吳興區(qū)學校龍泉小學具體課時備課表成熟型教師用

1、<p>　　吳興區(qū)學校 龍泉小學 具體課時備課表（成熟型教師用）</p><p>　單元（章）主題開學教育任課教師與班級102 孫霞</p><p>　本課（節(jié)）課題我上學了第 1 課時 / 共 2 課時</p><p>　教學目標（含重點、難點）及設(shè)置依據(jù)一、教學目標1.通過觀察圖畫，知道天安門和五星紅旗是我們祖國的標志，初步了解我國是

2、一個多民族的國家。2.通過聽讀句子，知道中國是我們的祖國，感受作為中國人的自豪。二、教學重點難點教學重點：學生能清楚響亮地說：“我是中國人”“我的祖國是中華人民共和國”。教學難點：初步了解我國是一個多民族的國家。</p><p>　教學準備課件、小黑板等</p><p>　教 學 過 程</p><p>　內(nèi)容與環(huán)節(jié)預設(shè)我上學了教案設(shè)計課前準備1.收集我國各民

3、族服飾的資料、圖片等制成課件。(教師)2.準備長城、天安門的宣傳資料片、《愛我中華》和《上學歌》的歌曲。(教師)課時安排1課時。教學過程一、活動導入，師生間增進了解1.同學們，你們好！歡迎你們來到學校，從現(xiàn)在開始，你們就是小學生了。(板書：我上學了)我是你們的語文老師，我們現(xiàn)在上的科目是語文。請同學們和老師一起讀出它的名字——語文。2.你們喜歡上學嗎？今天來到學校后，你們有哪些新的發(fā)現(xiàn)，新的感受？3.互動活動：你們愿意認識新的老師和同學

4、嗎？請你們走到同學面前，相互握手，然后介紹自己。設(shè)計意圖：減少課堂對學生的束縛，讓學生活躍起來，為交流奠定自由、輕松的情感基調(diào)。二、觀察插圖，進行愛祖國教育1.認識我國的標志性建筑，激發(fā)民族自豪感。(1)看圖天安門學生指出認識的建筑物，教師出示天安門的圖片及文字，引導學生認讀。交流：你去過天安門嗎？說一說你當時見到了什么，感受到了什么。(2)學生根據(jù)課件提示，自由交流：來到天安門，我看到_____，我想說________________

5、_________________________________</p><p>　教后整體反思：在教學過程中，我引導學生積極主動地投入到學習中去，并且與學生不斷互動，從而指導學生的學習活動。我大量采用兒童容易接受的活動形式展開教學，收到了很好的效果。1.課堂教學活動化。根據(jù)一年級小學生的特點，我設(shè)計了游戲、表演等教學活動。2.情境教學法。在教學過程中，我創(chuàng)設(shè)有意義的教學情境，讓學生在具體情境的啟發(fā)下，有效地進