淺談高中音樂鑒賞能力的培養(yǎng)畢業(yè)論文

1、<p>　　淺談高中音樂鑒賞能力的培養(yǎng)</p><p>　　【摘  要】馬克思曾經說過：“對于沒有音樂感的耳朵來說，最美的音樂也毫無意義?！睂W生對于音樂的反應固然與其個體的興趣、愛好、遺傳因素有一定的關系，但我們應當更加重視學生的音樂能力在其中的作用。音樂鑒賞能力的提高，不是一朝一夕就能達到目的的，需要在長期不斷的欣賞過程中，積累豐富的優(yōu)秀作品，久而久之就會提高對優(yōu)秀音樂作品的興趣和

2、音樂鑒賞能力。</p><p>　　【關鍵詞】興趣提高；高中生；能力鑒賞    1．從激發(fā)學生音樂興趣開始         興趣，是一個人對事物或活動所表現(xiàn)出來的熱情和肯定態(tài)度，并由此產生去認識、掌握和參與的心理傾向。音樂興趣的培養(yǎng)是推動學校音樂活動的動力，也是提高音樂教學質量的前提。教學中，我首先從激發(fā)學生

3、音樂興趣這一關鍵問題入手。高一年級新生入學后，我對學生的音樂興趣、音樂基本知識以及學習樂器等情況進行了一次問卷調查。調查結果表明，在興趣愛好一項中，百分之百的學生喜愛通俗音樂、流行歌曲；在音樂基本知識一項中，我選了七首較為大家熟悉的中國歌（樂）曲進行聽辨測試，讓學生辨別曲名及作者，結果高一年級的學生竟無一人全部答對。其中答對四首曲目的僅占學生總人數(shù)的34%。        &