36549.中學(xué)壓花藝術(shù)教學(xué)實(shí)踐探究

1、I學(xué)校代碼：10564學(xué)號(hào)：2014308815分類號(hào)：S68密級(jí)：碩士學(xué)位論文中學(xué)《壓花藝術(shù)》教學(xué)實(shí)踐探究譚穎第一指導(dǎo)教師：第一指導(dǎo)教師：陳國(guó)菊教授第二指導(dǎo)教師：第二指導(dǎo)教師：學(xué)院名學(xué)院名稱：園藝學(xué)院專業(yè)學(xué)位類專業(yè)學(xué)位類別：別：農(nóng)業(yè)推廣碩士領(lǐng)域：域：園藝答辯委員會(huì)主席：答辯委員會(huì)主席：段俊研究員中國(guó)廣州2016年6月I摘要藝術(shù)教育是學(xué)生素質(zhì)教育的一個(gè)重要組成部分，對(duì)于學(xué)生思想素質(zhì)的提升、全面智力的開發(fā)及個(gè)性修養(yǎng)的形成，均起到了極大的促

2、進(jìn)作用?！秹夯ㄋ囆g(shù)》是一門藝術(shù)素質(zhì)教育課程，集講授壓花藝術(shù)理論與基本制作方法于一體，是一門實(shí)踐性、綜合性較強(qiáng)的觀賞植物應(yīng)用類課程。通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)和壓制花材、創(chuàng)作壓花作品等壓花實(shí)踐操作，可以讓學(xué)生們?cè)诜泵Φ膶W(xué)習(xí)之余，能夠了解壓花、體驗(yàn)壓花，對(duì)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)和藝術(shù)修養(yǎng)、健康生活具有積極的意義。本研究以廣州市第八十九中學(xué)初一年級(jí)學(xué)生為研究對(duì)象進(jìn)行《壓花藝術(shù)》教學(xué)實(shí)踐，通過(guò)設(shè)計(jì)適合中學(xué)《壓花藝術(shù)》特色課程的教學(xué)大綱，在2014級(jí)和2015

3、級(jí)進(jìn)行兩次重復(fù)，采用文獻(xiàn)研究法、教學(xué)實(shí)踐法和問(wèn)卷調(diào)查法進(jìn)行教學(xué)研究，針對(duì)教學(xué)過(guò)程中存在的問(wèn)題及原因，提出提高中學(xué)《壓花藝術(shù)》課程教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策，以期為《壓花藝術(shù)》在中學(xué)的推廣與普及提供參考與幫助，豐富中學(xué)生的素質(zhì)教育課程內(nèi)容。通過(guò)文獻(xiàn)研究法了解中學(xué)《壓花藝術(shù)》課程的教學(xué)現(xiàn)狀，結(jié)果表明，《壓花藝術(shù)》在國(guó)內(nèi)農(nóng)林類高等院校和職業(yè)學(xué)校的開設(shè)已初具規(guī)模，但在中學(xué)的藝術(shù)教育領(lǐng)域涉及不多，中學(xué)的《壓花藝術(shù)》課程設(shè)計(jì)和教學(xué)實(shí)踐方面的研究報(bào)道較少。通過(guò)教

4、學(xué)實(shí)踐法可知，由于課程教材的缺乏和硬件條件未完善等原因，現(xiàn)階段的《壓花藝術(shù)》課程雖獲得了大部分學(xué)生們的喜愛(ài)，也存在著一些問(wèn)題，如課程內(nèi)容有時(shí)難以滿足學(xué)生需求、教學(xué)方法難以使學(xué)生持續(xù)保持專注、教學(xué)的條件和師資力量有待提高等。通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法探究中學(xué)《壓花藝術(shù)》課程設(shè)計(jì)與教學(xué)實(shí)施的難點(diǎn)，問(wèn)卷調(diào)查結(jié)果表明：《壓花藝術(shù)》課程在中學(xué)受到了大部分學(xué)生的歡迎，在學(xué)生對(duì)課程內(nèi)容、教學(xué)手段和教學(xué)條件等方面獲得了綜合得分8.995分（滿分10分）的評(píng)價(jià)。特別

5、是在使用了改進(jìn)后的教學(xué)方法與課程教材后，在各方面獲得的好評(píng)和肯定均有不同程度的增加。參與課程的學(xué)生也對(duì)教師設(shè)計(jì)的課程內(nèi)容和使用的教學(xué)方法提出了一定意見(jiàn)與建議，并對(duì)學(xué)校提供的教學(xué)條件及教學(xué)管理提出了要求。通過(guò)對(duì)中學(xué)《壓花藝術(shù)》的課程設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)條件等研究，獲得了提高該課程教學(xué)質(zhì)量的措施與對(duì)策，如整合課程設(shè)計(jì)模塊編寫中學(xué)壓花藝術(shù)教材、形成“理論實(shí)踐鑒賞”與多媒體教學(xué)結(jié)合的教學(xué)方法、設(shè)置專用的壓花藝術(shù)課室和添置專用的壓花工具、加強(qiáng)壓花