兒童安全餐椅開(kāi)題報(bào)告

1、<p>　　概念兒童安全餐椅設(shè)計(jì)</p><p><b>　　1 題目來(lái)源</b></p><p>　　生產(chǎn)、科研以及教學(xué)的需要。</p><p><b>　　2 研究目的和意義</b></p><p>　　目前，我國(guó)的兒童家具市場(chǎng)仍處在尚未成熟的初級(jí)階段，家具設(shè)計(jì)還沒(méi)有完全形成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)

2、理論和符合時(shí)代發(fā)展現(xiàn)代理念，市場(chǎng)上的兒童家具大多為成人家具的縮小版。沒(méi)有真正以兒童為研究對(duì)象，而過(guò)多考慮了消費(fèi)者——家長(zhǎng)的喜好，忽視了兒童作為一個(gè)真正的使用者同時(shí)又是社會(huì)獨(dú)立體的重要地位。這就導(dǎo)致因?yàn)榧揖咴O(shè)計(jì)安全性方面的缺陷而造成的意外及其它傷害頻發(fā)，成為了快速發(fā)展的兒童家具市場(chǎng)的一個(gè)隱患，也讓家長(zhǎng)多了一份擔(dān)憂和牽掛。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的思想不斷進(jìn)步，如何讓孩子健康成長(zhǎng)成才也越來(lái)越受到家長(zhǎng)的關(guān)注，特別是兒童用具的安全性成家長(zhǎng)和

3、制造商的的關(guān)注的焦點(diǎn)。</p><p>　　經(jīng)調(diào)查：嬰兒三個(gè)月學(xué)會(huì)了翻身，六到七個(gè)月學(xué)會(huì)坐立，就可以用餐椅了，又通過(guò)翻閱大量文獻(xiàn)資料，分析兒童0-4歲的生理、心理和行為特點(diǎn)發(fā)現(xiàn)，對(duì)事物的觀察也是感性的,他們往往喜歡簡(jiǎn)單的、跳躍式的色彩。他們活潑好動(dòng)，充滿好奇心，但又缺乏對(duì)危險(xiǎn)的判斷和防御能力，而目前市場(chǎng)上的餐椅多只注重了兒童身理上的安全保護(hù)，對(duì)兒童心理上如安全感，各時(shí)期色彩影響關(guān)注較少，未能真正解決兒童這一真正消

4、費(fèi)者的需求。</p><p>　　概念設(shè)計(jì)主要是為了做市場(chǎng)測(cè)試，從而進(jìn)一步完善設(shè)計(jì)方案，通過(guò)分析用戶需求，生成概念產(chǎn)品。早期想法的決策對(duì)后階段的設(shè)計(jì)起了至關(guān)重要的基礎(chǔ)作用。在通過(guò)分析和調(diào)查了解消費(fèi)者的需求，然后得出設(shè)計(jì)的方向。這時(shí)設(shè)計(jì)的不確定因素較多，隨著設(shè)計(jì)的深入，設(shè)計(jì)不確定因素已經(jīng)逐漸被確定，設(shè)計(jì)限制越來(lái)越多，設(shè)計(jì)的產(chǎn)品也就慢慢浮出水面。兒童安全餐椅的概念設(shè)計(jì)作為解決問(wèn)題的新方式，將為企業(yè)探求市場(chǎng)潛在需求及引

5、領(lǐng)未來(lái)兒童餐椅市場(chǎng)開(kāi)辟了道路。</p><p>　　本文通過(guò)概念兒童安全餐椅研究，把安全性和兒童餐椅設(shè)計(jì)結(jié)合起來(lái)，從理論上講兒童對(duì)安全餐椅需求與父母的的需求結(jié)合起來(lái)，有效協(xié)調(diào)好使用者和消費(fèi)者間的對(duì)立統(tǒng)一關(guān)系，真正針對(duì)兒童不同時(shí)期的特點(diǎn)，在尺寸、色彩、功能上可以做出豐富的調(diào)節(jié)，以適應(yīng)兒童不同年齡段的需求。另一方面滿足父母愛(ài)護(hù)兒童愿望及更好喂養(yǎng)兒童的目的。</p><p>　　3 閱讀的主要參

6、考文獻(xiàn)及資料名稱</p><p>　　[1] 李慷.兒童居室家具設(shè)計(jì)要素的研究[D].2005.</p><p>　　[2]. Donald a A. Norman（美）著 《情感化設(shè)計(jì)》電子工業(yè)出版社 2005.5</p><p>　　[3]. 阮寶湘 編著《工業(yè)設(shè)計(jì)人機(jī)工程學(xué)》 機(jī)械工業(yè)出版社 2005.5</p><p>　　[4].

7、何曉佑 謝云峰 編著 《人性化設(shè)計(jì)—現(xiàn)代十大設(shè)計(jì)理念》 江蘇美術(shù)出版社，2001</p><p>　　[5]. 李彬彬 著《設(shè)計(jì)效果心理評(píng)價(jià)》中國(guó)輕工業(yè)出版社 2005</p><p>　　[6]. 陳震邦 張文莉編《色彩設(shè)計(jì)》 機(jī)械工業(yè)出版社 1994</p><p>　　[7] 劉曉紅,曾浩.國(guó)內(nèi)兒童家具市場(chǎng)分析[J].家具,2005(3)</p>

8、<p>　　[8] J·皮亞杰,B·海爾德.兒童心理學(xué)[M].商務(wù)印書(shū)館,1981.4.</p><p>　　[9] 丁祖蔭.兒童心理學(xué)[M].山東教育出版社,1987.5.</p><p>　　[10]羅仕鑒,朱上上.《用戶體驗(yàn)與產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)》[M]北京:機(jī)械工業(yè)出版社,2010,</p><p>　　[11]凱瑟琳·費(fèi)

9、希爾.《兒童產(chǎn)品設(shè)計(jì)攻略》[M].上海:上海人民美術(shù)出版社,2003.</p><p>　　[12]張成忠,呂屏.《設(shè)計(jì)心理學(xué)》[M].北京:北京大學(xué)出版社,2007</p><p>　　[13]徐岫茹,孟育群《改善親子關(guān)系的方法》[M].北京:新世界出版社,2005</p><p>　　[14]GilesColborne《簡(jiǎn)約至上…-交互式設(shè)計(jì)四策略》[英].北京

10、:人民郵電出版社,2011</p><p>　　[15]周君.《基于消費(fèi)者體驗(yàn)的兒童產(chǎn)品開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)策略研究》[D].長(zhǎng)沙:湖南大學(xué),2009</p><p>　　[16]劉云艷.《幼兒好奇心發(fā)展與教育促進(jìn)研究》[D].重慶:西南師范大學(xué)教研所,2004</p><p>　　[17] 林玲.淺談居室內(nèi)的色彩設(shè)計(jì)[J].高等教育研究,2005(9): 67—69</

11、p><p>　　[18]羅碧娟、兒童產(chǎn)品的人性化設(shè)計(jì)[J].包裝工程,2006,27(1)</p><p>　　[19].李慷、淺談兒童家具的實(shí)用性與成長(zhǎng)性[J].家具與室內(nèi)裝飾,2004(12)</p><p>　　[20] 梁友芳、朱丹、梁少蓮、宋紅潮.喂養(yǎng)行為與嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的嬰幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的相關(guān)性關(guān)系[J].育兒教育，2012（10）</p>&l

12、t;p>　　[21] 周東明.良好的居室環(huán)境對(duì)孩子大有裨益(上)[J].家具與環(huán)境,2000,5:28-29.</p><p>　　[22]谷曉君.兒童家具市場(chǎng)讓人歡喜讓人憂[J].上海標(biāo)準(zhǔn)化,2005(6):28—30</p><p>　　[23] M.Marsehall.Effect of work station design on sitting posture in yo

13、ung</p><p>　　children.Ergonomies,2005</p><p>　　[29] J PaulPeter Jerry Colson. Consumer Behavior and Marketing Strategy.2000</p><p>　　Stone 一 Paulsen A. The working positions of scho

14、ol children. Applied Ergonomics，200465</p><p>　　4國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)與研究的主攻方向</p><p>　　4.1 兒童餐椅市場(chǎng)調(diào)查與意象分析</p><p>　　4.1.1 兒童餐椅的分類及發(fā)展史</p><p><b>　　1. 兒童餐椅分類</b></p>

15、;<p>　　（1）木質(zhì)兒童餐椅：實(shí)用、多功能</p><p>　　木質(zhì)兒童餐椅相信很多爸爸媽媽都不會(huì)陌生，也許自己小時(shí)候就曾經(jīng)使用過(guò)，屬于非常傳統(tǒng)的產(chǎn)品，但是非常實(shí)用。首先，材質(zhì)通常是實(shí)木，安全健康;其次，產(chǎn)品設(shè)計(jì)得方方正正十分穩(wěn)固;第三是功能十分強(qiáng)大，產(chǎn)品一般可分為底座和餐椅兩部分，將兩者疊起來(lái)可以充當(dāng)兒童餐桌椅，將兩者分開(kāi)可以當(dāng)學(xué)習(xí)桌椅(底座帶木板的一面朝上)，也可以當(dāng)媽媽的座椅(直接坐在底座

16、上)，有些產(chǎn)品還在底部增加了滑輪，可以當(dāng)室內(nèi)推車。</p><p>　　圖1 木質(zhì)兒童餐椅</p><p>　?。?）兒童塑料餐椅：色彩更豐富、造型更新穎</p><p>　　兒童塑料餐椅的功能基本類似，可以當(dāng)兒童餐桌椅、學(xué)習(xí)桌椅、室內(nèi)推車、搖椅等。相比于木質(zhì)餐椅，塑料材質(zhì)更有利于設(shè)計(jì)更適合寶寶體型特點(diǎn)的餐椅，尤其是坐墊和靠背的設(shè)計(jì)。餐盤(pán)的設(shè)計(jì)更靈活多變，方便擺放

17、寶寶餐具。此外，塑料餐椅的色彩更加豐富，造型設(shè)計(jì)更加新穎，更能符合寶寶對(duì)餐椅外形的喜好需求。</p><p><b>　　圖2 塑料兒童餐椅</b></p><p>　?。?）折疊兒童餐椅：方便、易存放</p><p>　　如果您覺(jué)得上面兩款餐椅太占地方，又不容易收納，那么您可以考慮選購(gòu)一款可以折疊的兒童餐椅，這款餐椅類似于成人常用的折疊椅，不

18、同之處在于多了餐桌和安全帶，平時(shí)不使用的時(shí)候可以折疊放在墻邊。選購(gòu)的時(shí)候要特別注意測(cè)試餐椅的穩(wěn)定性，因?yàn)檫@類餐椅如果設(shè)計(jì)不合理時(shí)常容易翻倒，材質(zhì)選擇實(shí)木或塑料均可。</p><p>　　圖3 折疊兒童餐椅</p><p>　　4.1.2兒童餐椅十大品牌排行榜</p><p>　　4.1.3兒童各階段發(fā)展表現(xiàn)</p><p>　　4.1.4兒

19、童餐椅使用情景</p><p>　　\ 圖4 學(xué)習(xí) 圖5 玩耍</p><p><b>　　圖6 親子互動(dòng)</b></p><p>　　圖7 用餐 圖8 休息</p

20、><p>　　4.1.5 兒童餐椅顏色運(yùn)用對(duì)比分析</p><p>　　為了研究色彩在兒童中的使用情況，特選用了市面上生產(chǎn)和設(shè)計(jì)水品和較高的且具市場(chǎng)認(rèn)可度比較高的有可觀銷售額的幾個(gè)大品牌：多喜樂(lè)、七彩人生、宜家兒童餐椅種顏色的使用情況，分別從明度純度色相等方面作了詳細(xì)的分析比較，得出兒童餐椅顏色使用的特點(diǎn)。</p><p>　?。?）多喜樂(lè)餐椅顏色使用分布情況</

21、p><p>　　圖9 多喜愛(ài)NCS色彩體系分析</p><p>　　從以上NCS系統(tǒng)分析圖可以清晰的得出餐椅色彩運(yùn)用特點(diǎn)：從色相的運(yùn)用上看，除了綠色藍(lán)色運(yùn)用較少，色彩整體上運(yùn)用比較廣泛，但運(yùn)用都的非常接近。其中運(yùn)用最多的是為橙色，約占20%，藍(lán)色緊隨其后。最少的綠色僅為3%。從明度上看，中明度約為一半，低明度近為2% 。從純度上看，高純色彩約為37%，比例最低的低明度也為30% 。</

22、p><p>　　綜上可知，多喜樂(lè)兒童餐椅主要以橙色和藍(lán)色為主，明度純度上主要以中明度，高純度為主。</p><p>　?。?）七彩人生餐椅顏色使用分布情況</p><p>　　圖10 七彩人生NCS色彩體系分析</p><p>　　從以上七彩人生的NCS系統(tǒng)分析圖可以看出：色相上，比例占最多是占26%的紅色，隨后是黃綠色和藍(lán)色，最少的藍(lán)綠色僅為

23、2%，從明度上看，運(yùn)用比較廣泛的集中在中明度那塊上，高達(dá)69%，而低明度僅為2%。從純度上看，運(yùn)用較多的為49%的中純度色 。</p><p>　　綜上可以得出：七彩家餐椅色彩中紅色作用最為廣泛，，其次藍(lán)色和黃綠色也作用較多，中明度中純度的色彩較受歡迎。 </p><p>　?。?）宜家餐椅顏色使用分布情況</p><p>　　圖11 宜家NCS色彩體系分析<

24、;/p><p>　　從以上宜家餐椅的的NCS系統(tǒng)分析圖可以得知：主要集中在紫色和藍(lán)色上，分別為21%和18%，從明度觀察，產(chǎn)品的色彩明度主要集中于中明度上，約為67%而最少的低明度運(yùn)用的僅為2%。而純度的運(yùn)用與純度運(yùn)用情況相似最高的為中純度的運(yùn)用，占整體的47% 綜上分析可知：宜家兒童餐椅上紫色和藍(lán)色運(yùn)用比較多，其中中明度和中純度的最甚 。</p><p>　　表2 三款兒童餐椅顏色使

25、用</p><p>　　通過(guò)以上表格對(duì)比分析可知兒童餐椅主要以中明度中純度的紅色、藍(lán)色、黃色系列顏色為主，這將給后續(xù)的安全餐椅的顏色選擇提供了參考。</p><p>　　4.1.6 家用電熱水器形態(tài)意象分析</p><p>　　意象圖是通過(guò)收集大量圖片相關(guān)產(chǎn)品圖片，按照其特性放在一個(gè)具有水平及垂直軸的圖表上，其主要功能是可以用來(lái)分析相關(guān)產(chǎn)品及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象在整個(gè)市場(chǎng)的分布

26、狀況</p><p>　　圖12 兒童餐椅形態(tài)意象分析圖</p><p>　　意象圖是通過(guò)收集大量圖片相關(guān)產(chǎn)品圖片，按照其所研究對(duì)象特性放在一個(gè)具有水平及垂直軸的圖表上，其主要功能是可以用來(lái)分析相關(guān)產(chǎn)品特點(diǎn)及競(jìng)爭(zhēng)對(duì)象在整個(gè)市場(chǎng)的分布狀況。</p><p>　　由圖8形態(tài)意象分析圖可以看出：高端產(chǎn)品基本集中在安全性高且具有可成長(zhǎng)性一塊，形態(tài)復(fù)雜，功能較為多樣性，引領(lǐng)

27、著市場(chǎng)的設(shè)計(jì)發(fā)展方向。而一些造型簡(jiǎn)單安全性能差的產(chǎn)品功能單一，不足以滿足消費(fèi)者的需求，多為媽媽們所排斥。所以，安全可成長(zhǎng)性的產(chǎn)品是本次的主要研究對(duì)象。</p><p>　　4.3國(guó)內(nèi)兒童餐椅現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)</p><p>　　4.2.1國(guó)內(nèi)兒童餐椅發(fā)展現(xiàn)狀</p><p>　　由于這方面的研究起步比較晚，在兒童家具設(shè)計(jì)的研究上，國(guó)內(nèi)遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于國(guó)外。在CNKI中國(guó)期刊

28、網(wǎng)上輸入關(guān)鍵詞 “家具、兒童” 共檢索68條記錄 ，分別從兒童家具市場(chǎng)、兒童家具的選購(gòu)、兒童家具設(shè)計(jì)方法、兒童家具開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行研究。再加入關(guān)鍵詞“安全性”，符合條件只有一篇 ：“兒童家具安全性設(shè)計(jì)初探”期刊，而概念設(shè)計(jì)為零。在萬(wàn)方數(shù)據(jù)庫(kù)中輸入關(guān)鍵詞“兒童家具”，搜索得到20條記錄，同樣是在兒童家具的市場(chǎng)、質(zhì)量、選擇以及與兒童的關(guān)系入手，從不同方面對(duì)兒童家具進(jìn)行了研究；加入關(guān)鍵詞“安全性”，搜索得到4條結(jié)果，分別談到了兒童桌椅的設(shè)計(jì)

29、、兒童家具的選擇應(yīng)符合兒童身心特征等。</p><p>　　圖13 兒童家具在居行業(yè)所占的比例</p><p>　　另一方面盡管最近幾年國(guó)內(nèi)兒童家具市場(chǎng)發(fā)展勢(shì)頭迅猛，但其中也存在著很多問(wèn)題，主要問(wèn)題是把兒童家具的安全性問(wèn)題停留在了物質(zhì)層面，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到安全性其實(shí)是人類特別是兒童這種特殊群體的第一需求，符合安全倫理和安全文化層次的設(shè)計(jì)作品才符合新時(shí)期消費(fèi)者深層次的需要。比如： </p&

30、gt;<p>　　1、設(shè)計(jì)制造水平參差不齊、缺乏有競(jìng)爭(zhēng)力的品牌</p><p>　　2、兒童家具市場(chǎng)價(jià)格不合理，嚴(yán)重影響了國(guó)內(nèi)兒童家具市場(chǎng)的健康、良性的發(fā)展。</p><p>　　4.2.2國(guó)內(nèi)兒童餐椅發(fā)展趨勢(shì)</p><p>　　目前國(guó)內(nèi)大多數(shù)廠商都以貼牌國(guó)外產(chǎn)品和照搬照抄國(guó)外設(shè)計(jì)為主，他們沒(méi)有系統(tǒng)且完善的理論研究制造體系，也就不可能有真正優(yōu)秀的設(shè)計(jì)

31、，盡管近幾年出現(xiàn)了幾個(gè)優(yōu)秀的國(guó)內(nèi)兒童家具品牌，但在產(chǎn)品質(zhì)量、細(xì)節(jié)和服務(wù)上還是與國(guó)外品牌有一定差距。在理論研究領(lǐng)域，國(guó)內(nèi)近幾年來(lái)對(duì)于兒童家具設(shè)計(jì)的關(guān)注明顯增加，而且有一些比較顯著的理論成果，這就為本文的研究奠定了一定的理論基礎(chǔ)。</p><p>　　4.3國(guó)外兒童餐椅現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)</p><p>　　4.3.1國(guó)外兒童餐椅發(fā)展現(xiàn)狀</p><p>　　發(fā)達(dá)國(guó)家在兒童

32、產(chǎn)品的設(shè)計(jì)研發(fā)上比國(guó)內(nèi)成熟很多，更注重兒童的生理心理特點(diǎn)，在產(chǎn)品的品牌化方面更多的考慮產(chǎn)品內(nèi)涵、文化性、延續(xù)性。</p><p>　　發(fā)達(dá)國(guó)家十分重視兒童用品的安全管理，歐美國(guó)家將其安全問(wèn)題列為保護(hù)未成年人的重要內(nèi)容。美國(guó)消費(fèi)者產(chǎn)品安全委員會(huì)不但每年要在市場(chǎng)上抽檢一定數(shù)量的兒童家具產(chǎn)品，調(diào)查因兒童家具產(chǎn)品造成的傷害事件，而且公開(kāi)產(chǎn)品安全性問(wèn)題的投訴電話、E-mail 、投訴表格，鼓勵(lì)公民參與對(duì)市場(chǎng)上出售的玩具進(jìn)行

33、監(jiān)督，同時(shí)也鼓勵(lì)企業(yè)對(duì)自己的產(chǎn)品進(jìn)行監(jiān)控。發(fā)現(xiàn)有潛在傷害性或已造成傷害性的產(chǎn)品，一旦經(jīng)調(diào)查確認(rèn)則會(huì)發(fā)出“召回”的公告。</p><p>　　4.3.1國(guó)外兒童餐椅發(fā)展趨勢(shì)</p><p>　　最近幾年關(guān)于兒童家具設(shè)計(jì)的研究也是主要集中在“安全性”這一焦點(diǎn)上，設(shè)計(jì)師們看重的是如何通過(guò)設(shè)計(jì)的方式來(lái)避免兒童在使用家具過(guò)程中受到傷害。歐美國(guó)家的家長(zhǎng)都非常注意從小培養(yǎng)小孩子的獨(dú)立的意識(shí)，他們對(duì)兒童家

34、具的質(zhì)量要求也特別高。在材料選擇上，堅(jiān)持嚴(yán)格的選材標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)注重多樣性變化。在兒童家具設(shè)計(jì)上，除了實(shí)用性功能以外，他們還會(huì)根據(jù)兒童的個(gè)性及身心特征進(jìn)行針對(duì)性設(shè)計(jì)?？傮w而言，國(guó)外的設(shè)計(jì)師們針對(duì)兒童運(yùn)用人體工學(xué)，應(yīng)用先進(jìn)的設(shè)計(jì)模式，并準(zhǔn)確定位兒童的生活需要，從而指導(dǎo)其兒童家具設(shè)計(jì)。</p><p>　　4.3 研究的主攻方向</p><p>　　從國(guó)內(nèi)外現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)可以看出，國(guó)外對(duì)在兒童安全

35、餐椅甚至是兒童家具整個(gè)行業(yè)的研究無(wú)論是在理論還是技術(shù)上都已經(jīng)比較成熟了，中國(guó)在這方面雖然起步較晚,作為一名當(dāng)代的設(shè)計(jì)師,在設(shè)計(jì)兒童安全座椅的時(shí)候時(shí),可以從以下幾個(gè)方面進(jìn)行考慮：</p><p>　　在兒童餐椅的功能多樣性</p><p>　　兒童餐椅作為兒童生活的重要組成部分，除了基本的用餐外，應(yīng)具備睡眠功能、娛樂(lè)功能、交往(與父母、友伴)功能、儲(chǔ)物功能等。給兒童營(yíng)造一種輕松健康的用餐環(huán)境

36、，良好的集氛圍，有助于練習(xí)提高兒童活動(dòng)的熟練程度，及兒童分配和轉(zhuǎn)移能力。</p><p><b>　　兒童餐椅的可成長(zhǎng)性</b></p><p>　　兒童的身心在不斷發(fā)展，需求也在不斷變化，需求的種類多變、層次豐富。以兒童餐椅作為設(shè)計(jì)實(shí)踐的案例，針對(duì)兒童不同年齡的不同特點(diǎn)，在尺寸、色彩、功能上可以做出豐富的調(diào)節(jié)，以滿足兒童不同時(shí)期的不同需求，使餐椅伴隨兒童一起成長(zhǎng)。&

37、lt;/p><p>　　兒童餐椅使用的安全性</p><p>　　生理安全：生理安全主要指家具的強(qiáng)度是否符合標(biāo)準(zhǔn)、家具的棱角是否經(jīng)過(guò)妥善處理、其他設(shè)計(jì)是否存在對(duì)兒童的潛在危險(xiǎn)等物理安全，以及家具的材料、膠、漆及工藝過(guò)程是否使家具含有有害的化學(xué)物有關(guān)的化學(xué)安全。</p><p>　　心理安全：而根據(jù)目前國(guó)內(nèi)兒童餐椅現(xiàn)狀分析可知，兒童的生理、心理發(fā)展都還不成熟，對(duì)事物的認(rèn)知

38、也不完全，身心特征決定了他們更容易受到外來(lái)的意外傷害，應(yīng)注意到給營(yíng)造兒童心理安全感。注重兒童的心理安全安全將是本次研究的重點(diǎn)。</p><p><b>　　色彩選擇豐富性</b></p><p>　　兒童家具的顏色也十分重要，比如綠色能啟發(fā)兒童對(duì)大自然的興趣，紅色會(huì)激發(fā)兒童的熱情及對(duì)美好生活的向往：大膽明亮的家具色彩，能激發(fā)起孩子的好奇心和注意力，培養(yǎng)孩子對(duì)顏色的敏感

39、性；色彩鮮艷的方塊、三角、圓球等幾何形體，形象生動(dòng)活潑、線條簡(jiǎn)練，符合學(xué)齡前兒童的心理特點(diǎn)。處于不同情緒支配之下，對(duì)色彩的反應(yīng)也不同。如煩躁時(shí)看一些強(qiáng)烈的、刺激的色彩，會(huì)加深不安感，也可能產(chǎn)生厭惡感，若換成溫和的冷色，或許能促使其平靜下來(lái)，這是色彩對(duì)情緒的反作用。</p><p><b>　　餐椅經(jīng)濟(jì)實(shí)用性</b></p><p>　　設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)座椅時(shí)一方面考慮如何

40、使座椅的形態(tài)更美觀，功能更實(shí)用，結(jié)構(gòu)更符合生產(chǎn)工藝。另一方面又要尋求如何讓產(chǎn)品能吸引顧客、有更大的銷售市場(chǎng)。設(shè)計(jì)的經(jīng)濟(jì)性體現(xiàn)在設(shè)計(jì)必須滿足消費(fèi)市場(chǎng)的需要，創(chuàng)造盡可能的高附加值。以盡可能小的代價(jià)取得盡可能大的經(jīng)濟(jì)效益和社會(huì)效益。</p><p>　　4.4 現(xiàn)代兒童安全座椅存在的一些具體問(wèn)題</p><p>　　安全防護(hù)功能不足 </p><p>　　在諸多家具的投

41、訴案例中，很多家具設(shè)計(jì)的安全防護(hù)缺陷而引起的兒童意外事故，例如設(shè)計(jì)者在設(shè)計(jì)高型組合式的兒童家具時(shí)，往往忽略了兒童好動(dòng)，喜歡攀爬的心理，在防護(hù)欄的設(shè)計(jì)上沒(méi)有很好的考慮兒童的心理、生理特點(diǎn)，導(dǎo)致時(shí)有兒童高處滑落摔傷。 </p><p>　　結(jié)構(gòu)復(fù)雜導(dǎo)致安全隱患的產(chǎn)生 </p><p>　　結(jié)構(gòu)復(fù)雜、形式變化多樣的家具設(shè)計(jì)作品往往能吸引兒童的注意，并使其產(chǎn)生濃厚的興趣。結(jié)構(gòu)的連接物對(duì)產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)

42、組成是很重要的。這些連接件在起到連接和裝飾作用的同時(shí)，也是劃傷兒童稚嫩雙手的隱患。</p><p><b>　　（3）色彩污染 </b></p><p>　　由于孩子的天真、活潑，本身又喜愛(ài)漂亮的色彩，設(shè)計(jì)一味地追求“色彩出味”、“張揚(yáng)個(gè)性”，而造成色彩設(shè)計(jì)的濫用，“色彩污染”漸漸成為曝光率較高的詞匯。兒童隨著年齡的增長(zhǎng)對(duì)色彩的感知會(huì)發(fā)生很大的變化，一成不變的色彩運(yùn)用

43、嚴(yán)重影響孩子的心理與生理的健康。</p><p>　　(4 ) 使用時(shí)間有限 </p><p>　　兒童身體發(fā)育為人一生中最快的時(shí)期，從開(kāi)始的學(xué)會(huì)翻身、到坐立，最后行走等邊都對(duì)餐椅有著不同的要求，一成不變的形式功能根本無(wú)法滿足兒童在各個(gè)時(shí)期的需求特點(diǎn)。</p><p>　　此在進(jìn)行兒童安全餐椅設(shè)計(jì)時(shí)，我們必須做到從孩子自身的生理機(jī)能和心理感受出發(fā)，對(duì)孩子的各方面

44、需求有充分的了解，使產(chǎn)品真正成為為兒童而設(shè)計(jì)產(chǎn)品。這樣才能符合父母?jìng)兿Ｍ麨楹⒆觿?chuàng)造出一個(gè)健康、安全的成長(zhǎng)環(huán)境的愿望。 </p><p>　　5主要研究?jī)?nèi)容、需重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題與解決思路</p><p>　　5.1 主要研究?jī)?nèi)容</p><p>　　本課題研究的內(nèi)容是基于現(xiàn)代兒童安全餐椅設(shè)計(jì)，現(xiàn)代兒童安全餐椅設(shè)計(jì)主要要以人---兒童為本，通過(guò)對(duì)兒童生理及心理特征的探

45、究，找出在在影響兒童基本的身理心理安全及更好的促進(jìn)兒童心理健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵因素，探究在何種條件下使兒童身心得到健康快樂(lè)的發(fā)展，真正做到安全餐椅是為兒童而設(shè)計(jì)，兒童真正成為餐椅的主人，讓兒童餐椅真正為兒童的“安全”負(fù)好責(zé)。</p><p>　　主要研究的內(nèi)容如下：</p><p>　　1、研究0-4歲兒童行為心理學(xué)，色彩心理學(xué)。</p><p>　　2、調(diào)查市場(chǎng)上現(xiàn)有產(chǎn)

46、品。</p><p>　　3、研究消費(fèi)心理學(xué)。</p><p>　　4、研究?jī)和藱C(jī)工程學(xué)。</p><p>　　5.2 重點(diǎn)研究的關(guān)鍵問(wèn)題</p><p>　　在本次設(shè)計(jì)中,需要重點(diǎn)研究的有以下幾個(gè)關(guān)鍵問(wèn)題：</p><p>　　1、研究座椅的造型、產(chǎn)品的結(jié)構(gòu)、色彩的搭配等關(guān)鍵問(wèn)題。色彩要符合家庭使用的視覺(jué)要求及兒童

47、心理需求；造型要符合兒童的審美觀；結(jié)構(gòu)符合兒童身體特征要求。</p><p>　　2、需重點(diǎn)研究怎樣將兒童餐椅形態(tài)色彩與兒童的健康成長(zhǎng)結(jié)合起來(lái)，使餐椅不僅在外形上具有可成長(zhǎng)性，在促進(jìn)兒童心理心里安全性等方面與兒童共同發(fā)展。</p><p><b>　　5.3 解決思路</b></p><p><b>　　1 設(shè)計(jì)調(diào)研階段</b&

48、gt;</p><p>　　主要了解國(guó)內(nèi)外兒童安全座椅現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)，對(duì)使用現(xiàn)狀進(jìn)行深入的調(diào)查。 進(jìn)行市場(chǎng)調(diào)查，了解市場(chǎng)上暢銷的兒童安全餐車優(yōu)勢(shì)所在，從而可以從多維角度了解兒童及父母需求特點(diǎn)。并找出目前市場(chǎng)上亟待解決的問(wèn)題。</p><p><b>　　2 設(shè)計(jì)定位階段</b></p><p>　　首先確定設(shè)計(jì)的目標(biāo)人群，由于餐椅主要是針對(duì)1-

49、4歲兒童使用，所以這個(gè)年齡段的兒童將是接下來(lái)關(guān)注的重點(diǎn)。</p><p>　　其次對(duì)產(chǎn)品的色彩、形態(tài)、功能需求等方面進(jìn)行定位。 學(xué)習(xí)人機(jī)工程學(xué)關(guān)于正確坐姿與椅子間的聯(lián)系，根據(jù)兒童不同時(shí)期身體發(fā)育特點(diǎn)，掌握各個(gè)尺寸要求，再根據(jù)年輕父母（主要是女性）與餐椅綜合考慮。</p><p><b>　　3創(chuàng)意發(fā)想階段</b></p><p>　　依據(jù)設(shè)計(jì)定

50、位進(jìn)行初步的頭腦風(fēng)暴，用大量的手繪草圖進(jìn)行設(shè)計(jì)表現(xiàn)，最初的的方案可盡量“天馬行空”，初步篩選相對(duì)合理的設(shè)計(jì)草圖，并尋求指導(dǎo)教師以及周圍的同學(xué)的意見(jiàn)，進(jìn)一步篩選或者修改方案，確定1~2個(gè)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行深入設(shè)計(jì)。</p><p><b>　　4深入設(shè)計(jì)階段</b></p><p>　　確定初步的的方案后，進(jìn)一步對(duì)方案進(jìn)行細(xì)化修正，完工后繪制出比較詳細(xì)的設(shè)計(jì)效果圖。</

51、p><p><b>　　5 后期處理階段</b></p><p>　　學(xué)習(xí)PROE、犀牛、CORELDRAW等繪圖軟件，達(dá)到熟練掌握程度。根據(jù)以上幾步所得到的幾何參數(shù)進(jìn)行建模、渲染、展板制作。</p><p>　　6畢業(yè)設(shè)計(jì)必須具備的工作條件及解決的方法</p><p>　　1.需要的工具書(shū)：工業(yè)設(shè)計(jì)概論、人機(jī)工程學(xué)、設(shè)計(jì)心

52、理學(xué)、色彩心理學(xué)等相關(guān)設(shè)計(jì)工具書(shū)。</p><p>　　2.需要用到的計(jì)算機(jī)軟件： 3Dsmax，Rhino、PROE三維繪圖軟件，SHOTOSHOP .CORELDRAW、等二維軟件.。安裝相關(guān)軟件，并通過(guò)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻進(jìn)行軟件基本操作的學(xué)習(xí)，至少達(dá)到能夠完成本次研究需要的熟練程度。</p><p>　　3.需要的市場(chǎng)調(diào)研：</p><p>　?。?）國(guó)內(nèi)外現(xiàn)有的兒

53、童安全餐車的種類、外形、功能使用情況的調(diào)查和分析總結(jié)。</p><p>　?。?）實(shí)地考察嬰兒車的使用。</p><p>　　（3）通過(guò)中國(guó)知網(wǎng)（CNKI）、Science Direct外文期刊、Springer外文期刊等網(wǎng)絡(luò)資 源進(jìn)行各種資料下載電子書(shū)籍或者到圖書(shū)館借閱相關(guān)書(shū)籍。</p><p>　　（4）實(shí)驗(yàn)設(shè)備：電腦</p><p>