24762.中小學信息化主管崗位工作機制研究

1、川洲《Il_Jl|IIJIJJ|JJ㈣lY3222876分類號：叢墜密級：公玨1刃If單位代碼：』Q3學號：2Q!1312Q幽卸瓤先謦專業(yè)學位碩士論文⑤中文論文題目：生塵堂筐蠱絲圭笪崮焦王韭扭劍丑窒英文論文題目：B!Q￡壘h璺n曼壘[壁iDg叢Qbni窶壘f壘bj璺!!凸!璺￡匝魚主l璺nQ!!l堡壘[in￡[i蟲壘【Y壘n蔓墨曼璺壘nd璺￡Y墨曼b壘壘!墨論文作者：揚d!壹指導教師：韭差出專業(yè)學位類別：現(xiàn)伐茲直拽盔專業(yè)領(lǐng)域：熬直籃息圭

2、匕論文形式：應朗主題班宜所在學院：讓箕扭科堂堂院論文提交日期：2QlZ生3目!!目論文咎辯日期：2Q17生5且26日摘要舢岫圳圳ⅢⅢ川IIIII圳刪Y3222876中小學信息化主管崗位工作機制研究現(xiàn)代教育技術(shù)專業(yè)研究生揚小青指導老師張養(yǎng)力摘要科技的飛快發(fā)展，使教育信息化深入人心，中小學信息化更是蓬勃發(fā)展，呈現(xiàn)出一片欣欣向榮的景象。為了更好的推動中小學教育信息化工作的有序開展，從國家到地方教育行政部門紛紛出臺相關(guān)文件，要求在各級各類學校中

3、設立信息化主管崗位，中小學信息化主管崗位隨即產(chǎn)生。目前，中小學信息化主管崗位人員不僅是中小學教師隊伍的重要組成部分，而且是開展學校信息化工作事務的關(guān)鍵力量，在有效組織、管理和開展中小學信息化工作中起舉足輕重的作用，直接影響學校信息化工作的實施效果。由于中小學信息化主管崗位在設立初期存在著組織架構(gòu)設置不科學、制度混亂、人員培養(yǎng)機會少等一系列先天問題，導致中小學信息化主管工作開展困難重重，故建立崗位工作機制就顯得尤為重要。中小學信息化主管崗

4、位工作機制，從廣義上講是主管中小學信息化事務的工作人員內(nèi)部組織運行和變化的綜合；狹義上講是崗位制度被崗位人員有規(guī)律的運行過程。本文是從狹義的概念出發(fā)，將中小學信息化主管崗位工作機制的要素分為組織架構(gòu)、任用選拔、人員培養(yǎng)、考核評價。本文以四川省具有代表性的各區(qū)、縣中小學為例，通過查閱大量的文獻以及調(diào)研，從組織架構(gòu)、任用選拔、人員培訓、考核評價四個維度，深入了解崗位工作機制的現(xiàn)狀。結(jié)合中小學自身的特點，提出構(gòu)建中小學信息化主管崗位和教育信息