24233.語料庫資源在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用

1、惻必苫f≮代f瑪：10270上磣腳范大墨碩士專業(yè)學(xué)位論文語料庫資源在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用TileApplicationofCorpusResourcestoEnglishVocabularyTeachinginJuniorHighSchool學(xué)院：2b國透芏醫(yī)專業(yè)學(xué)位類別：熬童砸專業(yè)領(lǐng)域：生魁塑堂f墓透!研究生姓名：趙盥]指導(dǎo)教師：美耋完成日期：2幽2至且上海師范大學(xué)碩士學(xué)位論文摘要眾所周知的是，詞匯是語言學(xué)習(xí)的奠基石。在詞匯量的要

2、求上，上海制定的《上海市中小學(xué)英語課程標準》要求全體初中畢業(yè)的學(xué)生的詞匯水平需達到三級目標，即1800—2100的詞匯量。因此詞匯教學(xué)在英語語言的教學(xué)中是非常重要的。但是費時低效一直是詞匯教學(xué)的一個老大難問題，教師在教學(xué)時運用傳統(tǒng)方法，教學(xué)手段枯燥乏味，以致于學(xué)生喪失學(xué)習(xí)動力與學(xué)習(xí)興趣，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降甚至對英語學(xué)科產(chǎn)生抵觸情緒，引起惡性循環(huán)。因此，提高詞匯教學(xué)的效率便成為當(dāng)今英語教育界的一個熱點話題。隨著時代和技術(shù)的不斷發(fā)展，語料庫技

3、術(shù)開始走進英語教育界的視野。語料庫以其容量大、語料真實開始逐漸運用到英語教學(xué)當(dāng)中。因此本研究將探討基于語料庫的數(shù)據(jù)驅(qū)動教學(xué)在初中英語詞匯教學(xué)中的應(yīng)用。根據(jù)上述問題筆者提出研究假設(shè)；相比較于傳統(tǒng)詞匯教學(xué)法，利用語料庫的數(shù)據(jù)驅(qū)動學(xué)習(xí)教學(xué)法能夠顯著提高學(xué)生的詞匯學(xué)習(xí)效果。在研究過程中，筆者主要運用了問卷調(diào)查法，訪談法以及實驗法。本研究發(fā)現(xiàn)學(xué)生以及教師對于基于語料庫的詞匯教學(xué)持積極正面的態(tài)度，他們樂于使用這種新方法進行詞匯教學(xué)。在實驗法中，筆者