思想動態(tài)，針對大學(xué)生思想活躍、自主意

7、識強(qiáng)、參與意識較高的特點，要敢于迎著熱點、難點上，善于引導(dǎo)學(xué)生展開討論。</p><p>　　爭當(dāng)學(xué)生“引路人”要有良好的人格魅力。德高為范，要成為學(xué)生錘煉品格的“引路人”，必先修煉自身，具備較高的道德修養(yǎng)。習(xí)近平同志認(rèn)為：“合格的老師首先應(yīng)該是道德上的合格者，好老師首先應(yīng)該是以德施教、以德立身的楷模?！币驗檩o導(dǎo)員肩負(fù)的使命就是要幫助大學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀。因此，輔導(dǎo)員不同于一般教師，對自

8、己在思想道德方面應(yīng)有更高的要求。首先應(yīng)以身作則，自覺遵守社會公德，尤其加強(qiáng)師德修養(yǎng)；要有敬業(yè)精神，工作兢兢業(yè)業(yè)，要有高度的責(zé)任感和進(jìn)取精神；用高尚的人格魅力感染學(xué)生，成為學(xué)生思想上的引領(lǐng)者、方法上的啟迪者、行動上的示范者，潛移默化地幫助學(xué)生健康成長。</p><p>　　爭當(dāng)學(xué)生“引路人”要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)精神。首先，在理論上要不斷對自己提出更高的要求。教師要想把自己的課講好教活，具有說服力和感染力，真正做到“傳道、

9、授業(yè)、解惑”，必須要有深厚而扎實的馬克思主義的理論功底，多讀馬克思主義原著，領(lǐng)悟原理，這樣講課時才能引經(jīng)據(jù)典、信手拈來、說理透徹，才能讓學(xué)生從心靈深處佩服自己，從而心悅誠服地接受教育。其次，淵博的知識積淀，要成為學(xué)生學(xué)習(xí)知識的“引路人”。俗話說：“要給學(xué)生一杯水，教師自己必須要有一桶水?！彼枷胝谓逃w面特別廣，除了應(yīng)當(dāng)熟練掌握本專業(yè)的知識外，還應(yīng)在心理、社會、道德、法律、政治、經(jīng)濟(jì)、哲學(xué)、歷史、文化等社會科學(xué)及自然科學(xué)領(lǐng)域具有一定的

10、修養(yǎng)，做到廣聞博覽，長期積累，優(yōu)化自己的智能結(jié)構(gòu)。這樣，教師在教學(xué)中才能做到旁征博引、得心應(yīng)手。</p><p>　　爭當(dāng)學(xué)生“引路人”要有無私的愛生之情。習(xí)近平同志說：“好老師應(yīng)該是仁師，沒有愛心的人不可能成為好老師。”沒有師愛的教育是不存在的，正如一位教育家所形容的：“教育之沒有情感，沒有愛，就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘，沒有愛，就沒有教育?！彼枷胝谓逃肴〉幂^好的效果，就要求教師真正把教育看

11、作“仁而愛人”的事業(yè)，能夠主動與學(xué)生溝通交流，理解和尊重學(xué)生，建立平等和諧的師生關(guān)系。遇事冷靜，不以威壓人；處事公平，不抱偏見，對所有的學(xué)生一視同仁；對有問題的學(xué)生要有溫和、友善、寬厚的態(tài)度。烏申斯基曾說：“批評或制止學(xué)生不良行為時要溫柔而不過分，要善良而不軟弱地進(jìn)行?！苯逃虒W(xué)說到底是師生之間的一種交流，它是知識、信息的交流，更是心理、感情的交流。師愛是無私的，不求回報的，它會激勵教師對學(xué)生付出極大的努力，苦口婆心地教育，盡心竭力地教

12、書，而學(xué)生一旦體會到了這種情感，就會化為學(xué)習(xí)動力，提高學(xué)習(xí)的積極性、主動性，“親其師”，進(jìn)而“信其道”。</p><p>　　教師自己的視野有多寬，學(xué)生的視野就有寬；教師的思想有多深，學(xué)生能夠達(dá)到的思想深度就有多深。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行?！笨倳泴V大教師提出殷切的希望，黨和人民對好教師給予了無限的期待，廣大教師也必須以身作則，身體力行，以總書記提出的“四有”“四個引路人”和“四個相統(tǒng)一”標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格審