22056.高職生學(xué)習(xí)自我效能感、專業(yè)承諾、社會(huì)支持對(duì)學(xué)習(xí)投入影響的研究

1、Ⅲ川刪川㈣ffJ『』』JJ』』川川㈣Y3295658校代‘碼!Q蘭壘蔓漸江師花犬學(xué)ZHEJIANGNORMALUNIVER5ITY碩士專業(yè)學(xué)位論文題目：高驅(qū)生堂習(xí)自我效能感)童業(yè)丞謹(jǐn))社會(huì)支掛撾堂蓼投△髭蛔的班究專業(yè)學(xué)位類剮：一熬直巫圭學(xué)科領(lǐng)城：!鯊堡健鏖熬直研究生：溢蕊一指導(dǎo)教師：瞳盤鎏中圖分類號(hào)：旦墨壘壘論文提交時(shí)間：2Q12年￡月jL日B弓尋高職生學(xué)習(xí)自我效能感、專業(yè)承諾、社會(huì)支持對(duì)學(xué)習(xí)投入影響的研究摘要隨著國(guó)家政策對(duì)職業(yè)教育的重

2、視，我國(guó)職業(yè)教育的發(fā)展趨勢(shì)越來(lái)越好，高職院校的辦學(xué)水平、教學(xué)質(zhì)量也受到越來(lái)越多的關(guān)注。社會(huì)需要的是實(shí)用型、技能型人才，這也是高職院校人才培養(yǎng)的目標(biāo)。然而高職生學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀確是為數(shù)不少的學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)越來(lái)越不感興趣，無(wú)心向?qū)W。學(xué)習(xí)倦怠是國(guó)內(nèi)外學(xué)者研究的熱點(diǎn)，現(xiàn)在也慢慢將視角從學(xué)習(xí)倦怠的研究轉(zhuǎn)移到了學(xué)習(xí)投入的研究。本研究首先通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查法探究高職生學(xué)習(xí)自我效能感、專業(yè)承諾、社會(huì)支持及學(xué)習(xí)投入在性別、專業(yè)、年級(jí)上的差異，探討學(xué)習(xí)自我效能感、專業(yè)承諾

3、、社會(huì)支持對(duì)高職生學(xué)習(xí)投入的影響，其次有針對(duì)性的設(shè)計(jì)團(tuán)體輔導(dǎo)進(jìn)行干預(yù)，通過(guò)前后測(cè)驗(yàn)證團(tuán)體輔導(dǎo)的有效性，并最終提出相應(yīng)的改善高職生學(xué)習(xí)投入的建議和策略，以期為培養(yǎng)實(shí)用型、技能型人才提供幫助，這對(duì)于深化高職生的學(xué)習(xí)投入研究具有重要的理論和實(shí)踐意義。本研究共計(jì)發(fā)放798份問(wèn)卷，收回有用問(wèn)卷691份，有效率為866％。對(duì)采集的數(shù)據(jù)筆者采用了SPSSl60軟件進(jìn)行了數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)與分析，了解高職學(xué)生學(xué)習(xí)自我效能感、專業(yè)承諾水平、社會(huì)支持水平以及學(xué)習(xí)投入