25249.中職商務(wù)英語專業(yè)口語教學(xué)問題及對策研究——以常德市中職學(xué)校為例

1、《l；Il南鉀粒大苷碩士學(xué)位論文中職商務(wù)英語專業(yè)口語教學(xué)問題及對策研究——以常德市中職學(xué)校為例學(xué)科專業(yè)學(xué)位類型研究生姓名導(dǎo)師姓名、職稱論文編號教育碩士口科學(xué)學(xué)位團專業(yè)學(xué)位張妮劉麗群教授湖南師范大學(xué)學(xué)位評定委員會辦公室二O一七年五月摘要中職商務(wù)英語專業(yè)肩負著為社會培養(yǎng)合格技能型人才的重要任務(wù)。隨著中國制造業(yè)逐漸強大以及國際經(jīng)濟貿(mào)易往來目益頻繁，產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級成為一種強大的發(fā)展需求和動力。在這種背景下，國家高度重視職業(yè)教育的發(fā)展，對中等職業(yè)教

2、育進行了頂層設(shè)計，明確了其發(fā)展方向和質(zhì)量要求。受傳統(tǒng)英語口語教學(xué)模式的影響，中職商務(wù)英語專業(yè)口語教學(xué)存在諸多問題，如忽視學(xué)習(xí)者的主體地位、口語教學(xué)目標不清等。在職業(yè)教育新的發(fā)展趨勢中，這些暴露出的問題制約了人才培養(yǎng)水平的提高。在梳理國內(nèi)外文獻的基礎(chǔ)上，根據(jù)已有量表及實踐經(jīng)驗，開展了調(diào)查問卷及訪談，從中梳理了中職商務(wù)英語專業(yè)口語教學(xué)狀況，發(fā)現(xiàn)了一系列問題，主要表現(xiàn)為：觀念與認識上的不足；口語教學(xué)方法使用單一；口語教材與時代脫節(jié)；口語教學(xué)活

3、動中互動與對話遭遇雙向漠視等。結(jié)合調(diào)查及訪談資料，分析問題可能與忽略英語工具功能的使用、英語交流環(huán)境不良、教師自身口語能力及教學(xué)能力方面的局限、學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)心理障礙等因素有關(guān)。結(jié)合中職商務(wù)英語專業(yè)口語教學(xué)實踐，針對存在的問題建議：要明確英語口語教學(xué)目標，激發(fā)學(xué)生口語學(xué)習(xí)的興趣與積極性，增強口語教學(xué)創(chuàng)新能力，不斷提升教師自身素質(zhì)。商務(wù)英語專業(yè)口語教學(xué)不單單涉及一般職業(yè)能力的培養(yǎng)，還涉及特殊(具體)職業(yè)能力的培養(yǎng)，如何在課程開發(fā)與教學(xué)中處理好