已閱讀1頁,還剩41頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、』IIIlUflIIIIIfllIfIIfY3300431分類號——UDC●●■■■●●■■●■■●■■■●●■一中唯甲鬣火等士學(xué)位論文密級——編號——!墜童查焦墊墅!叢:至堡童塾絲童堡墊塞亟盤——以人教2001實驗版為例學(xué)位申請人姓名:盔垂整申請學(xué)位學(xué)生類別:全墮劌塑申請學(xué)位學(xué)科專業(yè):叢:鱟熬宣指導(dǎo)教師姓名:高盞型熬撬羊碩AStudyontheFairyTaleSelectionofPrimaryChineseTextbooksfro
2、mthePerspectiveof“ChildOrientation“——1瞄kePEP2001EditionforExampleAThesisSubmittedinPartialFulfillmentofRequirementsFortheMADegreeinEducationByKuWumeiPostgraduateProgramCollegeofEducationCentralChinaNormalUniversitySuperv
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 67507.“兒童本位”視野下的蘇教版小學(xué)語文教材選文研究
- 5657.小學(xué)語文教材兒童文學(xué)選文的兒童本位缺失研究——以人教版教材為例
- 61367.小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)選文研究——以滬教版小學(xué)語文教材為例
- 小學(xué)語文教材中的童話研究——以人教、蘇教、北師版教材為例.pdf
- 35421.人教版與蘇教版小學(xué)語文教材童話選文研究
- 24301.小學(xué)語文教科書選文可讀性研究——以滬教版35年級教材為例
- 98538.小學(xué)語文教科書中的兒童文學(xué)選文研究——以人教版小學(xué)語文教科書為例
- 77076.兩岸小學(xué)語文教材比較研究——以臺灣翰林版和大陸人教版小學(xué)語文教材為例
- 81100.小學(xué)語文教師教科書解讀的誤區(qū)及對策研究——以2001人教版為例
- 小學(xué)語文教師教材選文認可度的調(diào)查研究——以人教版教材為例.pdf
- 21595.小學(xué)語文教材中的民間故事選文研究——以人教版和蘇教版教材為例
- 69550.小學(xué)語文教材中的兒童文學(xué)——以人教版教材為例
- 遵循“兒童本位”的小學(xué)語文教學(xué)研究——以山東省昌邑市第一實驗小學(xué)為例
- 21519.高中語文教材必修小說選文課后練習(xí)比較研究——以人教版、粵教版、魯人版教材為中心
- 1993年與2001年人教版小學(xué)語文教材插圖的比較研究.pdf
- “兒童本位”與小學(xué)語文教學(xué)
- 兒童文學(xué)進入小學(xué)語文教材狀況研究——以新課標(biāo)指導(dǎo)下的人教版教材為例.pdf
- 39284.中學(xué)語文教材節(jié)選文研究——以現(xiàn)行人教版、蘇教版中學(xué)語文教材為例
- 35046.高中語文教材選文系統(tǒng)比較研究——以人教版和北師大版教材為例
- 99899.小學(xué)語文教材兒童文學(xué)作品選文研究
評論
0/150
提交評論