淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)反思的實(shí)效性

1、<p>　　淺談?dòng)⒄Z(yǔ)課堂教學(xué)反思的實(shí)效性</p><p>　　引言：所謂課堂教學(xué)反思，就是對(duì)整個(gè)教學(xué)的內(nèi)容與過(guò)程進(jìn)行的反省與思考，它所涉及的范圍比較廣泛，既包括對(duì)老師教學(xué)行為的思考，也包括對(duì)學(xué)生行為的思考，如教師指令是否明確，重點(diǎn)是否突出，習(xí)題是否精選，學(xué)生是否積極參與，精力是否集中，教師口語(yǔ)是否流利地道，這些都屬于課堂教學(xué)反思的范疇。課堂教學(xué)反思的內(nèi)容較為廣泛。所以，經(jīng)常進(jìn)行課堂教學(xué)反思我認(rèn)為有以下

2、好處：一、提高課堂教學(xué)質(zhì)量。如果一名教師能夠經(jīng)常認(rèn)真反思課堂教學(xué)行為，而且從每個(gè)教學(xué)行為上進(jìn)行反思，那說(shuō)明這名教師在研究和分析自己的課堂，他會(huì)從中發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的閃光點(diǎn)，這些閃光點(diǎn)應(yīng)該是教學(xué)中值得發(fā)揚(yáng)光大的東西，而對(duì)于教學(xué)中存在的不足，他會(huì)努力克服，并積極尋求解決這些問(wèn)題的辦法，那么，長(zhǎng)期下去，這位老師課堂教學(xué)質(zhì)量一定有很大程度的提高。二、提高教師教學(xué)水平。隨著教師課堂教學(xué)質(zhì)量的提高，教師的教學(xué)水平也一定相應(yīng)提高，試想，如果一個(gè)