24830.高中歷史復習課的有效教學與高考試題選用研究

1、分類號：密級t專單位代碼：!Q豎學號：墊14Q盟墊!卸瓤史謦位碩士論文⑧中文論文題目：直生壓皇復盈暹數(shù)直教熬堂皇直查試題墊圍英文論文題目：B￡塑岱b業(yè)塵￡￡墼S垡：￡!塑業(yè)l籃2￡＆i12型盥Xi5翟￡12i墜壘12b￡塾22lgg璺theselectionofexaminationq—uestion—sforS2j!￡g￡磐l￡29￡￡￡59磐iggli2罌論文作者：籃墮：【=指導教師：王刖隆齷專業(yè)學位類別：熬直亟專業(yè)領(lǐng)域：芏整熬堂f

2、壓蟲2論文形式：堂盔迨塞所在學院：壓皇塞氈生蘊澧堂陡論文提躉日期t2Q!!生≥目!Q目論文答辯日期：!Q!Z生』且2』日嬲一一學形世l“衛(wèi)摘要高中歷史復習課的有效教學與高考試題選用研究學科教學(歷史)專業(yè)研究生張唯丫指導教師王川教授、陳輝教授摘要：十年寒窗只為高考，高考讓很多人聞之色變。受中國傳統(tǒng)教育模式影響，應試教育一直占據(jù)主導。教學是為高考服務的，甚至許多學校會犧牲大量的教學時間來做專題訓練強化高考練習。而隨著教學觀念的不斷改進，高

3、考制度也相應發(fā)生變化，其考查的內(nèi)容與能力都有著很大的變化，這對高中復習階段的教師和學生都是巨大的挑戰(zhàn)。高中階段的復習課占據(jù)著高中三年不少的時間，對學生起著承上啟下的作用，其地位的重要性不言而喻。每一位教師為了更好地開展教學、迎接高考，都會想方設法地提高復習課的效率。所以本文從分析高考試題的考查內(nèi)容與方向作為切入點，具體分析試題所考查的能力立意、核心素養(yǎng)、歷史史觀、歷史與生活的聯(lián)系以及歷史學科與其余學科的聯(lián)系，同時探討復習課與高考試題的聯(lián)

4、系，并且就怎樣在高中歷史復習課階段正確、合理地選取高考試題提出相應的策略。本文共有五個章節(jié)：第一章為緒論，從論文的出發(fā)點及其意義，探討研究現(xiàn)狀，提出研究方法、創(chuàng)新之處與不足；第二章主要介紹高中歷史復習課和有效教學的概念，分析現(xiàn)如今高中歷史復習課所面臨的困境；第三章用案例舉例具體分析說明高考試題考查了關(guān)于能力立意、核心素養(yǎng)、歷史史觀、歷史與現(xiàn)實的聯(lián)系、學科和學科之間的綜合幾方面的相關(guān)知識；第四章是說明在高中歷史復習課當中選取高考試題有利于