c語言程序設(shè)計課程設(shè)計（論文）-黑白棋

1、<p>　　---------- 大 學</p><p>　　C語言程序設(shè)計 課程設(shè)計（論文）</p><p>　　題目： 黑白棋 </p><p>　　院（系）： </p><p>　　專業(yè)班級：

2、 </p><p>　　學 號： </p><p>　　學生姓名： </p><p>　　指導(dǎo)教師： </p><p>　　教師職稱： </p>

3、;<p>　　起止時間： </p><p>　　課程設(shè)計（報告）任務(wù)及評語</p><p>　　院（系）： 教研室：</p><p><b>　　目 錄</b></p><p>　　第1章 課

4、程設(shè)計的目的與要求1</p><p>　　1.1 課程設(shè)計目的1</p><p>　　1.2 課程設(shè)計的實驗環(huán)境1</p><p>　　1.3 課程設(shè)計的預(yù)備知識1</p><p>　　1.4 課程設(shè)計要求1</p><p>　　第2章 課程設(shè)計內(nèi)容2</p><p>　　2.1程

5、序功能介紹2</p><p>　　2.2程序整體設(shè)計說明2</p><p>　　2.2.1設(shè)計思路2</p><p>　　2.2.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計及用法說明2</p><p>　　2.2.3程序結(jié)構(gòu)（流程圖）7</p><p>　　2.2.4各模塊的功能及程序說明8</p><p>　

6、　2.2.5程序結(jié)果10</p><p>　　2.3程序源代碼及注釋11</p><p>　　第3章 課程設(shè)計總結(jié)16</p><p>　　參考資料…………………………………………………………………………………… 17</p><p>　　第1章 課程設(shè)計的目的與要求</p><p>　　1.1 課程設(shè)計目的

7、</p><p>　　本課程設(shè)計是計算機科學與技術(shù)專業(yè)重要的實踐性環(huán)節(jié)之一，是在學生學習完《程序設(shè)計語言(C)》課程后進行的一次全面的綜合練習。本課程設(shè)計的目的和任務(wù)： </p><p>　　1. 鞏固和加深學生對C語言課程的基本知識的理解和掌握 </p><p>　　2. 掌握C語言編程和程序調(diào)試的基本技能 </p><p>　　3. 利用

8、C語言進行基本的軟件設(shè)計</p><p>　　4. 掌握書寫程序設(shè)計說明文檔的能力</p><p>　　5. 提高運用C語言解決實際問題的能力</p><p>　　6.了解C語言與函數(shù)的關(guān)系</p><p>　　7.掌握一些初等函數(shù)</p><p>　　1.2 課程設(shè)計的實驗環(huán)境</p><p>

9、;　　硬件要求能運行Windows 2000/XP操作系統(tǒng)的微機系統(tǒng)。C語言程序設(shè)計及相應(yīng)的開發(fā)環(huán)境。</p><p>　　1.3 課程設(shè)計的預(yù)備知識</p><p>　　熟悉C語言及C語言開發(fā)工具。</p><p>　　1.4 課程設(shè)計要求</p><p>　　1. 分析課程設(shè)計題目的要求2. 寫出詳細設(shè)計說明3. 編寫程序代碼，調(diào)試程

10、序使其能正確運行4. 設(shè)計完成的軟件要便于操作和使用5. 設(shè)計完成后提交課程設(shè)計報告</p><p>　　第2章 課程設(shè)計內(nèi)容</p><p><b>　　2.1程序功能介紹</b></p><p>　　這種棋通常是黑白兩個面。一方執(zhí)白，一方執(zhí)黑，每次在棋盤上走一個子。無論橫豎線或斜線均可。只要兩個同樣顏色的將另一個顏色的夾在中間了，就

11、可以將這個顏色翻過來，最終看哪個要色多，即獲勝。我認為勝利的根本是占邊。</p><p>　　2.2程序整體設(shè)計說明</p><p><b>　　2.2.1設(shè)計思路</b></p><p>　　首先可以用二維數(shù)組表示棋盤（比方可以是int[][],元素為“1”表示玩家甲的棋子，“2”表示玩家乙...) ，然后寫一個函數(shù)實現(xiàn)如下功能： 每下一子

12、，就利用下標檢測此子周圍8個元素（邊上的沒有這么多，就要通過下標的限制了）有沒有相同的，有的話，累計（要考慮分4種情況累計，橫豎斜），并調(diào)用相應(yīng)方向的函數(shù)檢測那些相同的元素，沒有就跳過繼續(xù)。 再寫四個函數(shù)（檢測橫豎斜4個方向的） 最后主函數(shù)完善。</p><p>　　2.2.2數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計及用法說明 </p><p>　　現(xiàn)在有如圖示的這樣一個棋局，輪到電腦下棋。現(xiàn)在它發(fā)現(xiàn)有這樣三個地方可

13、以下：e3,c3,c5。這三種下法分別會形成三種局面：A、B、C。如果是人在下棋，就會思考：那一種下法更好呢？比如A被別人占角，B沒什么變化，C占了別人的角。當然棋手會選擇下C。電腦也是如此，它會對每一種棋局評一個分，比如它判斷，如果被別人占角，就減80分，相反占別人的角就加80分。那么A=-80分,B=0分,C=80分。電腦會選擇下C。電腦程序?qū)ζ寰衷u分的部分，稱為“估值函數(shù)”(Evaluation Function)。真正的估值函數(shù)

14、當然不會這么簡單。它會用到技巧篇提到的如行動力、潛在行動力、余裕手、邊角判斷、穩(wěn)定子等綜合因素來判斷。具體的估值函數(shù)，我會在“估值函數(shù)”一節(jié)中詳細講述。</p><p><b>　　初始棋局(-1)</b></p><p>　　------------------+------------------</p><p>　　|  

15、60;              |                 |</p><p>　　e3    

16、            c3                c5</p><p>　　(A)          &#

17、160;    (B)               (C) </p><p>　　接下來，如果人就這么判斷。那么它頂多也就是個初學者。為什么呢？因為它不會推理，碰到對手棄角之類的戰(zhàn)術(shù)，如“邊角判斷”中示例的一些情況，就輸?shù)靡凰苛?。當然，可以?/p>

18、訴電腦，碰到“邊角判斷”中的幾種情況，就如何如何下。但是，真實的棋局是非常復(fù)雜的，電腦（也包括人腦）幾乎不可能對動態(tài)的棋局給出靜態(tài)的評估。因為實際對局總會出現(xiàn)這樣那樣的情況，是無法預(yù)先估計的。碰到這些情況，人就會向后推幾步，看一看會是怎樣的一個局面。一些棋類大師往往可以推十幾步甚至更深。電腦也是如此。 </p><p>　　還是剛才那一幅圖的演化。</p><p><b>　　甲

19、方下棋</b></p><p><b>　　-</b></p><p><b>　　乙方下棋</b></p><p><b>　　-</b></p><p><b>　　初始棋局</b></p><p>　　------

20、------------+------------------</p><p>　　|                 |             

21、;    |</p><p>　　e3                c3                c5</p&g

22、t;<p>　　-----+-----        ----+----        -----+-----</p><p>　　|  |  |  |  |      |  |  |  |  

23、;    |  |  |  |  |</p><p>　　f2 f3 f4 f5 f6     c2 d3 e6 f5     b6 c6 d6 e6 f6 </p><p>　　+84+36+12 +5 -1  

24、0; +11 -1 +6 +6     +6 +0 -5 +3 +5 </p><p>　　電腦在自己下棋以后，把對手的下棋情況也推理出來。然后加以評分。（最下一排是電腦評估的得分）這一次電腦又如何下呢？這時電腦假設(shè)對手是高手。如果電腦下e3，對手就會下對電腦最不利的情況f6。同樣，電腦下c3，對手就會下d3，電腦下c5，對手就會下d6。這三種情況，c5是最不好的

25、(因為c5的下一步d6的得分最低)，c3與e3一樣。因此電腦會下c3或者e3。用程序化的語言這樣描述： </p><p>　　如上圖所示棋局，設(shè)電腦為白棋，推理深度為2，可以形成如下的樹：（數(shù)字為節(jié)點值）</p><p><b>　　初始棋局</b></p><p><b>　　-</b></p><p

26、><b>　　白棋下棋之后</b></p><p><b>　　-</b></p><p><b>　　黑棋下棋之后</b></p><p><b>　　估值</b></p><p><b>　　初始棋局(-1)</b><

27、/p><p>　　------------------+------------------</p><p>　　|                 |        

28、0;        |</p><p>　　e3(-1)            c3(-1)            c5(-5)</p>

29、;<p>　　-----+-----        ----+----        -----+-----</p><p>　　|  |  |  |  |      |  |  |  |  

30、    |  |  |  |  |</p><p>　　f2 f3 f4 f5 f6     c2 d3 e6 f5     b6 c6 d6 e6 f6 </p><p>　　+84+36+12 +5 -1   

31、; +11 -1 +6 +6     +6 +0 -5 +3 +5 </p><p>　　結(jié)果:應(yīng)該下e3或c3</p><p>　　具體實現(xiàn)的偽算法類似于經(jīng)典的八皇后問題。</p><p>　　還有幾種alpha-beta算法的改進型，最廣泛采用的是NegaScout，(Alexander Reinefeld發(fā)明)

32、，但它和一般的alpha-beta剪枝算法沒有根本的不同。其他的還有PVS和SSS*。下面舉例說明。 </p><p>　　還是基于剛才的棋形，假設(shè)先搜索e3-f2 f3 f4 f5 f6、再c3-c2 d3 e6 f5、再c5-b6 c6 d6 e6 f6，即從左至右的順序的深度優(yōu)先搜索。則搜索到d3分枝之后，就不用搜索e6和f5了。因為如果接下來的值比d3大，就不會賦值給c3，如果比d3小，賦值給c3后，也不

33、會賦給根節(jié)點，因為根節(jié)點取最大的值，現(xiàn)在根節(jié)點的值是-1，不會取更小的值。同樣的，搜索d6后，也不用搜索e6、f6了，也就是說，搜索到比-1還小的值之后，就不用搜索了。 </p><p>　　在搜索過程中，電腦下棋結(jié)點的當前最優(yōu)值被稱為α 值（即初始棋局的值），對手下棋結(jié)點的當前最優(yōu)值被稱為 β值（即例子中C3的值）。在搜索過程中，α 值遞增，β值遞減，兩者構(gòu)成了一個區(qū)間。這個區(qū)間被稱為窗口，而對手下棋的結(jié)點最終

34、的最優(yōu)值將落在這個窗口中。一旦在電腦下棋的結(jié)點得到其子結(jié)點的返回值大于β 值，則發(fā)生剪枝。</p><p><b>　　初始棋局(-1)</b></p><p>　　------------------+------------------</p><p>　　|       

35、0;         |                 |</p><p>　　e3(-1)        

36、60;   c3(-1)            c5(-5)</p><p>　　-----+-----       ----+----       -----+-----</p><p>　

37、　|  |  |  |  |      |  |  |  |      |  |  |  |  |</p><p>　　f2 f3 f4 f5 f6     c2 d3 e6 f5 &#

38、160;   b6 c6 d6 e6 f6</p><p>　　+84+36+12 +5 -1    +11 -1 +6 +6     +6 +0 -5 +3 +5</p><p>　　這是一個程序中最重要的部分，如果這個模塊太弱，則就算算法再好也沒有用。這里將要敘述三種不同的估值函數(shù)范例。

39、大多數(shù)的黑白棋程序都可以歸結(jié)于此。 </p><p><b>　　1、棋格表 </b></p><p>　　這種算法的意思是，不同的棋格有不同的值，角的值大而角旁邊的格子值要小。忽視對稱的話，棋盤上有10個不同的位置，每個格子根據(jù)三種可能性賦值：黑棋、白棋和空。更有經(jīng)驗的逼近是在游戲的不同階段對格子賦予不同的值。例如，角在開局階段和中局開始階段比終局階段更重要。 &l

40、t;/p><p>　　2、基于行動力的估值 </p><p>　　這種更久遠的接近有很強的全局觀，而不像棋格表那樣局部化。觀察表明，許多人類玩者努力獲得最大的行動力(可下棋的數(shù)目)和潛在行動力(臨近對手棋子的空格，見技巧篇)。如果代碼有效率的話，可以很快發(fā)現(xiàn)，它們提高棋力很多。和另一種人類的策略一樣，許多基于行動力估值的程序同時還有一些邊角配置的知識，試圖在中盤早期使棋子最少。</p&g

41、t;<p>　　3、基于模版的估值 </p><p>　　正如上面提及的，許多中等力量的程序經(jīng)常合并一些邊角判斷的知識，最大行動力和潛在行動力是全局特性，但是他們可以被切割成局部配置，再加在一起。棋子最少化也是如此。 這導(dǎo)致了以下的概括：在估值函數(shù)中僅用局部配置(模版)，通常單獨計算每一行、一列、斜邊和角落的模板，再線性疊加在一起來實現(xiàn)。并且，配置情況的值非常依賴于游戲的不同階段。比如，一條邊有33

42、21種配置情況((3^8-3^4)/2+3^4)，每種情況的分值好壞在游戲的不同階段都不相同。分值基于強力玩者和程序的游戲結(jié)果統(tǒng)計，他們存于數(shù)據(jù)庫中，游戲啟動時自動調(diào)入。 </p><p>　　常見的有這樣一些模板： </p><p><b>　　表2.1數(shù)據(jù)表</b></p><p><b>　　4、估值合并</b>&l

43、t;/p><p>　　一般程序的估值基于許多的參數(shù)，如行動力、潛在行動力、余裕手、邊角判斷、穩(wěn)定子(見技巧篇)。但是怎么樣將他們合并起來得到一個估值呢？為了提高速度，一般的程序采用線性合并。設(shè)a1，a2，a3，a4為參數(shù)，則估值s：=n1*a1+n2*a2+n3*a3+n4*a4。其中n1，n2，n3，n4為常數(shù)，術(shù)語叫“權(quán)重”(weight)，它決定了參數(shù)的重要性，來自于統(tǒng)計值。</p><p&

44、gt;　　所的強力程序都采用了開局定式，許多頂級程序的定式大多來自IOS游戲。對于強力的程序而言，他會在每一次對局結(jié)束以后升級定式，因此，對于有自學習功能的電腦來說，用上一次擊敗電腦的戰(zhàn)術(shù)對付電腦是不會管用的。另一方面，具有自學習功能的電腦的中局棋力也會越來越強，原因是電腦會通過不斷升級估值函數(shù)的權(quán)重來提高棋力。TD(Temporal Difference)就是一個實用的強化學習技術(shù)。一個應(yīng)用了該技術(shù)的國際象棋程序在國際互聯(lián)網(wǎng)上進行了3

45、00多局對局后，其等級分從1650分（一般水平）上漲到了2110分。</p><p><b>　　5、終局</b></p><p>　　終局是電腦的強項，它的搜索比中局快得多，主要有這樣幾個理由：</p><p>　　1.終局的估值函數(shù)很簡單，他只用看雙方誰勝了，估值就等于電腦的棋子減去對手的棋子。而不用判斷行動力、潛在行動力、余裕手、邊角判斷

46、和穩(wěn)定子。</p><p>　　2.終局的搜索由于空格越來越少，使得搜索節(jié)點很少。如深度為5的搜索，中盤時葉子節(jié)點平均為10*10*10*10*10=100000，而終局時最大為5*4*3*2*1=120。</p><p>　　3.哈希表在終局時效率更高。</p><p>　　因為隨著游戲向終局接近，玩者可下的位置逐漸減少，在終局階段程序可以搜索得更深。這使得他們在

47、終局比人類下得更好?？从嬎銠C在終局下棋經(jīng)常感到不可思議，因為雙方都在游戲結(jié)束20步以前知道了游戲的結(jié)果。對計算機而言，終局早在人類玩家中局結(jié)尾時就開始了，離游戲結(jié)束還有20-30步。</p><p>　　2.2.3程序結(jié)構(gòu)（流程圖）</p><p>　　此流程圖為初始畫棋盤部分</p><p>　　圖2.1與人機對戰(zhàn)部分流程圖</p><p>

48、;　　2.2.4各模塊的功能及程序說明</p><p>　　黑白棋程序的整體流程是主函數(shù)main()通過調(diào)用圖形系統(tǒng)初始化函數(shù)initgraph()、棋盤繪制函數(shù)DrawQp()、對戰(zhàn)函數(shù)Playtoplay()以及關(guān)閉圖形系統(tǒng)函數(shù)closegraph()來實現(xiàn)游戲程序。函數(shù)DrawQp()繪制棋盤并進行游戲狀態(tài)初始化。對戰(zhàn)函數(shù)playtoplay()使用兩個嵌套的while循環(huán)來模擬走棋的過程，外層循環(huán)用來變換

49、棋手，內(nèi)層循環(huán)用來模擬棋手的具體走棋過程，關(guān)鍵是調(diào)用函數(shù)QpChange()來判斷棋盤的變化。按Esc鍵直接退出游戲。</p><p>　　除此之外，實現(xiàn)黑白棋游戲的其他函數(shù)包括SetPlayColor()、MoveColor()、DoScore() 、PrintScore()等。函數(shù)SetPlayColor()用來設(shè)置棋子的初始顏色為黑色和白色。函數(shù)MoveColor()完成恢復(fù)棋盤原始狀態(tài)的功能：棋手每走完一

50、步棋后，該函數(shù)恢復(fù)棋盤格子的原始狀態(tài)，即如果是從起點出發(fā)就將格子恢復(fù)為紅色，其他情況如果是1，則恢復(fù)白色棋子，是2則恢復(fù)黑色棋子。函數(shù)DoScore()用來處理棋手所得的分數(shù)。函數(shù)PrintScore()完成在不同的位置輸出棋手的成績。函數(shù)PlayWin()輸出最后勝利者的結(jié)果信息。</p><p>　　黑白棋游戲的棋盤由8*8個格子組成，每個格子的大小為40*40的屏幕像速。棋盤左上角的坐標為（100，100）

51、，右下角的坐標為（420，420），棋盤左上角格子的中心坐標為x=120,y=120.游戲中棋子為半徑15像速的圓，分別填充為黑色和白色。</p><p>　　程序采用8*8二維數(shù)組Map來存放對局雙方對弈情況——即雙方在棋盤上的對弈棋子。</p><p>　　數(shù)組元素Map[0][0]在棋盤左上角第一個位置相對應(yīng)，數(shù)組元素Map[0][1]與棋盤第一行第二個位置相對應(yīng)，以此類推。因此，數(shù)

52、組元素Map[7][0]對應(yīng)著棋盤左下角的落子位置，元素Map[7][7]對應(yīng)著棋盤右下角位置棋子。程序約定：數(shù)組元素值為1代表黑方，2代表白方，否則說明棋盤上該位置對弈雙方尚未落子。棋手下棋時，棋子每次都在棋盤左上方的初始位置（120，80）出現(xiàn)，以供游戲者移動。</p><p>　　程序中用變量x、y分別代表當前棋子的橫、縱坐標（x、y）。用下棋手數(shù)t來標識對弈棋手，t不能被2整除則代表黑方，能被2整除則代表

53、白方棋手。因此根據(jù)下棋手數(shù)t記錄黑、白雙方對弈棋局Map的代碼為：</p><p>　　If(t%2==1) /*黑方棋手，則將棋盤數(shù)組中對應(yīng)元素置1*/</p><p>　　Map[(x-120)/40][(y-120)/40]=1;</p><p>　　Else /*白方棋手，則將棋盤數(shù)組中對應(yīng)元素置2*/</p><p&

54、gt;　　Map[(x-120)/40][(y-120)/40]=2;</p><p>　　游戲中判斷對弈雙方是否可以在當前位置（x，y）落子是實現(xiàn)的關(guān)鍵。落子的判斷條件為：當前位置（x ，y）不是初始位置（120，80）。同時在該位置黑、白雙方尚未落子，并且可以翻轉(zhuǎn)對方棋子時，方可在當前位置落子。程序首先進行判斷：</p><p>　　Y!=80&&Map[(x-120)

55、/40][(y-120)/40]!=1&&Map[(x-120)/40][(y-120)/40]!=2</p><p>　　即當前棋子位置不是初始位置，并且雙方均未落子。</p><p>　　在滿足上述條件的前提下，通過調(diào)用函數(shù)QpChange()來判斷當前下棋位置是否樂意翻轉(zhuǎn)對方棋子，并最終確定此置是否可以落子。函數(shù)QpChange()入口參數(shù)包括落子當前的位置坐標（x，

56、y），以及下棋手數(shù)t。函數(shù)根據(jù)當前棋局的情況，即記錄在數(shù)組Map中的游戲雙方對弈的內(nèi)容，以棋手下棋的當前位置為中心對棋盤的八個方向進行判斷，決定是否可以使對方棋子翻轉(zhuǎn)，同時修改被翻轉(zhuǎn)棋子的顏色，最后將棋盤修改標記yes返回。</p><p>　　這里以向右的判斷為例，來說明函數(shù)QpChange()的具體實現(xiàn)：初始時棋盤修改標記yes為0，即為棋子翻轉(zhuǎn)。通過行列坐標交換計算當前棋子在棋盤數(shù)組Map中的，當棋子位于棋

57、盤8列中的前6列時才向右進行判斷；遇到己方棋子或空格時停止，并將位于兩位置間的對方棋子變?yōu)榧悍筋伾钠遄?。若存在被改變顏色的棋子，則置位棋盤修改標記yes為1。若無棋子顏色翻轉(zhuǎn)，則不做修改，其他7個方向的情況類似。</p><p>　　程序通過檢測方向鍵來移動旗子，移動一步后重復(fù)落子條件的判斷，滿足落子條件則落子，然后換對手下棋，若累計嘗試落子次數(shù)超過棋盤上剩余空格的數(shù)量時，當前棋手失去一次落子機會，換對手下棋。

58、</p><p>　　游戲者分數(shù)score的更新通過函數(shù)DoScore()實現(xiàn)。該函數(shù)通過統(tǒng)計保存對弈情況數(shù)組Map的元素值實現(xiàn)對棋手得分的更新。</p><p><b>　　2.2.5程序結(jié)果</b></p><p><b>　　圖2.2輸入棋圖</b></p><p>　　圖2.3輸入棋起始圖&

59、lt;/p><p>　　圖2.4黑白棋運行圖</p><p>　　2.3程序源代碼及注釋</p><p>　　#include "graphics.h" /*圖形系統(tǒng)頭文件*/</p><p>　　#define LEFT 0x4b00 /*光標左鍵值*/</p><p>　　#define RIG

60、HT 0x4d00 /*光標右鍵值*/</p><p>　　#define DOWN 0x5000 /*光標下鍵值*/</p><p>　　#define UP 0x4800 /*光標上鍵值*/</p><p>　　#define ESC 0x011b /* ESC鍵值*/</p><p>　　#define ENTER 0x1c0d /*

61、回車鍵值*/</p><p>　　int a[8][8]={0},key,score1,score2;/*具體分數(shù)以及按鍵與存放棋子的變量*/</p><p>　　char playone[3],playtwo[3];/*兩個人的得分轉(zhuǎn)換成字符串輸出*/</p><p>　　void playtoplay(void);/*人人對戰(zhàn)函數(shù)*/</p>&l

62、t;p>　　void DrawQp(void);/*畫棋盤函數(shù)*/</p><p>　　void SetPlayColor(int x);/*設(shè)置棋子第一次的顏色*/</p><p>　　void MoveColor(int x,int y);/*恢復(fù)原來棋盤狀態(tài)*/</p><p>　　int QpChange(int x,int y,int z);/*判斷

63、棋盤的變化*/</p><p>　　void DoScore(void);/*處理分數(shù)*/</p><p>　　void PrintScore(int n);/*輸出成績*/</p><p>　　void playWin(void);/*輸出勝利者信息*/</p><p>　　/******主函數(shù)*********/</p>&

64、lt;p>　　void main(void)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int gd=DETECT,gr;</p><p>　　initgraph(&gd,&gr,"c:\\tc"); /*初始化圖形系統(tǒng)*/</p><p>　　DrawQp()

65、;/*畫棋盤*/</p><p>　　playtoplay();/*人人對戰(zhàn)*/</p><p><b>　　getch();</b></p><p>　　closegraph();/*關(guān)閉圖形系統(tǒng)*/</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void D

66、rawQp()/*畫棋盤*/</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　int i,j;</b></p><p>　　score1=score2=0;/*棋手一開始得分都為0*/</p><p>　　setbkcolor(BLUE);</p><p>

67、;　　for(i=100;i<=420;i+=40)</p><p><b>　　{</b></p><p>　　line(100,i,420,i);/*畫水平線*/</p><p>　　line(i,100,i,420); /*畫垂直線*/</p><p><b>　　}</b></p

68、><p>　　setcolor(0);/*取消圓周圍的一圈東西*/</p><p>　　setfillstyle(SOLID_FILL,15);/*白色實體填充模式*/</p><p>　　fillellipse(500,200,15,15); /*在顯示得分的位置畫棋*/</p><p>　　setfillstyle(SOLID_FILL,8)

69、; /*黑色實體填充模式*/</p><p>　　fillellipse(500,300,15,15);</p><p>　　a[3][3]=a[4][4]=1;/*初始兩個黑棋*/</p><p>　　a[3][4]=a[4][3]=2;/*初始兩個白棋*/</p><p>　　score1=score2=2; /*有棋后改變分數(shù)*/<

70、;/p><p>　　DoScore();/*輸出開始分數(shù)*/</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void playtoplay()/*人人對戰(zhàn)*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　int x,y,t=1,i,j,cc=0;&l

71、t;/p><p>　　while(1)/*換棋手走棋*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　x=120,y=80;/*每次棋子一開始出來的坐標,x為行坐標,y為列坐標*/</p><p>　　while(1) /*具體一個棋手走棋的過程*/</p><p><b>

72、　　{</b></p><p>　　PrintScore(1);/*輸出棋手1的成績*/</p><p>　　PrintScore(2);/*輸出棋手2的成績*/</p><p>　　SetPlayColor(t);/*t變量是用來判斷棋手所執(zhí)棋子的顏色*/</p><p>　　fillellipse(x,y,15,15);<

73、;/p><p>　　key=bioskey(0);/*接收按鍵*/</p><p>　　if(key==ESC)/*跳出游戲*/</p><p><b>　　break;</b></p><p><b>　　else</b></p><p>　　if(key==ENTER)/*如

74、果按鍵確定就可以跳出循環(huán)*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(y!=80&&a[(x-120)/40][(y-120)/40]!=1</p><p>　　&&a[(x-120)/40][(y-120)/40]!=2)/*如果落子位置沒有棋子*/</p><p&

75、gt;<b>　　{</b></p><p>　　if(t%2==1)/*如果是棋手1移動*/</p><p>　　a[(x-120)/40][(y-120)/40]=1;</p><p>　　else/*否則棋手2移動*/</p><p>　　a[(x-120)/40][(y-120)/40]=2</p>

76、<p>　　DoScore();/*分數(shù)的改變*/</p><p>　　break;/*棋盤變化了，則輪對方走棋*/</p><p><b>　　}</b></p><p>　　else/*已經(jīng)有棋子就繼續(xù)按鍵*/</p><p><b>　　continue;</b></p>

77、;<p><b>　　}</b></p><p>　　else /*四個方向按鍵的判斷*/</p><p>　　if(key==LEFT&&x>120)/*左方向鍵*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MoveColor(x,y);&l

78、t;/p><p>　　fillellipse(x,y,15,15);</p><p>　　SetPlayColor(t);</p><p><b>　　x-=40;</b></p><p>　　fillellipse(x,y,15,15);</p><p><b>　　}</b>

79、</p><p><b>　　else</b></p><p>　　if(key==RIGHT&&x<400&&y>80)/*右方向鍵*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MoveColor(x,y);</p>&

80、lt;p>　　fillellipse(x,y,15,15);</p><p>　　SetPlayColor(t);</p><p><b>　　x+=40;</b></p><p>　　fillellipse(x,y,15,15);</p><p><b>　　}</b></p>

81、<p><b>　　else</b></p><p>　　if(key==UP&&y>120)/*上方向鍵*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MoveColor(x,y);</p><p>　　fillellipse(x,y,15,15

82、);</p><p>　　SetPlayColor(t);</p><p><b>　　y-=40;</b></p><p>　　fillellipse(x,y,15,15);</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　else</b

83、></p><p>　　if(key==DOWN&&y<400)/*下方向鍵*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　MoveColor(x,y);</p><p>　　fillellipse(x,y,15,15);</p><p>　　SetP

84、layColor(t);</p><p><b>　　y+=40;</b></p><p>　　fillellipse(x,y,15,15);</p><p>　　t=t%2+1; /*一方走后，改變棋子顏色即輪對方走*/</p><p>　　cc=0; /*計數(shù)值恢復(fù)為0*/</p><p>

85、　　} /*endwhile*/</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void SetPlayColor(int t)/*設(shè)置棋子顏色*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(t%2==1)</p><p>　　setfi

86、llstyle(SOLID_FILL,15);/*白色*/</p><p><b>　　else</b></p><p>　　setfillstyle(SOLID_FILL,8);/*灰色*/</p><p><b>　　}</b></p><p>　　void MoveColor(int x,in

87、t y)/*走了一步后恢復(fù)原來格子的狀態(tài)*/</p><p><b>　　{</b></p><p>　　if(y<100)/*如果是從起點出發(fā)就恢復(fù)藍色*/</p><p>　　setfillstyle(SOLID_FILL,BLUE);</p><p>　　else/*其他情況如果是1就恢復(fù)白色棋子,2恢復(fù)黑色

88、棋子,或恢復(fù)藍色棋盤*/</p><p>　　switch(a[(x-120)/40][(y-120)/40])</p><p><b>　　{</b></p><p><b>　　case 1:</b></p><p>　　setfillstyle(SOLID_FILL,15);break; /*

89、白色*/</p><p><b>　　case 2:</b></p><p>　　setfillstyle(SOLID_FILL,8);break; /*黑色*/</p><p><b>　　default:</b></p><p>　　setfillstyle(SOLID_FILL,BLUE);

90、/*藍色*/</p><p><b>　　}</b></p><p><b>　　}</b></p><p>　　第3章 課程設(shè)計總結(jié)</p><p>　　通過本次C程序課程設(shè)計，我覺得對計算機的應(yīng)用，數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的作用及C語言的使用都有了更深入的了解。尤其是C語言的進步讓我深刻感受到任何所學的知識都需

91、要實踐，沒有實踐就無法真正這些知識以及掌握它們，使其成為自己的知識。</p><p>　　同時也對自己提高很大：克服了的偷懶的毛病，這在我以后的學習和工作中的心理定位與調(diào)節(jié)有很大的幫助。我感受到了編程是一項非常煩瑣周密的活動，他不但需要一個人周密的思考問題的能力，處理問題的能力，還需要有足夠的耐心和嚴謹治學的作風，來不得半點馬虎。</p><p>　　本次我通過課程設(shè)計學會了團體合作也初步

92、學會了論文設(shè)計的基本方法，學會了怎樣去借鑒別人的方法和經(jīng)驗，知道如何去查找資料和整合處理這些資料的能力，這為以后的大學畢業(yè)設(shè)計論文打下了一個初步的基礎(chǔ)使我收益最大的是享受到了一種成功的喜悅，在這兩個星期之中從開始的確定論文題目，然后是上網(wǎng)和上圖書館查找資料，編寫C語言原程序，然后是進行編譯，這個環(huán)節(jié)是一個非常痛苦和艱難的，常常會因為一小點的錯誤而在編譯失敗與再次修改的漫漫循環(huán)之路中，但失敗的越多，對人的考驗就越多，在編譯運行成功之后的享

93、受成功的喜悅也就越多，另外在調(diào)試程序的過程中不斷的思考和運用已經(jīng)學到的知識，這對于自己是有很大的提高的。                 </p><p>　　這個黑白棋游戲原程序的最大特點是采用了在主函數(shù)中調(diào)用子函數(shù)思想，每一種功能都是用子函數(shù)

94、的辦法來進行處理，簡潔，清晰，方便，不容易出現(xiàn)錯誤。 在輸入錯誤時本來想用一種警告的鈴聲來提醒用戶，由于所學的知識不多，自己的編程經(jīng)驗不足，按現(xiàn)有的知識水平有些東西暫時還無法解決，還有待于在以后的學習中不斷提高和改進！</p><p>　　通過這次我了解C語言的重要性，我而且也學會了C語言與函數(shù)是緊密相關(guān)的，所以我今后一定會好好學習C語言。能夠在社會和生活中起到實際重用，同時也讓我明白了科技的深奧與奇妙。<

95、/p><p><b>　　參考資料</b></p><p>　　[1] 蔡先華 《C語言程序設(shè)計基礎(chǔ)》.2001年版.北京. 高等教育出版社.2001.240頁</p><p>　　[2] 何光明,楊靜宇．《C語言程序設(shè)計與應(yīng)用開發(fā)》．第2版.北京：清華大學出版社，2006：237頁</p><p>　　[3] 譚浩強.

96、《 C 語言程序設(shè)計》.99年版.北京：清華大學出版社，1999：249頁</p><p>　　[4] 廖雷．《C語言程序設(shè)計》．第2版．北京：高等教育出版社，2006：347頁</p><p>　　[5]張強華. 《 C 語言程序設(shè)計》.00年版.北京：人民郵電出版社，2001：359頁</p><p>　　[6]徐新華. 《 C 語言程序設(shè)計教程》.第一版.北京

97、： 清華大學出版社，1999：168頁</p><p>　　[7] 賈學斌,宋海民．《C語言程序設(shè)計》．06年版．北京：中國鐵道出版社，2007：306頁</p><p>　　[8]徐建民. 《 C 語言程序設(shè)計》.2002年版.北京：電子工業(yè)出版社，2002：275頁</p><p>　　[9]李大友. 《 C 語言程序設(shè)計》.1999年版. 北京. 清華大學出版

98、社.1999：326頁</p><p>　　[10] 方少卿. 《C語言程序設(shè)計》. 2007年版.北京. 中國鐵道出版社.2007.216頁</p><p>　　[11]劉　燕. 《 C 語言程序設(shè)計》.2008年版.北京. 中國鐵道出版社.2008：304頁</p><p>　　[12] 趙海廷．《C語言程序設(shè)計》．04年版.北京：人民郵電出版社，2005：30

99、9頁</p><p>　　[13] 畢萬新. 《 C 語言程序設(shè)計》.2005年版.大連. 大連理工大學出版社.2005：169頁</p><p>　　[14] 譚浩強. 《 C語言程序設(shè)計》. （第二版）.北京.清華大學出版社.2007.314頁</p><p>　　[15] 吳文虎. 《 程序設(shè)計基礎(chǔ)》.2003年版.北京. 清華大學出版社.2003.129頁&