最美教師評(píng)選事跡材料九篇&黨支部發(fā)言稿一篇匯編

1、<p>　　最美教師評(píng)選事跡材料九篇</p><p><b>　　【篇一】</b></p><p>　　人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。我作為一名普通的農(nóng)村小學(xué)特崗教師，在實(shí)施素質(zhì)教育的今天，深深地懂得自己所肩負(fù)的責(zé)任，更加體會(huì)到要成為一名優(yōu)秀的教師，就要有愛(ài)崗敬

2、業(yè)、勇于創(chuàng)新的精神。用心去工作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。</p><p>　　xx年9月,響應(yīng)黨和國(guó)家到基層的號(hào)召，為了心中從小的夢(mèng)想，我選擇來(lái)到xx縣安樂(lè)鄉(xiāng)做一名特崗教師，開(kāi)始了我人生中的教學(xué)生涯。如今八年的時(shí)光如白駒過(guò)隙悄然而逝，作為一名普通的教師，我時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)真正的人民教師。在這樣一個(gè)特殊的崗位上，我每天孜孜不倦，用我的青春和汗水、用我的年華和心血澆灌著一批批鄉(xiāng)村里的孩子。面對(duì)他們我始終感

3、覺(jué)自己的責(zé)任重大，因?yàn)槲彝涣撕⒆觽円浑p雙求知的眼睛，忘不了家長(zhǎng)們殷切的期望，忘不了祖國(guó)交與我的重任。</p><p>　　“做一名好老師”是我的追求目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來(lái)，我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來(lái)對(duì)待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作，以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘。</p><p>　　一、在思想上，愛(ài)國(guó)愛(ài)黨，積極上進(jìn)。</p><p

4、>　　作為一名教師，我深知學(xué)習(xí)是終身的事，只有不斷學(xué)習(xí)才能在思想上與時(shí)俱進(jìn)、在業(yè)務(wù)上強(qiáng)人一籌，才能做一名合格的中華人民共和國(guó)教師。</p><p>　　1.在政治覺(jué)悟上：我認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針、政策，嚴(yán)格按照黨的教育政策、教學(xué)大綱教書(shū)育人、為人師表，全心全意做好教書(shū)育人工作。無(wú)論在任何崗位，我都以高度的責(zé)任感和事業(yè)心將全部的熱情投入到工作中去，以培養(yǎng)有理想、有道德、有紀(jì)律、有文化的共產(chǎn)主義事業(yè)接班人為

5、已任，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)、樂(lè)于奉獻(xiàn)，自覺(jué)履行教書(shū)育人的神圣職責(zé)。</p><p>　　2.在平時(shí)積累上：積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須身先之率，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人、言傳身教、為人師表，以身作則，率先垂范。為樹(shù)立良好的師德形象，在教育教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴之中，在教師課堂內(nèi)外的一言一行之中，我時(shí)時(shí)處處注意做到用自己的實(shí)際行動(dòng)，給同學(xué)們樹(shù)立一個(gè)良好的榜樣。以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力

6、使學(xué)生、家長(zhǎng)能接受我、喜歡我。</p><p>　　3.在實(shí)際工作中：積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂(lè)于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我注重文化學(xué)習(xí)及電腦實(shí)用操作的訓(xùn)練。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺(jué)悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。</p><p>　　二、努力鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高教書(shū)育人水平</p><p>　　把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最

7、高的榮譽(yù)，這同樣是我一直努力并愿為之終身奮斗的目標(biāo)。</p><p>　　在個(gè)人工作中，我抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，不斷提高自己的教育教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動(dòng)地向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，豐富教學(xué)手段，學(xué)習(xí)用學(xué)生化語(yǔ)言為學(xué)生傳授知識(shí)，使自己的教學(xué)語(yǔ)言更嚴(yán)謹(jǐn)。抓住學(xué)校安排外出聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，虛心學(xué)習(xí)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，利用工作之余，

8、多方搜集材料，閱讀報(bào)刊，轉(zhuǎn)變教育觀念，了解課改的新動(dòng)向。多年來(lái)，我持之以恒地主動(dòng)學(xué)習(xí)課改理論，閱讀素質(zhì)教育和新課程改革的理論書(shū)籍，通過(guò)這些積累大大的提高自己的課堂教學(xué)水平，能夠以最新穎的形式最有效的方法為學(xué)生們傳道、授業(yè)、解惑。</p><p><b>　　三工作成績(jī)方面</b></p><p>　　1.在班里學(xué)生都把我當(dāng)成他們的朋友，有什么心里話就找我類(lèi)談。學(xué)生有什

9、么高興的或委屈的事都愿意和我分享。班里組織什么活動(dòng)學(xué)生都積極的響應(yīng)，每次和別的班比賽拔河什么的，學(xué)生都把它當(dāng)成一件重要的事來(lái)做，不拿第一就感覺(jué)對(duì)不起老師。面對(duì)這么一群可愛(ài)的孩子我都感覺(jué)自己很幸福。我的努力沒(méi)有白費(fèi)，我得到的是尊重，是感激。</p><p>　　2.韶光易逝，轉(zhuǎn)眼八年的時(shí)間過(guò)去了，我沒(méi)有辜負(fù)國(guó)家與地方領(lǐng)導(dǎo)的期望、沒(méi)有辜負(fù)家長(zhǎng)與孩子們的期望，我所任職的班級(jí)在每年檢測(cè)考試中都取得第一、第二的好成績(jī)。一份

10、份成績(jī)是我們師生共同努力的結(jié)果，也是對(duì)我努力工作最好的回報(bào)。</p><p>　　四．在分管工作上，服從安排，積極主動(dòng)，同事關(guān)系和睦</p><p>　　由于工作突出，xx當(dāng)選為我校教務(wù)主任，我知道這是上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我工作的肯定，所以我更加把精力集中在工作上，以至于每次有領(lǐng)導(dǎo)來(lái)到我校，都把我的工作亮點(diǎn)作為其他學(xué)校的學(xué)習(xí)榜樣。八年來(lái)，我成績(jī)優(yōu)異，從xx年至xx年都獲得鄉(xiāng)統(tǒng)考同級(jí)同科第一、二名，曾

11、多次被評(píng)為優(yōu)秀教師，優(yōu)秀班主任，在xx年安樂(lè)鄉(xiāng)舉辦的全鄉(xiāng)數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽中獲三等獎(jiǎng)，在xx年獲得xx縣骨干教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)，xx年獲得xx縣十佳特崗教師榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)等。</p><p>　　在教學(xué)工作中，積極與各年紀(jì)的同事溝通教學(xué)情況，教學(xué)心得，將自己的東西拿出來(lái)與大家分享，既增加了工作的樂(lè)趣，又增進(jìn)了同事之間的和睦關(guān)系，為整個(gè)學(xué)校的教學(xué)風(fēng)氣憑添了一絲色彩。</p><p><b>　　五

12、．嚴(yán)格遵守紀(jì)律</b></p><p>　　我一向嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動(dòng)向校長(zhǎng)請(qǐng)假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對(duì)人真誠(chéng)、熱愛(ài)學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。我將以更加嚴(yán)格的要求對(duì)待以后的工作。</p><p>　　六

13、．提高素養(yǎng)，自我總結(jié)</p><p>　　在教學(xué)中，我深深體會(huì)到了“教育是一門(mén)藝術(shù)”這句話的分量。在和我可愛(ài)的學(xué)生們的接觸中，我從內(nèi)心深處愛(ài)上了“教育”這門(mén)“藝術(shù)”。每天與學(xué)生在一起，心態(tài)永遠(yuǎn)年輕，心靈永遠(yuǎn)純潔，心底永遠(yuǎn)善良；每天和書(shū)本打交道，把知識(shí)和方法教給學(xué)生，雖然辛苦，卻充滿樂(lè)趣。在學(xué)校度過(guò)的每一天都讓我感到身心愉悅。</p><p>　　在我朝氣蓬勃的青春歲月，我選擇了安樂(lè)鄉(xiāng)新民小

14、學(xué)作為我?jiàn)^斗的戰(zhàn)場(chǎng)，用愛(ài)心和真誠(chéng)點(diǎn)燃著孩子們心中的希望，用激情和夢(mèng)想詮釋著青春的另一層含義——甘于平凡，甘于清苦，甘于奉獻(xiàn)。能成為一名教師，是我無(wú)悔的選擇，教師生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。</p><p><b>　　【篇二】</b></p><p>　　陳xx，1974年10月出生，本科學(xué)歷，小學(xué)高級(jí)教師職稱(chēng)，xx縣順德辦事處林福伙希望小學(xué)教師，現(xiàn)任林福

15、伙希望小學(xué)教導(dǎo)主任兼五（1）班語(yǔ)文教師。她是一個(gè)極其普通的村級(jí)小學(xué)教師，憑著對(duì)教育事業(yè)的一份執(zhí)著，用至真至誠(chéng)的教育之心去關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，在教書(shū)育人的崗位上已經(jīng)奮斗了十九個(gè)春夏秋冬。沒(méi)有幾多豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有幾多自吹自擂，她用她的實(shí)際行動(dòng)十幾年如一日地把愛(ài)，播撒在教育的田野上。</p><p>　　一、愛(ài)的注入，以德為先</p><p>　　在從事教育教學(xué)工作的歲月里，她深知“為人師表

16、，做人楷?！?，這是世人對(duì)教師的基本要求。因此，一直以來(lái)，她都非常注重自己的道德修養(yǎng)。一方面堅(jiān)持學(xué)習(xí)黨和國(guó)家在各個(gè)時(shí)期的方針政策，學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德修養(yǎng)，積極參加師德師風(fēng)教育活動(dòng)，不斷提升自己的道德理論素養(yǎng)。另一方面，她時(shí)時(shí)以身作則，做德育工作的先行者。對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加，尤其是低年級(jí)學(xué)生，由于年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都得操心。她總是盡力呵護(hù)他們，做他們的知心人，把“動(dòng)之以情，導(dǎo)之以行，曉之以理、持

17、之以恒”作為關(guān)心學(xué)生的座右銘。比如，去年她的班上農(nóng)村進(jìn)城務(wù)工、父母離異家庭的孩子就有七個(gè)，只要一有空，她就會(huì)分別與這些孩子談心，了解他們的困難，出錢(qián)出力幫助他們走出思想的陰影。在她細(xì)致、耐心地引導(dǎo)下，這些孩子都能自強(qiáng)、自立、愉快地在和諧的班級(jí)大家庭中生活、學(xué)習(xí)。班上的留守兒童，由于遠(yuǎn)離父母、遠(yuǎn)離親情，外出打工的父母半月或者一個(gè)月給家中打一次電話，有的半年聯(lián)系一次，相當(dāng)多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回來(lái)，這些家長(zhǎng)認(rèn)為

18、寄點(diǎn)錢(qián)給孩子吃飽、穿暖，滿足孩子的基本需求就可以了，而忽視了與孩子的心理溝通</p><p>　　陳xx老師就是這樣時(shí)常不忘做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。她經(jīng)常與其他老師交談時(shí)說(shuō)，作為一名教育工作者，責(zé)任不輕呀！既要教書(shū)又要育人，要經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng)，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直；待人要寬厚，做事要有責(zé)任心，在生活上要勤勞節(jié)儉；要經(jīng)常教育學(xué)生熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)集體，做

19、一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。她就是這樣，以高尚的人格，贏得了學(xué)校的贊譽(yù)、同志的喜愛(ài)、學(xué)生的信賴(lài)、家長(zhǎng)的好評(píng)。</p><p>　　二、愛(ài)的教學(xué)，多管齊下</p><p>　　作為一名教育工作者，她在教學(xué)工作中不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。教學(xué)中，她非常注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，她總是給予特殊的照

20、顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng)；課后多找他們談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。比如她的班上的王蘊(yùn)同學(xué)，上課打不起精神，總是在課堂上打瞌睡。她讓他覺(jué)得瞌睡來(lái)的時(shí)候主動(dòng)站起來(lái)聽(tīng)課，課后和他一起打乒乓球，跳繩等，和他交朋友，夸贊他回答問(wèn)題時(shí)聲音響亮，但普通話不標(biāo)準(zhǔn)，需要練習(xí)提高，有空時(shí)可以多讀字，多讀故事。過(guò)了一段時(shí)間，王蘊(yùn)打瞌睡的缺點(diǎn)沒(méi)了，口語(yǔ)交際課上說(shuō)起普通話來(lái)不但吐字清晰，語(yǔ)音標(biāo)準(zhǔn)，

21、還很有感情色彩。班上同學(xué)都很驚訝。王蘊(yùn)同學(xué)說(shuō)：“我聽(tīng)從老師的建議，每天回家后，把作業(yè)做完就翻書(shū)上注有拼音的字來(lái)讀，找有注音的故事書(shū)來(lái)反復(fù)地讀，我自己都感覺(jué)我的普通話越來(lái)越進(jìn)步了?！爆F(xiàn)在，王蘊(yùn)同學(xué)還當(dāng)上了學(xué)校少先大隊(duì)的升旗儀式主持人。</p><p>　　另一個(gè)同學(xué)吳運(yùn)江，是上學(xué)期才來(lái)插班的，書(shū)寫(xiě)不認(rèn)真，經(jīng)常不完成作業(yè)等等毛病都有，她開(kāi)始也很頭疼，找不到合適的辦法幫助他。有一次學(xué)校大掃除，她和同學(xué)們一起掃，看到男廁

22、所邊上很臟，就想用磚頭把那里砌起來(lái)。當(dāng)時(shí)吳運(yùn)江同學(xué)在她身邊，她就抱磚頭來(lái)指導(dǎo)他砌，一會(huì)兒工夫，吳運(yùn)江同學(xué)就砌成了整整齊齊的隔斷矮墻，她高興極了，當(dāng)時(shí)就拍著吳運(yùn)江的肩膀夸他真棒?；氐桨嗉?jí)，又在班上夸吳運(yùn)江同學(xué)砌磚了得，如果能好好學(xué)習(xí)，將來(lái)說(shuō)不定會(huì)成為建筑師。有了解吳運(yùn)江的同學(xué)大聲爆料指出：“老師，吳運(yùn)江的爸爸就是在工地上砌磚的。”她馬上說(shuō)：“哦，怪不得他砌得這么好，原來(lái)他是一個(gè)愛(ài)勞動(dòng)，善于觀察生活，善于向別人學(xué)習(xí)的人??！我們以前居然沒(méi)發(fā)現(xiàn)

23、他的這些優(yōu)點(diǎn)！值得我們大家學(xué)習(xí)喲！”自從砌磚的事得到老師的賞識(shí)后，吳運(yùn)江同學(xué)像變了一個(gè)人，書(shū)寫(xiě)認(rèn)真了，作業(yè)完成了，學(xué)習(xí)成績(jī)也提高了，同學(xué)們也愿意和他交朋友了。事后，陳xx老師在自己的教育反思中寫(xiě)道：每個(gè)學(xué)生都有一定的長(zhǎng)處和閃光點(diǎn)，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，抓住每一個(gè)教育良機(jī)，適時(shí)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生，培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心，不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。由于她的潛心從教，所教學(xué)科的成績(jī)?cè)趯W(xué)校</p><p>

24、　　三、愛(ài)心播撒，收獲喜悅</p><p>　　一份汗水，一份收獲。近幾年來(lái)，無(wú)論是教學(xué)還是教研，無(wú)論是紀(jì)律還是成績(jī)方面，陳xx老師在校、在順德辦事處都位居榜首，贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)，多次受到表彰。xx年7月她撰寫(xiě)的《基礎(chǔ)教育，應(yīng)具有一定的時(shí)效性》榮獲xx省教育科學(xué)院、教育學(xué)會(huì)優(yōu)秀教學(xué)論文二等獎(jiǎng)；xx年7月榮獲xx縣教育局“安全伴我在校園，我把安全帶回家”征文比賽一等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)；xx年9月榮獲xx縣人民政府授

25、予的“優(yōu)秀教師”光榮稱(chēng)號(hào)；xx年9月榮獲xx縣順德辦事處“尊重知識(shí)，尊重人才”演講比賽一等獎(jiǎng)；接著代表順德辦事處參加xx縣委組織部“尊重知識(shí)，尊重人才”演講比賽，在30多名選手中獲得第8名，榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)；xx年10月榮獲xx縣順德辦事處“我家的小康”演講比賽二等獎(jiǎng)；xx年12月被xx縣教育局認(rèn)定為第十一批縣級(jí)骨干教師；xx年3月榮獲xx縣安全教育主題班會(huì)優(yōu)質(zhì)錄像課三等獎(jiǎng)；xx年5月榮獲xx縣順德辦事處“法治、安全、禁毒”進(jìn)校園作文一等獎(jiǎng)指

26、導(dǎo)獎(jiǎng)；xx年5月榮獲xx縣順德辦事處“法治、安全、禁毒”進(jìn)校園主題演講比賽二等獎(jiǎng)指導(dǎo)獎(jiǎng)。</p><p>　　耕耘在教育這片神圣的田野上，她已經(jīng)用了十九年的勤勞與智慧加上百倍的愛(ài)心培育出了一批又一批的碩果。而今，她正以滿腔的熱情和堅(jiān)定的信心在這片田野上尋珍探寶，不斷求索。</p><p><b>　　【篇三】</b></p><p>　　xx，

27、女，滿族，出生于xx年4月，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，音樂(lè)教育專(zhuān)業(yè)，本科學(xué)歷，現(xiàn)任武漢市吳家山中學(xué)音樂(lè)高級(jí)教師，中共黨員，湖北省第十一屆黨代會(huì)黨代表，武漢市三八紅旗手，在政治理論學(xué)習(xí)、教育教學(xué)、聯(lián)系群眾和遵紀(jì)守法等各方面都較好的發(fā)揮著共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用，表現(xiàn)突出。</p><p>　　一．“寶劍鋒從磨礪出”信念督促自己立足崗位務(wù)實(shí)奮進(jìn)，</p><p>　　淬煉提升自身思想品性素養(yǎng)</

28、p><p>　　在日常學(xué)習(xí)生活和工作中，她始終將認(rèn)認(rèn)真真地、扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)好黨章黨規(guī)，學(xué)好系列講話，作為自己踐行“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)的基礎(chǔ)。為此，她總是抱著不斷學(xué)習(xí)的狀態(tài)，既在書(shū)本中學(xué)習(xí)，注重學(xué)習(xí)的廣度、深度、高度及厚度；又在教育教學(xué)實(shí)踐中學(xué)習(xí)，將學(xué)到的東西與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，做到學(xué)以致用?？偸潜е粩嗲谟谒伎嫉臓顟B(tài)，既不斷地鉆研理論，又不斷思考教育教學(xué)生活中發(fā)生的事情，明白這其中的聯(lián)系，將這些應(yīng)用于課堂教育教學(xué)。正是

29、她這種帶著信念、帶著感情、帶著使命、帶著問(wèn)題學(xué)久久之功，她將心得形成文字，與大家分享，其中立足實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)撰寫(xiě)的的構(gòu)建校園社會(huì)主義核心價(jià)值觀育人體系調(diào)研報(bào)告，獲評(píng)中國(guó)教育學(xué)會(huì)中學(xué)德育分會(huì)及湖北省教育學(xué)會(huì)德育分會(huì)優(yōu)秀論文壹等獎(jiǎng)。立足黨建工作實(shí)踐，撰寫(xiě)的“讓基層黨建工作煥發(fā)新活力”一文發(fā)表在長(zhǎng)江日?qǐng)?bào)（xx年6月26日），“傳承革命先輩忠誠(chéng)本色，俯身實(shí)干詮釋現(xiàn)實(shí)擔(dān)當(dāng)”一文發(fā)表于早安武漢（xx年6月30日），并于xx年3月，作為市黨代會(huì)精神宣講員，

30、在吳家山中學(xué)和吳家山第二中學(xué)開(kāi)展了兩場(chǎng)宣講活動(dòng)。</p><p>　　二．以“見(jiàn)微知著”信念督促自己立足崗位扎實(shí)教研，厚實(shí)提升自己服務(wù)學(xué)生素養(yǎng)。</p><p>　　在日常生活和學(xué)習(xí)工作中，xx同志總是追問(wèn)自己的不足，既向先進(jìn)追問(wèn)，向先輩追問(wèn)，又向身邊師生追問(wèn)，圍繞身邊師生的需求，追問(wèn)自己到底為身邊師生做了什么，還能做什么。因此，在她多次交流發(fā)言中，總能聽(tīng)到她對(duì)“如何找準(zhǔn)目標(biāo)、持之以恒，在

31、日常工作生活小事中，把‘兩學(xué)一做’踐行好、落實(shí)好，讓學(xué)習(xí)教育不打折扣呢？”的自問(wèn)、思考及在實(shí)踐工作的體驗(yàn)感悟，并主動(dòng)圍繞服務(wù)師生這個(gè)焦點(diǎn)，從師生身邊的小事做起，從解決學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題做起，以輻射社區(qū)輻射、湖區(qū)鄉(xiāng)村為著力點(diǎn)，著力校情分析數(shù)據(jù)，為青年學(xué)子“把脈”引導(dǎo)健康生活；關(guān)于作弊、關(guān)于課堂迷失等微調(diào)研，弘揚(yáng)優(yōu)良學(xué)風(fēng)，積累的教育教學(xué)成果豐富，xx—xx年，撰寫(xiě)的四十余篇教育科研論文榮獲中國(guó)教育學(xué)會(huì)、國(guó)家基礎(chǔ)教育實(shí)驗(yàn)中心等單位授予的優(yōu)

32、秀論文壹、貳等獎(jiǎng)及在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表，先后獲評(píng)武漢市教育局評(píng)為藝術(shù)教育先進(jìn)個(gè)人、東西湖區(qū)學(xué)科帶頭人。</p><p>　　三．以 “為學(xué)須剛與恒”信念督促自己立足崗位創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，延展提升所在團(tuán)隊(duì)精致素養(yǎng)。</p><p>　　在承擔(dān)的學(xué)校團(tuán)委工作及貧困生資助日常負(fù)責(zé)人工作崗位上，xx同志始終將精益求精的工作追求落到每一個(gè)工作節(jié)點(diǎn)之中。一方面以“多面手”自勵(lì)，勤于利用各種學(xué)習(xí)載體開(kāi)闊視野，

33、努力提升妥善應(yīng)對(duì)工作的能力；一方面以 “高標(biāo)準(zhǔn)”自警。不放松每一環(huán)節(jié)，不忽視每一細(xì)節(jié)，力求自己承擔(dān)的每一項(xiàng)工作出亮點(diǎn)、出特色、出成效。工作中，她經(jīng)常提及習(xí)近平總書(shū)記提到的：“小事小節(jié)是一面鏡子，于細(xì)微處見(jiàn)精神，于細(xì)微處也見(jiàn)品德”講話精神。并以此自勉自勵(lì)，確保學(xué)習(xí)所得在工作實(shí)踐中落地開(kāi)花，有質(zhì)有量，并以此嚴(yán)格要求自己拓展工作思路，勇于擔(dān)當(dāng)，主動(dòng)創(chuàng)新載體開(kāi)展工作，取得了優(yōu)異的的成績(jī)，所帶領(lǐng)的集體因此多次獲得上級(jí)表彰，其中榮獲省五四紅旗團(tuán)支部

34、（xx），市學(xué)生資助工作先進(jìn)單位（xx），個(gè)人先后榮獲“湖北省延安精神進(jìn)校園先進(jìn)個(gè)人”、“武漢市優(yōu)秀專(zhuān)職團(tuán)干”、“東西湖區(qū)優(yōu)秀團(tuán)干”稱(chēng)號(hào)。</p><p><b>　　【篇四】</b></p><p>　　當(dāng)生活最困難的時(shí)候，她選擇的是參加培訓(xùn);當(dāng)舞臺(tái)最窄小的時(shí)候，她選擇的是演好角色;當(dāng)工作最繁重的時(shí)候，她選擇的是池好媽媽;當(dāng)生命遭遇極限的時(shí)候，她選擇的是學(xué)生。為了學(xué)

35、生，她堅(jiān)守教學(xué)點(diǎn)27年，連命都敢舍，實(shí)在讓人敬畏，她，就是柳陂鎮(zhèn)黎家店村教學(xué)點(diǎn)的肖大娥老師。</p><p>　　再困難，也不忘提升自己</p><p>　　肖大娥生于xx年年，xx年9月開(kāi)始在柳陂鎮(zhèn)黎家店村教學(xué)點(diǎn)工作，當(dāng)了近10年的民辦教師，工資極低，家里生活異常困難，但是她在最困難的時(shí)候，也不忘學(xué)習(xí)。那時(shí)候?qū)W習(xí)，就意味著等于工資一分都不能補(bǔ)貼家用，這對(duì)肖老師來(lái)說(shuō)，是個(gè)極端的考驗(yàn)。但是她

36、依然先擇了學(xué)習(xí)。xx年開(kāi)始學(xué)習(xí)中師，xx年7月中師畢業(yè)，xx年7月專(zhuān)科畢業(yè)。</p><p>　　從事教育教學(xué)工作以來(lái)，她一個(gè)人在教學(xué)點(diǎn)，沒(méi)有人監(jiān)督，但是她始終忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，從不遲到早退，工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤，干滿點(diǎn)。始終沒(méi)有因?yàn)樽约菏墙虒W(xué)點(diǎn)的教師，而放棄對(duì)形勢(shì)的學(xué)習(xí)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)，提高自己的教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求，搶抓各種學(xué)習(xí)機(jī)遇，先后自

37、費(fèi)參加了多次繼續(xù)教育等學(xué)習(xí)培訓(xùn)，打牢教書(shū)育人基礎(chǔ)。</p><p>　　再平凡，也不忘追求優(yōu)秀</p><p>　　教學(xué)點(diǎn)，意味著學(xué)校小、事情多，幾乎與外界隔絕，對(duì)一個(gè)教師考驗(yàn)的不是能力，而是意志和毅力。在大山中成長(zhǎng)，然后在教學(xué)點(diǎn)呆了27年，本身就是個(gè)偉大的事情。但肖大娥偉大的不僅在此，關(guān)鍵是在平凡的教學(xué)中追求精細(xì)，探索先進(jìn)教學(xué)法。所教學(xué)科的成績(jī)?cè)谌?zhèn)統(tǒng)考中始終名列前茅。</p>

38、;<p>　　教學(xué)點(diǎn)設(shè)有學(xué)前班、一、二年級(jí)三個(gè)復(fù)式班，這是一個(gè)超常規(guī)的教學(xué)工作量。肖大娥不斷研究復(fù)式教學(xué)法，她自費(fèi)買(mǎi)書(shū)，深入實(shí)踐，主動(dòng)出去與同行交流，采取動(dòng)靜結(jié)合、生教生、兵管兵的辦法，開(kāi)展復(fù)式教學(xué)，被鎮(zhèn)中心學(xué)校贊譽(yù)，并在全鎮(zhèn)推廣。她刻苦鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真研究教材教法，研究新課程標(biāo)準(zhǔn)，注重全方位培養(yǎng)學(xué)生能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣，對(duì)工作講求實(shí)效，對(duì)學(xué)生因材施教。</p><p>　　身在教學(xué)點(diǎn)，她卻不忘響應(yīng)教學(xué)改革

39、，積極推廣 "三維互動(dòng)、五步導(dǎo)學(xué)"教學(xué)法，備課時(shí)，精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，努力鉆研教材，上網(wǎng)查閱資料，了解學(xué)生特點(diǎn)，做了大量的課前準(zhǔn)備工作，做到備教材，備學(xué)生，備資源，向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間，讓學(xué)生做課堂的主人，做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴，學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上，十分注重培優(yōu)扶差的工作，對(duì)于后進(jìn)生，總是給予特殊的照顧，在課堂上多提問(wèn)，多巡視，多輔導(dǎo)，對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表?yè)P(yáng);課后多找他們

40、談心、交朋友，樹(shù)立起他們的信心。在生活中，精心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，了解學(xué)生的精神世界，及時(shí)對(duì)學(xué)生給予指導(dǎo)和幫助，做到"春風(fēng)化雨，潤(rùn)物無(wú)聲"，使他們健康成長(zhǎng)。</p><p>　　再繁瑣，也不忘關(guān)心學(xué)生</p><p>　　教學(xué)點(diǎn)雖小，但五臟俱全，肖大娥是學(xué)前班、一、二年級(jí)三個(gè)復(fù)式班的班主任，工作瑣細(xì)而繁重。尤其是學(xué)前班學(xué)生年齡小，生活自理能力弱，他們的衣食住行，吃喝拉撒，事

41、無(wú)巨細(xì)，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，班主任都得操心。肖大娥把"動(dòng)之以情、導(dǎo)之以行、曉之以理、持之以恒"作為關(guān)心學(xué)生的座右銘，用慈母般的愛(ài)滋潤(rùn)學(xué)生的心，做學(xué)生生活中的母親，錯(cuò)誤中的大夫，交往中的摯友。</p><p>　　xx年，一年級(jí)學(xué)生張亭，父親因事故死亡，母親離異，當(dāng)時(shí)由年過(guò)六旬的奶奶撫養(yǎng)?？吹街挥?歲的孤兒生活確實(shí)困難，肖老師每天早上給張亭燒水煮快餐面，中午留在學(xué)校和自已共同就餐，兩年后張亭升入高年級(jí)就讀

42、后，一直舍不得離開(kāi)肖老師，如今一直保持著母子般的感情。xx年秋，距學(xué)校四公里山路的潘秋帆、潘建玉姐妹倆因父親外出打工，母親常年有病，年幼的他們上學(xué)、放學(xué)，不敢單獨(dú)行走。肖老師堅(jiān)持每天中途接送，整整一個(gè)學(xué)期從未間斷。本村學(xué)生徐星，先天性弱智，認(rèn)知能力十分低下，升入三年級(jí)就讀西流完全小學(xué)后，生活無(wú)法自理，與其他學(xué)生學(xué)習(xí)不同步。根據(jù)具體情況和家長(zhǎng)的要求，徐星又返回教學(xué)點(diǎn)就讀。在此期間，肖老師堅(jiān)持每天抽出一定時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，通過(guò)悉心教導(dǎo)，徐星

43、認(rèn)知水平得到提高，逐漸能認(rèn)識(shí)一些漢字和進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算，如今在五年級(jí)隨班就讀。</p><p>　　再倒下，也不忘牽掛學(xué)生</p><p>　　二十七年來(lái)，肖大娥始終以校為家，珍惜學(xué)校的一草一木。2001年6月的一個(gè)下午，突然烏云密布，雷聲四起，頃刻大雨傾盆，教室三面經(jīng)受山洪襲擊，頓時(shí)教室里渾水積有三十多厘米。肖老師安頓好學(xué)生后，獨(dú)自一人找來(lái)工具清理檐溝淤泥，冒雨四十多分鐘，終于疏通渠道，因

44、淋雨時(shí)間太長(zhǎng)患上重感冒，住進(jìn)了醫(yī)院。長(zhǎng)期以來(lái)，由于一心撲在教育事業(yè)上，卻顧不了家庭，作為家庭主婦，不能正常料理家務(wù)，常常遭受丈夫的怨氣。由于多年來(lái)一直一個(gè)人在教學(xué)點(diǎn)工作，工作的壓力和繁重的教學(xué)任務(wù)，已經(jīng)使自已的身體支持不住了。今年四月感覺(jué)身體實(shí)在支持不住了，到市人民醫(yī)院診斷，結(jié)果是食道癌早期，需要手術(shù)。后來(lái)又到市太和醫(yī)院確診，結(jié)果是食管B級(jí)糜爛。如不很好治療，很可能導(dǎo)致食道癌。在太和醫(yī)院治療兩周，心理壓力和病情的折磨，近半月體重減輕2.

45、5公斤?？墒?，當(dāng)想到學(xué)生們那一個(gè)個(gè)可愛(ài)的面孔，一雙雙期待的眼睛，促使他不能耽誤他們。病情剛好轉(zhuǎn)，肖大娥請(qǐng)求醫(yī)生給自己開(kāi)了兩個(gè)療程的藥帶回家，立即返回到工作多年的講臺(tái)。</p><p>　　正因?yàn)閳?jiān)守，正因?yàn)榍趭^，她的教學(xué)成績(jī)始終名列前茅。得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和群眾的認(rèn)可。xx年前連續(xù)12年被評(píng)為鄉(xiāng)鎮(zhèn)優(yōu)秀教師、巾幗建功標(biāo)兵，年度考核連續(xù)四年被評(píng)為優(yōu)秀。xx年被評(píng)為市優(yōu)秀教師。2003年至今的十年中，五年分別被評(píng)為&quo

46、t;優(yōu)秀教師"、"優(yōu)秀教育工作者"、"師德標(biāo)兵"。xx年3月被評(píng)為鎮(zhèn)人大代表。</p><p><b>　　【篇五】</b></p><p>　　xx，女，中共黨員，xx 年 12 月生，研究生學(xué)歷、博士學(xué)位，xx工業(yè)大學(xué)化工學(xué)院教授、博士生導(dǎo)師。曾榮獲xx省高校優(yōu)秀共產(chǎn)黨員、xx工業(yè)大學(xué)“師德十佳”、首屆青年教學(xué)名師

47、、“教書(shū)育人”先進(jìn)個(gè)人等稱(chēng)號(hào)。從教</p><p>　　xx年來(lái)，馮老師始終以立德樹(shù)人為己任，用實(shí)際行動(dòng)譜寫(xiě)了“最美教師”的華彩樂(lè)章。</p><p>　　在學(xué)生眼中，她是學(xué)識(shí)淵博、可親可敬的“明星”教授；</p><p>　　在愛(ài)人眼中，她是有擔(dān)當(dāng)、有能力、有決斷的好妻子；</p><p>　　在公婆眼中，她是孝敬老人、勝似閨女的好兒媳；&

48、lt;/p><p>　　在鄰居眼中，她是將家庭、工作、鄰里關(guān)系處理得完美的</p><p><b>　　中國(guó)式好媳婦”</b></p><p><b>　　……</b></p><p><b>　　堅(jiān)守三尺講臺(tái)</b></p><p><b>　　

49、潛心教書(shū)育人</b></p><p>　　馮老師任教的《化工熱力學(xué)》與《計(jì)算機(jī)信息檢索》兩門(mén)課程是公認(rèn)的難教與難學(xué)，而學(xué)生一直給予她極高的評(píng)價(jià)。一天清晨，馮老師走在趕班車(chē)的路上，有個(gè)學(xué)生緊趕慢趕地跑到她面前，氣喘吁吁地說(shuō)道：“馮老師，感謝您給我們上了那么有用的課！”</p><p>　　“熱力學(xué)定律如何衍生出磁懸浮列車(chē)”“如何在今年五一節(jié)窮游香港”這些話題都是馮老師課堂上的討論

50、點(diǎn)。馮老師創(chuàng)造了“故事教學(xué)法”，用學(xué)生喜歡聽(tīng)的故事來(lái)學(xué)習(xí)、理解、消化熱力學(xué)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的好奇心，使他們主動(dòng)學(xué)習(xí)。</p><p>　　一位學(xué)生說(shuō)，很幸運(yùn)遇到了這樣一位時(shí)鈞先生的嫡傳弟子，“馮老師經(jīng)常說(shuō)起時(shí)老如何將化工熱力學(xué)像一部交響樂(lè)一樣展現(xiàn)給他們，我覺(jué)得，馮老師也有著將熱力學(xué)生動(dòng)傳神地描摹出來(lái)的本領(lǐng)，她的熱力學(xué)講得一級(jí)棒！”</p><p>　　馮老師主持的《化工熱力學(xué)》獲國(guó)家精品課程

51、，主編的教材榮膺xx省精品教材、“中國(guó)石油和化學(xué)工業(yè)優(yōu)秀出版物獎(jiǎng)”二等獎(jiǎng)，被全國(guó) 50 多所高校使用，受到一致好評(píng)。</p><p><b>　　走進(jìn)學(xué)生心靈</b></p><p><b>　　樂(lè)當(dāng)人生導(dǎo)師</b></p><p>　　學(xué)生小 H 高中時(shí)患上了胰島素依賴(lài)型糖尿病。進(jìn)入大學(xué)后，她刻意隱瞞病情。身體和學(xué)習(xí)的雙

52、重壓力導(dǎo)致她越來(lái)越焦慮煩躁，甚至出現(xiàn)了抑郁自閉的癥狀。大三，第一次上了馮老師的課后，馮老師淵博的學(xué)識(shí)、優(yōu)雅的談吐、和藹可親的態(tài)度，像一縷陽(yáng)光照亮了小 H。她便忐忑不安地匿名給馮老師發(fā)出了一封郵件，訴說(shuō)了自己的困惑、無(wú)助以及家中的困境。</p><p>　　當(dāng)晚，馮老師就給她回信，情真意切地告訴她，</p><p>　　隱瞞病情很危險(xiǎn)，會(huì)錯(cuò)過(guò)施救黃金期，沒(méi)有什么比生命更重要！低血糖或者酮癥酸

53、中毒發(fā)生昏迷時(shí)，知情者是能夠救命的！</p><p>　　小 H 要強(qiáng)的性格使她不愿接受別人的幫助，為省錢(qián)不去做常規(guī)檢查，胰島素也省著打，使得血糖居高不下；為了掙藥費(fèi)，她利用周末高強(qiáng)度打工，導(dǎo)致身體崩潰、學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。馮老師想辦法找到她，耐心細(xì)致地做工作，努力走進(jìn)小 H 的內(nèi)心。后來(lái)，經(jīng)常陪伴她到醫(yī)院做檢查，又找到鄰居、xx省著名內(nèi)分泌專(zhuān)家朱安求教，還向相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，請(qǐng)學(xué)校給予幫助。馮老師的婆婆聽(tīng)說(shuō)此事后也加

54、入了資助她的行列。</p><p>　　漸漸地，小 H 變得積極樂(lè)觀了。她在一封信中寫(xiě)道：“馮老師，我擅自做主把您作為我的人生導(dǎo)師了，希望您同意喔，以后我要好好努力跟您學(xué)習(xí)！”</p><p>　　現(xiàn)在，小H身體狀況良好，正在攻讀碩士學(xué)位。</p><p><b>　　無(wú)私資助學(xué)生</b></p><p><b&g

55、t;　　接力傳遞愛(ài)心</b></p><p>　　課題組博士生小L得知女朋友罹患癌癥后，毅然與之結(jié)婚。馮老師得知后，一方面被如此堅(jiān)貞的愛(ài)情感動(dòng)得熱淚盈眶，另一方面，與國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)項(xiàng)目合作者商量，大家都同意拿出全部獎(jiǎng)金30萬(wàn)來(lái)幫助他們。但小L哭著告訴馮老師，妻子自知已無(wú)醫(yī)可治，由于經(jīng)濟(jì)困難，不愿意傾家蕩產(chǎn)、人財(cái)兩空。</p><p>　　現(xiàn)在她最大的愿望就是等我博士畢業(yè)后，

56、與我遍游全國(guó)。</p><p>　　為了不讓他倆因?yàn)榻?jīng)濟(jì)原因留下遺憾，馮老師拿出3萬(wàn)元給小L，并命令他：“這些錢(qián)對(duì)于我來(lái)說(shuō)不算什么，對(duì)于以后的你也不是大不了的事，但你現(xiàn)在必須拿著，馬上出游?！?lt;/p><p>　　小L工作后，特意前來(lái)歸還3萬(wàn)元，而馮老師不肯收下。小L說(shuō)：“我現(xiàn)在有能力了，我還的不是錢(qián)，而是要把從老師那里感受到的這種愛(ài)傳遞給用得著的師弟師妹。”</p><

57、;p><b>　　馮老師特別欣慰，</b></p><p>　　把愛(ài)傳遞下去 正是馮老師最喜歡的理念！</p><p>　　現(xiàn)如今，馮老師幫助過(guò)的名單在不斷延長(zhǎng)，將自己房子借給生病的學(xué)生住，并為她墊付治療費(fèi)；借錢(qián)給年輕教師買(mǎi)房子；給工傷出車(chē)禍的老師送去精神和經(jīng)濟(jì)上的支持</p><p><b>　　篤志科學(xué)研究</b>

58、;</p><p><b>　　甘為學(xué)生搭梯</b></p><p>　　多年來(lái)，馮老師從事化工熱力學(xué)和材料研究，對(duì)聚合物復(fù)合材料摩擦磨損研究，特別是高溫高壓壓縮機(jī)無(wú)油自潤(rùn)滑密封元件高壽命有較深入的研究。先后主持多項(xiàng)國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目，獲得包括國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)在內(nèi)的國(guó)家和省部級(jí)科技獎(jiǎng)勵(lì) 5次，受到胡錦濤、溫家寶等黨和國(guó)家領(lǐng)導(dǎo)人接見(jiàn)，并從習(xí)近平手中接過(guò)獲獎(jiǎng)證書(shū)。&l

59、t;/p><p>　　跟著馮老師能學(xué)到真本領(lǐng)，這是她指導(dǎo)過(guò)的研究生的一致看法。她的弟子中，已有多位在國(guó)內(nèi)和美國(guó)、瑞典高校或科研院所擔(dān)任教授。</p><p>　　國(guó)家百千萬(wàn)人才、中組部青年拔尖人才、教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才、天津大學(xué)博士生導(dǎo)師汪懷遠(yuǎn)教授頭頂</p><p>　　南工大第一篇全國(guó)優(yōu)博</p><p>　　的光環(huán)。而很多人不知道，入學(xué)前他

60、的化工基礎(chǔ)知識(shí)幾乎為零，就是這樣一個(gè)不被看好的學(xué)生，在馮老師的培養(yǎng)之下獲獎(jiǎng)無(wú)數(shù)：國(guó)家技術(shù)發(fā)明二等獎(jiǎng)、中國(guó)石化協(xié)會(huì)技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)……汪懷遠(yuǎn)教授說(shuō)，“馮老師有著獨(dú)特的培養(yǎng)方法，經(jīng)她用心雕琢，璞玉也能打磨成精品。她的睿智、認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、忘我工作熱情、追求完美的精神是激勵(lì)我不斷前行的動(dòng)力?！?lt;/p><p>　　有一次汪懷遠(yuǎn)深夜十二點(diǎn)多上傳資料給馮老師。讓他沒(méi)想到的是，一大早就收到郵件，再細(xì)看，馮老師是夜里兩點(diǎn)多修改好

61、并作了批注后發(fā)來(lái)的。汪懷遠(yuǎn)至今還記得馮老師為他的第一篇論文前后修改了26稿。</p><p>　　每年梔子花開(kāi)的季節(jié)，馮老師都會(huì)這樣為十多位研究生修改學(xué)位論文。研究生們既害怕馮老師修改論文，怕就怕她發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤過(guò)多，自慚形穢；同時(shí)大家又迫切希望馮老師修改論文，因?yàn)樗薷暮蟮陌姹举|(zhì)量一定高，能確保他們獲得一路好評(píng)。</p><p>　　馮老師還開(kāi)通了“情感熱線”，研究生在生活、科研中碰到問(wèn)題，

62、都可以約馮老師去玄武湖散步、談心。她是一個(gè)耐心的傾聽(tīng)者，能傾聽(tīng)學(xué)生的任何抱怨，她也是一位智者，時(shí)常讓學(xué)生感到醍醐灌頂。如今，“與馮老師散步”已經(jīng)成為“金牌節(jié)目”。</p><p><b>　　弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德</b></p><p><b>　　扛起家庭重?fù)?dān)</b></p><p>　　馮老師的愛(ài)人陸小華同為化工學(xué)院教授，是國(guó)

63、家杰出青年獲得者，973首席科學(xué)家，獲得過(guò)“全國(guó)教育系統(tǒng)勞動(dòng)模范和全國(guó)模范教師”“xx省師德模范”等稱(chēng)號(hào)。自幼患有小兒麻痹癥，行動(dòng)一直不太方便。結(jié)婚后，馮老師主動(dòng)挑下照顧整個(gè)家庭的重任。陸老師動(dòng)情地說(shuō)：“她是我們家的主心骨，既要運(yùn)籌帷幄，又要具體操作。我曾兩次生病，特別是97年那次腦出血，很?chē)?yán)重，多虧馮老師的悉心照顧?！?lt;/p><p>　　在陸老師眼里，馮老師的擔(dān)當(dāng)精神非常強(qiáng)。xx年，陸老師86歲高齡的父親被查

64、出患有腦腫瘤，許多人都勸他們采取保守治療。馮老師不甘心，便四處打聽(tīng)，當(dāng)?shù)弥獂x腦科醫(yī)院伽馬刀手術(shù)水平較高后，立即找到醫(yī)生，反復(fù)進(jìn)行溝通，最終為老人成功做了手術(shù)。</p><p>　　父親當(dāng)時(shí)如果不做手術(shù)的話，可能支撐不了一兩個(gè)月。后來(lái)，老人又和我們?cè)谝黄鹕盍?9 年多。</p><p>　　陸老師回憶道。馮老師的婆婆常常這樣夸獎(jiǎng)：“她把我當(dāng)自己媽媽?zhuān)乙舶阉醋魇怯H閨女?！?lt;/p&

65、gt;<p>　　前年過(guò)年，馮老師帶著90歲高齡的婆婆一起回?zé)o錫看望年邁的父母親，在高速公路服務(wù)區(qū)上完廁所下樓梯時(shí)，馮老師左手?jǐn)v住幾近失明的婆婆，右手扶著走路不太方便的丈夫，路見(jiàn)者無(wú)不為之動(dòng)容。</p><p>　　知情者用“生活上的伉儷、事業(yè)上的伙伴、靈魂上的伴侶”來(lái)形容馮老師夫婦。他們相濡以沫的感情故事也激勵(lì)了許多人。</p><p>　　xx省人大常委會(huì)副主任許仲梓曾經(jīng)

66、是他們多年的鄰居。他多次說(shuō)，假如要評(píng)“中國(guó)式好媳婦”，非馮老師莫屬。</p><p>　　桃李不言，下自成蹊。馮老師50歲生日時(shí)，不少學(xué)生從世界各地趕來(lái)。幾位學(xué)生還“秘密”走訪了馮老師的出生地、家人、朋友等，懷著感激的心情為馮老師精心制作了一部時(shí)長(zhǎng)近一小時(shí)的微電影《成長(zhǎng)》，感動(dòng)了當(dāng)時(shí)在場(chǎng)的每一位。</p><p>　　播撒陽(yáng)光，你就是陽(yáng)光！馮老師正是這般，愛(ài)學(xué)生、愛(ài)家人，愛(ài)教學(xué)、愛(ài)科研，因

67、為有愛(ài)，一路花香。拾一路芬芳，用愛(ài)溫暖感動(dòng)著身邊的人……</p><p><b>　　【篇六】</b></p><p>　　她是學(xué)生們眼中的好導(dǎo)師，她是孩子們口中的“蘇老師”，她是撒播愛(ài)的使者，她就是xx大學(xué)教育學(xué)院教授、江蘇省教育學(xué)會(huì)心理教育專(zhuān)業(yè)委員會(huì)副理事長(zhǎng)、xx市中小學(xué)心理輔導(dǎo)學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)、xx市未成年人健康成長(zhǎng)指導(dǎo)中心副主任——xx老師。</p>

68、<p><b>　　做學(xué)生的良師益友</b></p><p>　　第一次和新生見(jiàn)面，她說(shuō)：“我叫xx，我天生是做老師的，因?yàn)槲业拿质恰岭[’，就是將辛苦隱藏起來(lái)?！蹦仟?dú)特的名字，那一身整齊的職業(yè)裝，那瘦弱身軀飽含的精氣神，讓學(xué)生對(duì)這個(gè)老師充滿期許和好奇。</p><p>　　在心理咨詢(xún)課程上，黃老師極富感染力的話語(yǔ)總是能深入到學(xué)生心中最柔軟的地方，引起共

69、鳴，點(diǎn)石成金。她教給學(xué)生的不僅是專(zhuān)業(yè)知識(shí)，更多的是生命的感悟。學(xué)生們說(shuō)：“謝謝黃老師，在我們對(duì)這個(gè)世界不滿和忿恨的時(shí)候教會(huì)我們聆聽(tīng)愛(ài)的聲音，感受存在的意義。讓我們學(xué)會(huì)理解生命的不同顏色，熱愛(ài)生活，珍惜生命，拓展生命的長(zhǎng)、寬、高”。</p><p>　　講到專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，她常常提到“頂天立地”四個(gè)大字，她對(duì)心理學(xué)專(zhuān)業(yè)學(xué)生要求，是頭頂著哲學(xué)的藍(lán)天，腳踩著心理學(xué)的大地。就因?yàn)檫@四個(gè)字，學(xué)生去徜徉蘇格拉底的申辯、柏拉圖的理想

70、國(guó)、盧梭孤獨(dú)者的暢想、后現(xiàn)代的女權(quán)思想……拓展知識(shí)的長(zhǎng)、寬、高。</p><p>　　在教育理念上，她教導(dǎo)學(xué)生：“要想從事教育，必須愛(ài)教育，有理想。執(zhí)著、理想、愛(ài)是一名教育工作者必備的素質(zhì)?！彼绱苏f(shuō)，更是如此做。在歷年的教學(xué)測(cè)評(píng)中，她全部是優(yōu)秀。言傳身教讓黃老師的課程極富感染、啟發(fā)，學(xué)生在敬佩、感動(dòng)之余，不斷思考、創(chuàng)新。xx年她指導(dǎo)的江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計(jì)劃項(xiàng)目《自閉癥兒童進(jìn)入普通教育體系的可行性研究》參加

71、了江蘇省大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)優(yōu)秀成果交流展示會(huì)。她還積極參加指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)和心理健康、學(xué)術(shù)大講堂、暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)奉獻(xiàn)時(shí)作為博導(dǎo)，已經(jīng)培養(yǎng)了近90余名碩士生和2名博士生，這群學(xué)生不僅在專(zhuān)業(yè)知識(shí)的有效學(xué)習(xí)和運(yùn)用上獲得了提升、積累，更重要的是他們對(duì)社會(huì)的責(zé)任感和做人的良知上得到了培育、熏陶；這群學(xué)生除留學(xué)升博外，大部分活躍在全國(guó)各地的大、中小學(xué)心理教育的舞臺(tái)上，成為學(xué)校心理健康教育的棟梁之材。</p><p>

72、;<b>　　孩子們的“蘇老師”</b></p><p>　　在xx市未成年指導(dǎo)中心，xx是首席“蘇老師”。她不僅是心理咨詢(xún)理論的研究者，更是未成年人心理健康教育工作的開(kāi)拓者、實(shí)踐者。她深深地?zé)釔?ài)著未成年人心理健康教育工作，對(duì)未成年人心理健康傾注了大量的心血。在長(zhǎng)達(dá)30多個(gè)年頭里，她一直在未成年人的心理健康教育的前沿，面對(duì)面、手把手地參與和指導(dǎo)、引領(lǐng)和提升“蘇老師”團(tuán)隊(duì)的專(zhuān)業(yè)水平和技能，進(jìn)行

73、專(zhuān)業(yè)講座和個(gè)案督導(dǎo)。多年來(lái)，她放棄了無(wú)以計(jì)數(shù)的休息時(shí)間來(lái)關(guān)注未成年人的心理健康問(wèn)題，做了大量的個(gè)案，幫助許多未成年人走出了成長(zhǎng)的煩惱，并成功有效地處理了許多復(fù)雜的危機(jī)干預(yù)個(gè)案，全方位為發(fā)展障礙的青少年兒童進(jìn)行矯治；她的足跡不僅踏遍xx大市的中小學(xué)、幼兒園，還在江蘇省其他縣市以及xx、xx等地進(jìn)行研討講學(xué)，不斷探索未成年人心理健康教育的規(guī)律；她多次赴日研修，認(rèn)真學(xué)習(xí)和潛心研究，用全球化的視野來(lái)關(guān)注未成年人的健康成長(zhǎng)。</p>

74、<p><b>　　播撒“愛(ài)”的使者</b></p><p>　　她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)趕赴昆山，加入特大爆炸事故后的心理救助隊(duì)伍開(kāi)展心理援助行動(dòng)，陪伴、哀傷處理、心理督導(dǎo)、幫助當(dāng)?shù)夭块T(mén)架構(gòu)心理援助組織，連續(xù)工作了12天。在接受《光明日?qǐng)?bào)》采訪時(shí)，黃教授說(shuō)：“我們所做的一切都是為了讓他們能夠堅(jiān)強(qiáng)地學(xué)會(huì)應(yīng)對(duì)創(chuàng)傷，重新燃起生活希望”。</p><p>　　她帶領(lǐng)xx大學(xué)志

75、愿者師生團(tuán)隊(duì)赴阜寧板湖鎮(zhèn)進(jìn)行災(zāi)后心理援助，與安置點(diǎn)的受災(zāi)鄉(xiāng)親進(jìn)行深度交流和陪伴，走訪多個(gè)受災(zāi)嚴(yán)重的村莊，對(duì)受災(zāi)鄉(xiāng)親進(jìn)行手操破冰、游戲團(tuán)輔、藝術(shù)表達(dá)等心理輔導(dǎo)。</p><p>　　她帶領(lǐng)她的研究生團(tuán)隊(duì)定期去xx太湖戒毒所進(jìn)行內(nèi)觀矯治，在幫助毒品成癮人員心理戒毒的同時(shí)，收集了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析、文案的轉(zhuǎn)錄和編碼近50萬(wàn)字的學(xué)術(shù)研究資料，在xx大學(xué)學(xué)報(bào)上發(fā)表2篇文章，其指導(dǎo)的研究生參與了國(guó)內(nèi)第一本用內(nèi)觀療法戒毒癮的專(zhuān)著的編

76、寫(xiě)（xx年）。團(tuán)隊(duì)在太湖強(qiáng)制戒毒所開(kāi)展的內(nèi)觀療法降低復(fù)吸率被司法部批準(zhǔn)為全國(guó)十大優(yōu)勢(shì)戒治項(xiàng)目。</p><p>　　在xx-xx年間，她帶領(lǐng)研究生團(tuán)隊(duì)堅(jiān)持在xx工業(yè)園區(qū)博愛(ài)學(xué)校用心理學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)陪伴和指導(dǎo)特殊兒童的家長(zhǎng)心理成長(zhǎng)，4年期間，每月2次的活動(dòng)間從沒(méi)有中斷，共計(jì)進(jìn)行講座、團(tuán)體活動(dòng)、家長(zhǎng)個(gè)體咨詢(xún)約一百余場(chǎng)（次）。</p><p>　　她飽含激情地工作，熱情真誠(chéng)地奉獻(xiàn)，把“心”給了心理

77、學(xué)事業(yè)，把“愛(ài)”給了需要幫助的人?！稗バ奶m質(zhì)”，用這四個(gè)字來(lái)形容xx教授最貼切不過(guò)，她平和親切，如蘭芬芳。她像水一樣柔和，她像火一樣溫暖，她像風(fēng)一樣自如。不忘愛(ài)的初心，堅(jiān)守教育理想。這就是xx老師！</p><p><b>　　【篇七】</b></p><p>　　以平凡詮釋教師生命意義的教育農(nóng)夫</p><p>　　她，30年的教師生涯中，有

78、26年的班主任齡，6年的年級(jí)組長(zhǎng)，6年的校工會(huì)主席，2年的校辦公室主任。</p><p>　　她，躬耕在這片希望與失望交織的土地上，春播夏育，秋收冬藏，卻從沒(méi)有滿足過(guò)。</p><p>　　她，曾面臨丈夫車(chē)禍的生死較量與畢業(yè)班學(xué)生的沖刺的煎熬與考驗(yàn)，頂著壓力依然忠誠(chéng)于這神圣的崗位。</p><p>　　學(xué)生說(shuō)：“老師，你真誠(chéng)的人格魅力讓我們不能忘記你”“一生中能遇上

79、您這么個(gè)老師是我們的福氣?！?lt;/p><p>　　同事說(shuō)：“她的人品讓我們折服，無(wú)論做什么總是那么認(rèn)真，是我們心中一面不倒的紅旗?！?lt;/p><p>　　丈夫說(shuō)：“這輩子沒(méi)有她，我不可能活到今天，也不可能活出這份健康與快樂(lè)?！?lt;/p><p>　　她就是我們美麗的西溪實(shí)驗(yàn)學(xué)校中，一個(gè)小小的莊園里平凡的教育農(nóng)夫邵玲娟老師。她用她的平凡詮釋著教師的生命意義。</p

80、><p>　　30年來(lái)，邵老師從沒(méi)有放棄過(guò)任何一個(gè)學(xué)生，默默耕耘卻無(wú)怨無(wú)悔。期間，她所帶的班級(jí)多次被評(píng)為校級(jí)先進(jìn)班集體、西湖區(qū)先進(jìn)班集體，杭州市先進(jìn)班集體等。她所撰寫(xiě)的德育論文和教學(xué)專(zhuān)題論文多次獲區(qū)二等獎(jiǎng)和三等獎(jiǎng)。她是學(xué)校第二屆“感動(dòng)西溪”的優(yōu)秀教師，她多次被評(píng)為xx區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)個(gè)人，區(qū)優(yōu)秀西湖園丁，優(yōu)秀班主任，區(qū)黨員積極分子。</p><p>　　班主任不在，教室里比有班主任在還安靜<

81、;/p><p>　　由于地理的特殊原因，以前蔣村中學(xué)的教師比較缺，邵老師幾乎連年教初三，并且擔(dān)任初三的班主任工作，就算擔(dān)任中層時(shí)，也沒(méi)有放棄過(guò)班主任這塊陣地。蔣村的老百姓都非常熟悉和喜愛(ài)她，說(shuō)：“孩子放在她班里，我們放心?！薄八嗬锏暮⒆樱魑哪芸窃趫?bào)紙上。”有一次，邵老師因身體原因請(qǐng)病假十天，她的班級(jí)無(wú)人管理，而學(xué)校又馬上要舉行全校的廣播操比賽和期末考試，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)非常著急，可是一星期后發(fā)現(xiàn)事情并不糟糕，校長(zhǎng)也驚訝

82、地說(shuō)：“邵老師不知用了什么法子，怎么她不在，教室里比她親自在還安靜，四項(xiàng)紅旗競(jìng)賽還能拿滿分。”銷(xiāo)假后，邵老師拖著疲憊的身軀來(lái)上班了，同事們沒(méi)想到的是第二天的廣播操比賽她們班獲得了一等獎(jiǎng)，接下來(lái)的期末考試成績(jī)進(jìn)步明顯。后來(lái)老師們發(fā)現(xiàn)，她們班的每個(gè)學(xué)生都有事做，班干部都能各行其職，無(wú)論是廣播操訓(xùn)練還是班級(jí)衛(wèi)生工作，分管到位，尤其是班長(zhǎng)殷雄偉，管理起來(lái)儼然像個(gè)老師。課代表們更是兢兢業(yè)業(yè)，收發(fā)本子、背書(shū)作業(yè)，將凳子放在教室門(mén)口，自己管理，完成了

83、才能離開(kāi)學(xué)校。她們中每個(gè)同學(xué)都在全心全意地努力。</p><p>　　邵老師這種班級(jí)的魅力，凸顯了她是一位懂得管理的教育農(nóng)夫。</p><p>　　老師，這輩子我都不可能忘記你</p><p>　　蔣村的村間小路比較特殊，可謂山重水復(fù)，晚上家訪掉進(jìn)池塘也是經(jīng)常會(huì)發(fā)生的事，但邵老師常常穿梭在這些小路上，傳達(dá)著自己的一片真誠(chéng)。記得那是二十多年前的事了，當(dāng)時(shí)蔣村一帶的學(xué)生

84、流生比較多，邵老師班上有一位女生多次告訴邵老師說(shuō)不想再上學(xué)了，邵老師不厭其煩地做這位女生的工作，告訴女生學(xué)習(xí)的重要性，終于女生曠課了，下雨過(guò)后，蔣村的小路全是泥濘，邵老師無(wú)法走著去家訪，后來(lái)在本地的一位年輕教師的帶領(lǐng)下，他們先劃著船再摸索著高一腳低一腳地來(lái)到了這位女生的家里家訪。（當(dāng)時(shí)，邵老師正是懷孕六七個(gè)月了）看到此情此景，女生哭了，萬(wàn)分抱歉地說(shuō)：“老師，我明天一定來(lái)上學(xué)，這輩子，我都不可能忘記你了?！边@位女生初中畢業(yè)后考上了自己理想

85、的高中。</p><p>　　有一位姓計(jì)的男孩，是一個(gè)不愛(ài)學(xué)習(xí)的孩子，習(xí)慣非常差，今天把作業(yè)本弄丟了，明天把課本撕了，后天書(shū)包也不見(jiàn)了，終于有一天連鞋子都沒(méi)穿來(lái)上課了。邵老師一次又一次地去家訪，為他買(mǎi)了新書(shū)包，借來(lái)了新課本，買(mǎi)來(lái)了新鞋子，可是沒(méi)幾天，這些東西又全沒(méi)了。邵老師沒(méi)有放棄，繼續(xù)家訪，一次又一次地關(guān)心他，直到有一天，他們的鄰居都看不下去了，他的父母也終于被感動(dòng)了，愿意花點(diǎn)時(shí)間和精力來(lái)管他們的兒子了，最終這

86、個(gè)學(xué)生也不再是以前那個(gè)什么都丟的孩子了。雖然后來(lái)沒(méi)有繼續(xù)升入高一級(jí)學(xué)校，可是邵老師說(shuō)：“他們還是孩子，今天我們的付出，也許可以讓他們少走很多的彎路?！?lt;/p><p>　　樸實(shí)的語(yǔ)言和樸實(shí)的行動(dòng)，證明了邵老師的教育理念是孩子的將來(lái)，是一位對(duì)孩子充滿期待的農(nóng)夫。</p><p>　　精誠(chéng)合作，陰霾中的一線光芒</p><p>　　1996年，學(xué)校歸并入西湖區(qū)，那時(shí)由于

87、地理和歷史原因，我們學(xué)校教師奇缺，學(xué)校雖然是新建的，但放在我們眼前只有兩幢教學(xué)樓，也沒(méi)有像樣的操場(chǎng)，也沒(méi)有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備，總覺(jué)得給人很壓抑的感覺(jué)。這樣的條件下，邵老師擔(dān)起了年級(jí)組長(zhǎng)的重任。她帶領(lǐng)整個(gè)年級(jí)組的老師，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和幫助下，利用一切可以利用的條件，發(fā)揮著每個(gè)班主任的作用，精誠(chéng)合作，開(kāi)始了三年的旅程。在邵老師掌舵的這艘渡船中，有經(jīng)驗(yàn)的老師沖鋒陷陣，年輕教師緊跟其后，辛勤耕耘。難忘的是體育老師們，為了能在西湖區(qū)體育運(yùn)動(dòng)會(huì)上能拿

88、幾個(gè)名次，利用早上，放學(xué)的時(shí)間，積極備戰(zhàn)的情景。三年如一日，邵老師積極協(xié)調(diào)配合，終于功夫不負(fù)有心人，在整個(gè)年級(jí)組老師的努力下，我們做夢(mèng)都沒(méi)有想到的是我們的學(xué)生為學(xué)校捧回了西湖體育的象征——“西湖杯”，這是我們學(xué)校史無(wú)前例的創(chuàng)舉，也是一所農(nóng)村學(xué)校難以想象的至高的榮譽(yù)。這是多大的鼓舞??！于是，整個(gè)年級(jí)組的老師出現(xiàn)了前所未有的高漲熱情，他們?cè)谏劾蠋煹膸ьI(lǐng)下，利用晚上的時(shí)間，放棄照顧自己孩子的時(shí)間和精力，一個(gè)村接一個(gè)村地召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，將每個(gè)孩子在

89、學(xué)校的各種表現(xiàn)詳細(xì)地與家長(zhǎng)進(jìn)行交流，同時(shí)，及時(shí)地了解家長(zhǎng)的心聲。他們一起研究教學(xué)，</p><p>　　在老師和同學(xué)們的快樂(lè)聲中，邵老師宛如一位收獲的農(nóng)夫，默默地笑著走向下一個(gè)輪回。</p><p>　　困難中，她選擇堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)</p><p>　　xx年，為了解決學(xué)校的實(shí)際困難，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和家長(zhǎng)們的信任，頂著壓力接了一個(gè)特殊的班級(jí)——704班。在她的帶

90、領(lǐng)下，西湖區(qū)的各種比賽獎(jiǎng)項(xiàng)都拿回來(lái)了，704班一次又一次地取得了驕人的成績(jī)，一次又一次為學(xué)校爭(zhēng)得了光彩。正當(dāng)大家充滿信心準(zhǔn)備向中考沖刺的時(shí)候，突然災(zāi)禍降臨了，xx年9月8日晚上，她的愛(ài)人出了車(chē)禍，而且有生命危險(xiǎn)！這對(duì)904班來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直是個(gè)晴天霹靂。計(jì)劃被打亂，這個(gè)辛苦經(jīng)營(yíng)了兩年的班級(jí)怎么辦？學(xué)生們的學(xué)習(xí)放松了，家長(zhǎng)們急得像熱鍋上的螞蟻，怎么辦？此時(shí)我們發(fā)現(xiàn)最著急的還是邵老師，一邊是躺在床上昏迷的愛(ài)人，她不想失去這個(gè)與自己同甘共苦了幾十年

91、的生命。垂危的愛(ài)人讓邵老師揪心地；可一邊是迫切需要她去管理和引領(lǐng)的幾十個(gè)孩子，何況是九年級(jí)了。正當(dāng)大家著急的時(shí)候，邵老師拖著疲憊的身軀來(lái)到教室。她堅(jiān)強(qiáng)地站在了講臺(tái)上。她不想放棄心愛(ài)的孩子們。實(shí)在是疲憊不堪時(shí)，就偷偷到醫(yī)院打點(diǎn)點(diǎn)滴，在邵老師的悉心照料下，終于她愛(ài)人出院了。本想應(yīng)該可以輕松一些了，可是更重的負(fù)擔(dān)來(lái)了，愛(ài)人的生活需要人照顧。</p><p>　　邵老師說(shuō)：“愛(ài)人是我的天，學(xué)生是我的地。沒(méi)有了天和地，我怎

92、么生活。”</p><p>　　為了不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí)，學(xué)期即將結(jié)束時(shí)，邵老師將愛(ài)人第二次送進(jìn)了醫(yī)院，提前做完了第二次手術(shù)，邵老師說(shuō)想利用寒假時(shí)間護(hù)理他的愛(ài)人，不想再讓學(xué)生蒙受損失了，果然新學(xué)期開(kāi)學(xué)后，我們又看見(jiàn)邵老師回到了她最?lèi)?ài)的戰(zhàn)場(chǎng)—904班。904班的學(xué)生帶著老師的祝福興高采烈地奔向了自己理想的彼岸。而她的天也在她的呵護(hù)下漸漸康復(fù)。</p><p>　　這是一份平凡的事業(yè)，這是一位以平

93、凡詮釋教師生命意義的教育農(nóng)夫，這也是一份別人看不到的敬業(yè)精神，雖然不是轟轟烈烈，但足夠讓我們感動(dòng)，讓我們學(xué)習(xí)。</p><p>　　我們站不了太高，,看不了太遠(yuǎn)，傾聽(tīng)不到細(xì)微的聲響，,感受不到悠深的呼吸,，但我們依舊用我們的淺薄,把握著教育的一方沃土，,欣賞著教育的獨(dú)特韻律。因?yàn)槲覀兊墓ぷ髟诮癯?，卻建設(shè)著祖國(guó)的明天；我們的教學(xué)在課堂，成就卻是在祖國(guó)的四面八方。</p><p><b&

94、gt;　　【篇八】</b></p><p>　　xx，女，xx年出生于xx省原平市，xx年畢業(yè)于xx師專(zhuān)英語(yǔ)系，xx年北京師范大學(xué)英語(yǔ)系進(jìn)修本科畢業(yè)，現(xiàn)為xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)高三英語(yǔ)教研組組長(zhǎng)，中學(xué)高級(jí)級(jí)教師。剛畢業(yè)時(shí)在五臺(tái)中學(xué)任教，短短幾年就成長(zhǎng)為學(xué)校的骨干教師，是五臺(tái)中學(xué)深受學(xué)生歡迎的英語(yǔ)老師。</p><p>　　xx年聘入xx實(shí)驗(yàn)中學(xué)任教。從畢業(yè)至今在高中英語(yǔ)的教學(xué)工作第一線默

95、默奉獻(xiàn)了28年。從xx年到xx年，在實(shí)驗(yàn)中學(xué)工作的六年中，xx老師每年均承擔(dān)三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)任務(wù)，完成了兩次小循環(huán)（高一—高三）的教學(xué)工作，在學(xué)校舉行的歷次月考、期中、期末考試中，所帶三個(gè)班成績(jī)?cè)诓煌?lèi)型（文科，理科重點(diǎn)、普通班）班級(jí)中遙遙領(lǐng)先，高質(zhì)高效地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，成績(jī)突出，贏得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生以及家長(zhǎng)的一致好評(píng)，年年被評(píng)為校模范教師。以xx屆畢業(yè)生為例。07年，趙老師擔(dān)任了高一97、100、107三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)

96、工作，并擔(dān)任備課組長(zhǎng)。三年中，她對(duì)學(xué)生高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高。普通班100班學(xué)生魏申義平時(shí)成績(jī)?cè)诩案襁吘墸?0分左右），而在高考中考了116分，達(dá)了二本線；高一時(shí)英語(yǔ)成績(jī)平平的100班學(xué)生齊軒更是以132的高分圓了大學(xué)夢(mèng)。而在重點(diǎn)班107班和文科班97班高考英語(yǔ)120—130分的同學(xué)數(shù)量更多。同樣是重點(diǎn)班，107班英語(yǔ)成績(jī)常比108和109班均分要高出五六分，97班、100班在各種考試中英語(yǔ)均分始終名列文科班和理科普通

97、班首位。</p><p>　　幾年的不懈努力，換來(lái)了教學(xué)上的累累碩果，也贏得了學(xué)生和家長(zhǎng)的普遍贊譽(yù)?？忌蟲(chóng)x大學(xué)的97班學(xué)生于雅麗說(shuō)：“趙老師，像一盞明燈，照亮了我們前行的道路；像一根蠟燭，燃燒了自己，奉獻(xiàn)了大家。是她，照耀著我們勇往直前，勇攀高峰?！?00班學(xué)生齊軒的家長(zhǎng)和親友同事這樣說(shuō)：“如果你的孩子有機(jī)會(huì)到實(shí)驗(yàn)中學(xué)讀書(shū)，如果你的孩子有機(jī)會(huì)選擇英語(yǔ)老師的話，那么，請(qǐng)選擇原100班英語(yǔ)老師xx吧。因?yàn)椋押⒆咏?/p>

98、給她，老師會(huì)盡心，孩子會(huì)舒心，家長(zhǎng)也會(huì)放心的！”</p><p>　　得到社會(huì)的如此肯定，自然也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)極大的信任與更多的期望。xx年高一新生入學(xué)前，校長(zhǎng)與年級(jí)主任找到趙老師，希望她能夠擔(dān)任班主任，發(fā)揮更大的作用。一開(kāi)始，趙老師還有點(diǎn)猶豫，因?yàn)閰⒓庸ぷ饕詠?lái)還從來(lái)沒(méi)有班主任工作經(jīng)歷</p><p>　　，經(jīng)驗(yàn)欠缺；自己年齡也大了，班主任工作責(zé)任重大，勞動(dòng)強(qiáng)度又大，這些都是新的挑戰(zhàn)。經(jīng)過(guò)

99、激烈的思想斗爭(zhēng)之后，趙老師最終還是愉快地接受了領(lǐng)導(dǎo)安排的新任務(wù)，當(dāng)上了高一161班班主任，并兼代161、163這兩個(gè)重點(diǎn)班的英語(yǔ)課。</p><p>　　在一個(gè)班集體中，班主任是班級(jí)工作的組織者，也是學(xué)生生活、學(xué)習(xí)的管理者，要對(duì)學(xué)生全面負(fù)責(zé)。趙老師深知自己肩上的責(zé)任，積極投入到工作中。高一學(xué)生剛剛?cè)雽W(xué)有許許多多不適應(yīng)，陌生的感覺(jué)，想家的困擾，生活中面臨各種各樣的矛盾、困難，都需要班主任為他們排憂解難。趙老師以母愛(ài)

100、的天性與女性特有的細(xì)心，來(lái)關(guān)注學(xué)生，關(guān)心他們，想方設(shè)法讓新生感受到班級(jí)的溫暖與集體的榮譽(yù)感。新生一入學(xué)就開(kāi)始了軍訓(xùn)，軍訓(xùn)期間學(xué)生們天天站軍姿、隊(duì)列隊(duì)形訓(xùn)練，一天下來(lái)很辛苦，有些同學(xué)開(kāi)始想家啦。趙老師白天與同學(xué)們?cè)谝黄穑眯菹㈤g隙開(kāi)導(dǎo)他們；晚上又到宿舍關(guān)心他們的生活起居，讓這些遠(yuǎn)離父母的游子感受到了新“家”的溫暖，較快地適應(yīng)了新的生活。趙老師還把同學(xué)們?cè)谲娪?xùn)生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴用自己的照相機(jī)拍攝下來(lái)，給同學(xué)們洗出來(lái)發(fā)給學(xué)生，既給他們留下了珍貴

101、的回憶，也讓大家享受了班集體生活的溫馨與快樂(lè)。這樣在正式開(kāi)課前，學(xué)生們就很快形成為一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體。</p><p>　　人常說(shuō)，好的開(kāi)始是成功的一半。161班以良好的狀態(tài)開(kāi)始了他們緊張而有序的高中生活。三年中，xx老師一直像媽媽一樣關(guān)心著學(xué)生的生活，哪位同學(xué)生病啦，她會(huì)買(mǎi)上水果問(wèn)候；生病的同學(xué)不想吃飯，她會(huì)抽空為他送去自己做的熱騰騰的面條。趙老師辦公室的抽屜里除了文具等辦公用品外，還有針和線，同學(xué)們的校服衣

102、縫開(kāi)了或者衣服紐扣落了，自然是她的義務(wù)。生活中，趙老師就像慈母一樣呵護(hù)著她的學(xué)生，而在班級(jí)管理中，在思想上、紀(jì)律上、學(xué)習(xí)上卻像嚴(yán)父一樣嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生。</p><p>　　盡管在班主任隊(duì)伍中是一名新兵，但趙老師虛心好學(xué)，盡自己最大的力量使161班快速走上正軌。趙晉康、孟先軍等老班主任經(jīng)驗(yàn)豐富，治班有道；孫偉、徐志國(guó)等年輕新秀思維靈活，新點(diǎn)子多，趙老師經(jīng)常向他們請(qǐng)教，探討行之有效的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)、措施辦法，然后，

103、制定了班級(jí)學(xué)習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生制度、文明宿舍公約，在日常生活學(xué)習(xí)中嚴(yán)格施行。同時(shí)，利用每周的班會(huì)運(yùn)用多種形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行理想教育、道德教育、人生觀價(jià)值觀教育。學(xué)生們?cè)谶@些活動(dòng)中，思想品質(zhì)得到了提升，養(yǎng)成了較好的生活習(xí)慣，行為習(xí)慣，促進(jìn)了班級(jí)良好班風(fēng)的形成。</p><p>　　在教學(xué)上，xx老師工作敬業(yè)、教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)、方法靈活、待人平等，是一個(gè)深受學(xué)生歡迎的優(yōu)秀教師。</p><p>　　工作敬

104、業(yè)，是趙老師留給大家最突出的印象。她不僅僅把教書(shū)當(dāng)成謀生的手段，而是把教書(shū)育人的課堂當(dāng)成實(shí)現(xiàn)自己人生價(jià)值的重要崗位。三年來(lái)，她總是那么充滿激情，總是那么真誠(chéng)投入地備好每一節(jié)課，上好每一堂課，教好每一位學(xué)生，從沒(méi)有懈怠過(guò)，從沒(méi)有厭倦過(guò)。</p><p>　　教風(fēng)嚴(yán)謹(jǐn)，是趙老師敬業(yè)精神的具體體現(xiàn)。她盡管從教多年，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，但她仍然認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，認(rèn)真對(duì)待每一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，力求準(zhǔn)確無(wú)誤，力求完美無(wú)缺，體現(xiàn)了