24586.南京市小學觸式橄欖球項目開展現(xiàn)狀與推廣對策

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2、欖球運動是近年來興起的一項同場對抗性的集體項目，屬于簡易式橄欖球一種，風靡整個西方。該運動傳入中國相對較晚，由于中西方文化的差異性，導致該運動項目開展的并不成熟。當前，南京市部分中小學已經(jīng)做了開展該運動的嘗試，研究分析該運動開展過程中存在的問題并提出建議將有助于其更廣泛的推廣。本文以現(xiàn)階段南京市小學觸式橄欖球開展現(xiàn)狀為研究對象，采用文獻資料法、問卷調(diào)查法、個案研究法、專家訪談法和數(shù)理統(tǒng)計法等研究方法，對南京市7所已開展該運動小學的師資、

3、場地等基本情況以及存在的問題進行研究與分析，并結合南京市古平崗小學開展該運動的案例，對當前南京市小學校園觸式橄欖球的普及與推廣提出自己的建議。本文研究的結果表明：l、南京市開展觸式橄欖球小學學生對觸式橄欖球項目認知程度不高，主觀參與原因較多，學習參與的途徑主要是通過學校推廣：學校開展此活動的形式以社團俱樂部為主，體育課、大課間、比賽的形式較少，內(nèi)容比較單一。2、南京市開展觸式橄欖球小學體育教師年齡呈現(xiàn)年輕化的特點，男性教師多于女性教師，

4、教學年限偏低，教師學歷以本科為主：體育教師對觸式橄欖球運動的認知程度有待提高，大部分體育教師都認同該項目的價值。3、南京市開展觸式橄欖球小學指導教師都是本校體育教師，沒有專業(yè)的橄欖球運動背景，經(jīng)常參加培訓的教師較少；學生對教師觸式橄欖球教學過程滿意的人數(shù)較多。校領導重視該運動開展，大部分家長對學生學習參與此項運動的態(tài)度一般。4、開展學校缺乏橄欖球教材，觸式橄欖球經(jīng)費主要來源于學校自身，基本能夠支撐活動的開展；大部分學校將訓練安排在放學后

5、，極少數(shù)學校將訓練時間放于體育課上；少部分學校沒有制定詳細的訓練計劃，參加比賽場次少是這些學校共有的特點。5、針對以上存在問題，建議：學校體育教師加強對學生觸式橄欖球?qū)W習的指導，激發(fā)學生學習興趣；豐富學校橄欖球活動的內(nèi)容，提升橄欖球?qū)W習的系統(tǒng)性；學校引進優(yōu)秀專業(yè)的橄欖球教練員，加強對體育教師的指導和培訓；校領導、家長需要提升對觸式橄欖球運動的認識，重視該運動的開展；制定觸式橄欖球?qū)W期工作、學習目標，編寫規(guī)范統(tǒng)一的橄欖球教材；研發(fā)適合本校