22063.通過數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的探索性研究

1、IIIIIIIIIIIII1111111lY3295651學(xué)校代碼!Q壘煎g≥汐跏江師花大學(xué)碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：通過數(shù)堂闥逮訓(xùn)練提高!j!堂生數(shù)堂鯉題篚力的握塞蛙研究專業(yè)學(xué)位類別：塾直塑學(xué)科領(lǐng)域：堂壟焦鏖塾直年級：2Q!圣學(xué)號：窒Q羔墨至星Q窒曼壘研究生：旌瞪傴指導(dǎo)教師：塞瞳蘭中圖分類號：魚絲論文提交時間：盟年曼月盟日通過數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練提高小學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的探索性研究摘要閱讀是一種語言學(xué)習(xí)的方式，要進行數(shù)學(xué)或者其他各類學(xué)科的學(xué)習(xí)，閱讀

2、是至關(guān)重要的。而現(xiàn)在數(shù)學(xué)課堂中，學(xué)生在數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中缺乏細(xì)致閱讀，教師只注重講解，忽略學(xué)生對題目的理解和思考，認(rèn)為閱讀是浪費時間，這也是教學(xué)效率低的癥結(jié)所在。尤其在新教材的實施中，數(shù)學(xué)題的題干文字不好理解，情境富有變化，這一問題尤其突出，如果沒有解決這一問題，數(shù)學(xué)成績的提高，學(xué)生解題能力的培養(yǎng)都是空談?！爸\定而后動”、“三讀而做”，在小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，培養(yǎng)讀題能力是學(xué)生iliON解題的前提條件。本研究旨在探索通過數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練來提高小學(xué)生數(shù)學(xué)

3、解題能力的可行性。通過問卷調(diào)查和訪談，在了解五年級學(xué)生數(shù)學(xué)閱讀能力的基礎(chǔ)上，結(jié)合數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)目標(biāo)，構(gòu)建五年級數(shù)學(xué)閱讀能力訓(xùn)練的策略，然后通過為期一年的教學(xué)實驗，檢驗這些策略在提升學(xué)生數(shù)學(xué)解題能力的有效性。研究得到以下結(jié)論：l、數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練使五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念產(chǎn)生了變化。2、數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練能夠幫助五年級學(xué)生養(yǎng)成正確的閱讀習(xí)慣。3、數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練能夠幫助五年級學(xué)生形成更加完善的知識網(wǎng)絡(luò)。4、數(shù)學(xué)閱讀訓(xùn)練能夠提高五年級學(xué)生的數(shù)學(xué)解題能力。通過本次研