24955.鄉(xiāng)村學校的變遷與鄉(xiāng)村教育的發(fā)展——基于蟒螳壩小學的田野調查

1、分類號：魚Q塵!密級：班1刀I單位代碼：lQ塹學號：2QlgQ業(yè)!Q!印靶史誓碩士學位論文⑨中文論文題目：墨撾堂控煎變遷墨壘拉斂直數(shù)發(fā)匱==基燮螳塑塵堂數(shù)里置溷查英文論文題目：!b￡￡b229暨匹￡2E2l業(yè)221￡22d!墜developmentofruraleducationBased29些￡!i￡絕i2X￡墮g塑業(yè)蛆些￡磐g啦gg絲2盥磐g登￡＆221論文作者：趙面蕉指導教師：巴登星璺專業(yè)名稱：越宣堂廈理研究方向：教宜基查翌詮當實

2、踐所在學院：教直秘堂堂院論文提交日期：2Q12生5目21g論文答辯日期：2Q!Z壘』旦2目摘要鄉(xiāng)村學校的變遷與鄉(xiāng)村教育的發(fā)展——基于蟒螳壩小學的田野調查教育學原理專業(yè)研究生趙麗君指導教師巴登尼瑪摘要社會主義新農(nóng)村建設正在如火如荼地進行，鄉(xiāng)村建設越來越受到重視。作為鄉(xiāng)村社會的重要維度，鄉(xiāng)村教育備受學術界的關注。既有的研究從全方面多角度地展開，如研究學科多樣，有教育學、社會學、人類學、文化學等，研究視角也多元化，有從宏觀政策入手，有從經(jīng)濟財

3、政進入，有從教育基本理論闡述，有從人類學調查展開，有從倫理價值介入，有從文化人文切入的。本研究選取一個鄉(xiāng)村學校作為個案，利用田野調查的方法，以一種“介入改變”的思路，對鄉(xiāng)村學校的興衰變遷展開研究。本研究從蟒螳壩小學所處的自然環(huán)境和社會人文空間出發(fā)，對學校存在的基本條件和影響學校發(fā)展方向的各種因素做了調查，找出了主要與學校發(fā)生的顯性和隱性因素，對這些因素的生成基礎和原因進行了分析。蟒螳壩小學作為一所較典型的鄉(xiāng)村小學，其走過的路基本上代表了

4、中國貧困鄉(xiāng)村學校的情況，對人們了解中國今天鄉(xiāng)村小學的現(xiàn)狀源頭和未來發(fā)展走向具有一定的價值和意義。在深入調查的基礎上，研究者從教育學、社會學和人類學的綜合視野出發(fā)討論了鄉(xiāng)村學校由興盛到衰敗的可能原因，并對鄉(xiāng)村教育未來的發(fā)展提出了一些建議，即鄉(xiāng)村教育如何在現(xiàn)代化與傳統(tǒng)的夾縫中生存發(fā)展。從鄉(xiāng)村教育所處的環(huán)境和現(xiàn)實困境來看，以城市化導向為主同時又結合鄉(xiāng)村社會實際的鄉(xiāng)村教育發(fā)展導向不失為一種正確的價值選擇。在此價值取向下，加強鄉(xiāng)村教育各主體間的溝