22357.初中數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖內(nèi)容與評(píng)價(jià)研究

1、IlllllIllIllIIfillIIY3295775學(xué)校代碼!Q圣壘三研究類(lèi)型基礎(chǔ)研究浙江野花大學(xué)碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位論文題目：麴蟲(chóng)麴堂墼科壹擅圖囟查皇遷儉叢窒專(zhuān)業(yè)學(xué)位類(lèi)別：塾直亟——學(xué)科領(lǐng)域：堂銎塾鱟(鏊堂2年級(jí)：：至Q!三墼學(xué)號(hào)：至魚(yú)羔堇2羔蘭Q三研究生：整燮塹指導(dǎo)教師：盎塹中圖分類(lèi)號(hào)：魚(yú)魚(yú)呈呈：魚(yú)論文提交時(shí)間：盟盟年』月』L日初中數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖內(nèi)容與評(píng)價(jià)研究摘要新課程改革沖擊著教育系統(tǒng)的新課程理念、新教材觀和新課程評(píng)價(jià)觀，較之原先的課

2、程體系，都有了重大突破與創(chuàng)新。新課程改革不僅迫切要求教學(xué)群體的轉(zhuǎn)變，還有諸多至上而下的重大舉措。隨之而來(lái)的是學(xué)者對(duì)新課改的研究熱潮，眾多學(xué)者將教科書(shū)評(píng)價(jià)作為研究重心。教科書(shū)包含內(nèi)容繁多，插圖是其中一個(gè)方面，本研究結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)科特點(diǎn)將初中教科書(shū)插圖內(nèi)容和插圖評(píng)價(jià)作為研究點(diǎn)。讓插圖契合教科書(shū)的發(fā)展，走插圖質(zhì)量多元評(píng)價(jià)之路為研究初衷。于是將研究問(wèn)題確定為：研究學(xué)生對(duì)每版面插圖數(shù)量分布的看法；研究數(shù)學(xué)教科書(shū)中不同課程內(nèi)容的插圖分布；研究初中數(shù)學(xué)教

3、科書(shū)插圖評(píng)價(jià)方案。所有的教育客體都是可以評(píng)價(jià)的，相關(guān)的教科書(shū)內(nèi)容和評(píng)價(jià)研究對(duì)教科書(shū)插圖內(nèi)容和評(píng)價(jià)研究都有指導(dǎo)意義。因而，先將教科書(shū)評(píng)價(jià)研究與插圖評(píng)價(jià)研究進(jìn)行對(duì)比并借鑒，然后對(duì)文獻(xiàn)進(jìn)行整理并了解當(dāng)前數(shù)學(xué)插圖研究的現(xiàn)狀；再針對(duì)教科書(shū)插圖內(nèi)容進(jìn)行研究；最后建立了可操作的插圖評(píng)價(jià)指標(biāo)體系。以下是具體研究?jī)?nèi)容：一方面研究了初中數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖的內(nèi)容，包括對(duì)學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查得出學(xué)生對(duì)每版面插圖數(shù)量分布意見(jiàn)和對(duì)浙教版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖進(jìn)行文本分析

4、得出不同課程內(nèi)容插圖的共同性、差異性和插圖選擇規(guī)律。另一方面，確立了初中數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖評(píng)價(jià)五大原則：科學(xué)性、目的性、操作性、全面性和反饋性，后基于五個(gè)評(píng)價(jià)原則構(gòu)建了初中數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖評(píng)價(jià)指標(biāo)體系并給出了插圖評(píng)價(jià)指標(biāo)表用以評(píng)價(jià)不同國(guó)家、不同版本初中數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖。其中，初中數(shù)學(xué)教科書(shū)插圖評(píng)價(jià)指標(biāo)體系包括四個(gè)一級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)和十個(gè)二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)，在質(zhì)性評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上結(jié)合了量化評(píng)價(jià)。最后，通過(guò)調(diào)查和文本分析得出幾條結(jié)論。其一：不同年級(jí)學(xué)生對(duì)每一版面插