版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、㈣必Y3295490學校代碼】Q呈煎崩江即煢大學ZHEJIANGNORMALUNlVERSlTY碩士學位論文年研究生:魚!』::綻一指導教師:至盔基中圖分類號:』論文提交時間:2Q!Z年』月墮日幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的現(xiàn)狀研究——基于H市三所甲級幼兒園摘要一日生活皆課程。過渡環(huán)節(jié)作為幼兒園一日生活各個環(huán)節(jié)的紐帶與軸承,不僅起著中轉(zhuǎn)和銜接幼兒園一日生活各部分的作用,還蘊藏了豐富的教育價值??茖W地組織過渡環(huán)節(jié),既能保障一日活動的有序進展,又
2、能促進幼兒身心的和諧發(fā)展。本研究隨機選取了H市三所甲級幼兒園(J園、D園、z園)9個班級,從中共搜集到189個過渡環(huán)節(jié)視頻樣本作為整體觀察樣本,并拍攝了3位幼兒的一日生活過渡視頻作為個別幼兒觀察樣本。研究者基于大量觀察及文獻查閱,編制了《幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)中幼兒行為表現(xiàn)觀察表》《幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)中教師行為表現(xiàn)觀察表》以及《幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的組織策略觀察表》對每個過渡環(huán)節(jié)樣本進行了觀察分析。此外,編制了《幼兒園一日生活過渡
3、環(huán)節(jié)質(zhì)量的評分表》,進一步探討過渡環(huán)節(jié)與班級生活活動質(zhì)量的關(guān)系。研究結(jié)果顯示:(1)從過渡環(huán)節(jié)時間安排來看,過渡環(huán)節(jié)缺乏計劃性;數(shù)量多,總耗時量長,各類過渡環(huán)節(jié)所占時長差異明顯;(2)從過渡環(huán)節(jié)的組織策略來看,教師過渡預知的意識薄弱,過渡環(huán)節(jié)組織形式單一,以集體行動為主,過渡內(nèi)容不夠豐富,基本以生活類內(nèi)容為主,教師缺乏分工合作,過渡“死角”多;(3)從幼兒的行為表現(xiàn)來看,幼兒自我管理、服務集體行為少,而無所事事行為多,并且缺乏自主選擇權(quán)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 如何提高幼兒園一日生活過渡環(huán)節(jié)的有效性
- 幼兒園一日生活流程
- 幼兒園幼兒一日生活制度
- 幼兒園一日生活各環(huán)節(jié)常規(guī)要求
- 秋季幼兒園幼兒一日生活制度
- 幼兒園一日生活制度
- 幼兒園一日生活環(huán)節(jié)禮儀行為要求
- 幼兒園一日生活常規(guī)要求
- 讀《幼兒園一日生活環(huán)節(jié)的組織策略》有感
- 幼兒園一日生活常規(guī)要求
- 幼兒園一日流程
- 幼兒園一日生活流程細則
- 幼兒園幼兒一日生活安排表
- 優(yōu)化幼兒園一日活動快樂幼兒一日生活資料
- 幼兒園一日生活安排表
- 幼兒園一日環(huán)節(jié)要求及指導重點
- 三溪中心幼兒園幼兒一日生活作息制度
- 幼兒園一日生活活動指導
- 幼兒園一日生活常規(guī)細則表
- 幼兒園一日常規(guī)
評論
0/150
提交評論