25230.中高職業(yè)教育銜接的制約因素及發(fā)展對策——以湖南汽車工程職業(yè)學院為例

1、婦南辭耘大學碩士學位論文中高職業(yè)教育銜接的制約因素及發(fā)展對策一以湖南汽車工程職業(yè)學院為例學科專業(yè)學位類型研究生姓名導師姓名、職稱教育管理教育碩士陳燕方明軍副教授論文編號$1703694湖南師范大學學位評定委員會辦公室二0一七年六月摘要中職、高職、應用型本科之間的銜接是我國當代職業(yè)教育改革和發(fā)展的必然要求，是我國經(jīng)濟社會發(fā)展和受教育者自身全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展的必然要求，是產業(yè)升級帶來的職業(yè)教育輸出人才的變革，也是培養(yǎng)高技能型人才，進一步擴展

2、中職生的知識面，培養(yǎng)其敏銳的思維，訓練其解決問題的能力，實現(xiàn)職業(yè)院校學生可持續(xù)發(fā)展的重要路徑。此外，中高職業(yè)教育銜接對職業(yè)學校自身發(fā)展也有深遠的影響。職業(yè)學校既能通過銜接的方式吸引更多的生源，還能通過中高職業(yè)教育之間的銜接，培育更多的高技能人才，提升學校在社會中的地位和辦學影響力。本文通過查閱參考文獻的方法研究目前國內外中高職業(yè)教育銜接的現(xiàn)狀，探索中高職業(yè)教育銜接實施的必要性與可行性。以湖南汽車職業(yè)教育集團開展中高職業(yè)教育銜接實踐的經(jīng)驗