版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、單位代碼10476學(xué)號(hào)1301280051分類號(hào)G633.6碩士學(xué)位論文碩士學(xué)位論文(專業(yè)學(xué)位)(專業(yè)學(xué)位)論初高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的銜接問(wèn)題及對(duì)策論初高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的銜接問(wèn)題及對(duì)策————從高一數(shù)學(xué)教學(xué)視角出發(fā)從高一數(shù)學(xué)教學(xué)視角出發(fā)專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域:學(xué)科教學(xué)(數(shù)學(xué))專業(yè)學(xué)位類別:教育碩士申請(qǐng)人:李瑩指導(dǎo)教師:李文強(qiáng)二○一七年三月ONTHEBRIDGINGMETHODSSTRATEGIESINTHETEACHINGOFMATHEMATICSFRO
2、MJUNITOHIGHSCHOOL——FROMTHEPERSPECTIVEOFSENIONEMATHEMATICSTEACHINGADissertationSubmittedtotheGraduateSchoolofHenanNmalUniversityinPartialFulfillmentoftheRequirementsftheDegreeofMasterofEducationByLiYingSupervis:AssociateP
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫(kù)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接對(duì)策問(wèn)題
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接問(wèn)題研究.pdf
- 淺談初高中數(shù)學(xué)的銜接教學(xué)
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的探求
- 淺談?dòng)绊懗醺咧袛?shù)學(xué)教學(xué)銜接的因素及對(duì)策
- 談?wù)劤醺咧袛?shù)學(xué)銜接教學(xué)的思考
- 初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的探討.doc
- 搞好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接的體會(huì)
- 初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接研究開題報(bào)告
- 74676.初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接初探
- 新課標(biāo)下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)的銜接研究.pdf
- 初高中數(shù)學(xué)銜接的教學(xué)研究.pdf
- 開灤一中初高中數(shù)學(xué)銜接
- 新課程下初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題研究.pdf
- 淺談如何做好初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接
- 初高中數(shù)學(xué)銜接之我見
- 83749.初高中數(shù)學(xué)教學(xué)銜接問(wèn)題的思考和探索
- 初高中數(shù)學(xué)銜接教學(xué)的實(shí)踐與研究.pdf
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論