27154.左傳選文文本敘事特點的教學(xué)研究

1、ILLlllIlllIIIll／IllIIIILlIlUIllY3311843索取號：g魚蘭墨：墨曼么絲墨墨壘；!墨2QQ曼Q墨Q密級：公玨南京師勉犬掌教育碩士學(xué)位論文凰巨▲o!!竺竺!_《左傳》選文文本敘事特點的教學(xué)研究研究生：指導(dǎo)教師：培養(yǎng)單位：專業(yè)學(xué)位領(lǐng)域：完成時間：答辯時間：＼，、|)一一==燃，監(jiān)且蛆敦隍置h一他一越監(jiān)監(jiān)皿地讎。，一一～一一摘要摘要盡管近年來文言文教學(xué)在語文教學(xué)中已經(jīng)占了一個非常大的比重，盡管高考試卷中文言文的

2、分數(shù)有增無減，但是我們不難發(fā)現(xiàn)，作為對《史記》都有著的重大影響的《左傳》，在我們高中文言文課堂教學(xué)中，卻經(jīng)常被我們所忽視，所以我們有必要整合各類教材包括其余輔助材料中的《左傳》選文資源，思考“為什么要教”、“教什么”、“如何教”、“為什么要這樣教”等問題。本論文重點在于用敘事學(xué)的理論來對《左傳》的選文進行文學(xué)的解讀和教學(xué)的解讀，文學(xué)的解讀是為了更好地進行教學(xué)實踐。緒論主要是三部分內(nèi)容。首先，說明本篇論文的選題緣由及研究意義。《左傳》對后

3、世敘事文學(xué)的影響深遠，研究好《左傳》選文的教學(xué)對于高中文言文教學(xué)也有著重要的意義。其次，總述本論文的研究方法與手段。本論文將重點采用文獻查閱法和案例分析法，做好從文獻研究到教學(xué)實踐研究的過渡，并將重點放在教學(xué)案例的分析研究上。最后，重點陳述本研究的國內(nèi)外研究現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢，力爭在整合已有資源的基礎(chǔ)上提高本論文的研究起點。正文包括三章。第一章一一“《左傳》選文的敘事特點和及其教育價值”一一注重基礎(chǔ)研究。敘事特色方面重點運用敘事學(xué)的相關(guān)理論

4、從敘事視角、敘事聚焦及敘事結(jié)構(gòu)對《左傳》選文的進行分析，重點體現(xiàn)編入教材的《左傳》選文的敘事特色。語文教育價值的探討除了需以作品的敘事特色為參照，還需結(jié)合當代語文文言文教學(xué)的現(xiàn)狀與困境以及新課程標準的相關(guān)要求，將零散于教材的課文整合找到共同的教育價值。第二章一一“《左傳》選文的文學(xué)解讀與教學(xué)案例分析”，嘗試以《燭之武退秦師》、《鄭伯克段于郡》《秦晉觳之戰(zhàn)》為例，既對其進行文學(xué)解讀，也開展相關(guān)的教學(xué)設(shè)計和課堂實錄的案例分析。在這一章中，對

5、同課的異構(gòu)進行比較分析，找尋教學(xué)研究上的迸發(fā)的思想火花，反思教學(xué)才能讓教師的教學(xué)素養(yǎng)得到進一步的提升?！蹲髠鳌愤x文的語文教育價值才能在不同的教學(xué)實踐中得以體現(xiàn)。第三章一一“基于敘事理論的《左傳》選文的教學(xué)設(shè)計”，注重應(yīng)用研究。該章與第一、二章相承，把編入于各類高中教材和讀本中的《左傳》選文(《燭之武退秦師》、《曹劌論戰(zhàn)》、《鄭伯克段于鄢》、《秦晉觳之戰(zhàn)》)，在結(jié)合各選本相關(guān)教學(xué)要求的基礎(chǔ)上，各做一份教學(xué)詳案。結(jié)語部分將對全文進行總結(jié)，且